部编版语文六年级上册第二单元习作：《多彩的活动》教案

《多彩的活动》
【教材分析】
本次习作的主题是：多彩的活动。这里的活动主要指校内外的集体活动，活动有各种内容和形式，如儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望纵寡老人......活动自然也有多样的意义。课文中呈现的三幅图主要指校内外举办的各种集体活动，激发学生联系自己的生活实际，唤醒集体活动的回忆。
【学情分析】
学校的活动精彩纷呈，校本课程、文体活动都常年开展，学生每参加一次活动就可以增加一次新的生命体验，或许是锻炼能力，展示自我风采，或许是开阔眼界，汲取文化养料，或许是放飞心灵，体会快意人生。学生在参与活动的过程中往往是有所领悟。通过这次习作训练让学生将自己参与的活动过程清楚地写下来，突出印象深刻的部分，写时运用点面结合，注意人物的语言、动作、神态等，分享自己的体会，表达自己的真情实感。
【学习目标】
1．打开习作的思路，从多个角度去思考，选择自己参与并且感受最深的内容来写，将活动过程清楚地写下来。2．引导学生留心体验所处场景的氛围，重点写自己印象深刻的部分，注意环境描写与语言、动作、神态等的刻画，表达自己的真情实感。
3．习作要详略得当，运用点面结合的写作方法。
4能将自己的习作通过读分享给同学们听，听取同学的建议。
5．用修改符号修改、完善自己的习作。做到语句通顺、行款正确，书写规范、整洁。
【重点、难点】
1．指导学生学习运用点面结合、环境、心理、言、神态等描写方法，抒发真情实感。（第一课时完成）
2．学习修改、完善自己的习作。（第二课时完成）
【教学时间】两课时，本课为第一课时，完成教学目标1、2、3.
【学习过程】
一、激情导入，确立主题
1．揭示题目，明确任务。
2．回忆活动，激发兴趣。
二、细读要求，确定步骤
1．自读要求，圈画重点。
2．全班交流，确定步骤。
（1）详略得当，定主题
（2）点面结合，写场景。
（3）总结感悟，话体会。
三、构思脉络，写法指导
1．确定主题。
2．分部分叙述。
3．根据主题确定重点部分。
4．根据重点部分确定写作内容。
四、总结写法，明确标准
1．总结写法，制订评价表。
2．出示温馨小提示：
（1）重点写自己印象深刻的部分。
（2）注意环境描写与语言、动作、神态等的刻画，表达自己的真情。
（3）题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
五、学生习作，教师评改
1．学生习作。
2．教师巡改。
附：
1．习作评价量表
2．思维导图
“多彩的活动”习作评价量表
评价项目
主题突出
要素齐全
点面结合
详略得当
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
神态描写
环境描写
优美词句
修辞手法
活动体会
标题新颖
总得分：我一共获得＿个☆
说明：
1．描写不利于体现文章主题，不得分。
2．可以多项累加得分。
“多彩的活动”习作思维导图
请按以下步骤，模仿《开国大典》《狼牙山五壮士》等文章，画出习作的思维导图。
1．确定主题。
2．2．分部分叙述。
3．根据主题确定重点部分。
4．根据重点部分确定写作内容。