北师大版七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
1.2.2 生物学研究的基本方法
七年级上册
学习目标
1.尝试设计简单的实验并控制实验条件 。
2.根据实验数据建立一个表格并分析实验数据。
3.探究影响鼠妇分布的环境因素。
导入
回忆超市购物的过程
比 较
查 找
观 察
分 类
想一想，议一议
现代生物学研究的重要方法有哪些？
一、实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
新课教学
响尾蛇是一种毒蛇，长约2米，身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇，分布于北美洲，南美洲也有近似种。
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物.
提出问题：响尾蛇是根据什么标记追寻猎物的呢？
一、发现并提出问题：
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
二、收集信息
1. 无法靠视力追寻猎物；
2. 猎物跑得很远，无法利用感受动物体温的结构；
3. 响尾蛇会不会根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？
推测：
三、做出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
被响尾蛇袭击
中毒而死的老鼠
设计实验方案并实施实验：
实验1
从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程
实验2
没有被响尾蛇
袭击过的死老鼠
将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
得出结论：
注意
实验法研究一般设有对照实验；
对照实验中只设一个不同的条件，称为实验变量
对照实验的实验变量只有一个，其他条件完全相同
①发现并提出问题
②收集与问题相关的信息
③作出假设
④设计实验方案
⑤实施实验并记录
⑥分析实验现象
⑦得出结论
实验法研究的主要步骤
当响尾蛇遇到敌人或急剧活动时，迅速摆动尾部的尾环，每秒钟可摆动40～60次，能长时间发出响亮的声音，致使敌人不敢近前，或被吓跑，故称为响尾蛇。
响尾蛇的毒液与其他毒蛇毒液不同的是，其毒液进入人体后，产生一种酶，使人的肌肉迅速腐烂，破坏人的神经纤维，进入神经系统后还能致使脑死亡。某位生还者回顾说，切开其肿胀的胳膊，他发觉整个胳膊的肉都烂掉了，里面都是黑黑的、粘乎乎的东西，就如同熟透而烂了的桃子一样。
响尾蛇的毒液
你们小时候捉过鼠妇吗？
二、用实验法研究影响生物分布的环境因素
在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，发现的鼠妇生活在阴暗潮湿环境中，这种环境的突出特点是阴暗无光且潮湿 。
一、发现并提出问题
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题： 。
光会影响鼠妇的生活吗
二、收集与问题相关的信息
　 围绕着提出的问题，查找有关鼠妇的资料信息：
鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块下面。在花盆底下潮湿的地方可以采集得到。
三、做出假设
假设：发现和提出问题后，经过查找查阅资料，针对你们提出的问题，做出假设： 。
光会影响鼠妇的生活
四、设计实验方案
设置一个变量因素、设置对照
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_________;
你们研究的实验因素是__________，对照条件是__________。
光照
光
无光
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）
左边
（有光）
右边
（遮光）
（光对鼠妇生活的影响）
左边
（有光）
右边
（遮光）
3分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
左边
（有光）
右边
（遮光）
6分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
左边
（有光）
右边
（遮光）
9分钟后
五、实施实验并记录
有光 无光
3分钟后 4 6
6分钟后 2 8
9分钟后 1 9
平均值 2 8
分析实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗
六、分析实验现象
七、得出结论
1、如果一致，你们得出的结论是： 。
2、如果不一致，你们应该怎么办
鼠妇适于生活在阴暗环境中
重新作出实验假设并设计和实施实验方案
鼠妇的生活习性
鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇在20～25度之间生活较为正常。在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会更少，而且水分过多数量也会大大减少。
课堂小结
生物学研究的具体方法（实验法）
实验法研究的一般步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
课堂检测
1 .在响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，两只老鼠唯一的区别（ ）
A．一大一小
B．一死一活
C．一公一母
D．一被响尾蛇袭击中毒，一未被响尾蛇袭击
2 .在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验法研究中，科学工作者提出的假设是（ ）
A．响尾蛇是根据猎物流出的血迹跟踪猎物的
B．响尾蛇是根据猎物的体温不感觉猎物的位置的
C．响尾蛇是根据自己毒牙的咬痕跟踪猎物的
D．响尾蛇是根据自己毒液的气味跟踪猎物的
D
B
3.科学家探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物”时，采用的研究方法是（ ）
A．观察法
B．调查法
C．分类法
D．实验法
4.以下对科学探究的基本过程的叙述正确的是（ ）
A．科学探究的第一步是提出问题
B．收集与问题相关的信息是为了得出合理的结论
C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
A
D
5.为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （“同种”或“不同种”）树的落叶分成 （“等量”或“不等量”）的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持 。
（2）该实验的实验组是 ，对照组是 。
等量
同种
湿润
乙
甲
（3）实验结果预测：经过一段时间， 组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。
不能
乙
再见