北师大版七年级生物上册2.4.2生物体的器官、系统课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册2.4.2生物体的器官、系统课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-12 19:54:24 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
2.4.2 生物体的器官、系统
七年级上册
学习目标
1.理解器官、系统的概念 。
2.认识植物的六大器官 。
3. 掌握并区分动、植物体的结构层次。
导入
我们的肚子(胃)会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？
一个心脏,一块肌肉是不是器官
一块肌肉
心脏
一、几种不同的组织构成有特定功能的器官
新课教学
器官的概念：
不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。
不同的组织构成器官
解剖观察鸡翅
目的要求:
识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。
材料器具：
带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
注意：
1.观察及解剖的顺序是由外到内。
2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。
鸡翅上的皮肤
（皮肤组织）
1、将鸡翅放在解剖盘中。
2、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。
皮肤下的脂肪，呈微黄色
鸡翅中的神经
（结缔组织）
（神经组织）
3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。
附着在骨骼上的肌肉，呈粉红色
（肌肉组织）
4、小心地将肌肉束分开，找出肌肉和肌腱。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构；肌腱将肌肉与骨骼连在一起，是白色的有韧性的组织。
鸡翅中的血管
（结缔组织）
在肌肉束中找出血管。血管是血液流动的管道，一般呈红色。
鸡翅中的骨
（结缔组织）
在肌肉束中找出神经。神经是白色的，直径与细笔芯差不多。
解剖后的鸡翅
胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃里面是一个空腔，胃内表面是上皮组织；肚子饿了是指胃排空了，没有食物。 那我们怎么知道胃已经排空了？我们又看不到。这是因为胃壁上有神经组织，这些神经组织将胃排空的信息传给大脑，我们就知道肚子饿了。除了这三种组织外，胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按一定的顺序结合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，所以胃属于消化器官。
胃
二、人和动物体中多个相关器官构成一个系统
牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统。
细胞
胃壁
（组织）
消化系统
胃（器官）
动物体和人体
器官
细胞
组织
系统
大脑
是对全身起调控作用的器官
心脏
是将血液泵至全身的器官
眼
视觉器官
耳
听觉器官
肝脏
消化器官
正常成人肾脏
呼吸系统
会厌软骨
肺
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
神经系统
大脑
小脑
脊髓
神经
泌尿系统
内分泌系统
循环系统
运动系统
女性生殖系统
男性生殖系统
人体内的八大系统：
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
八大系统记忆口诀：
尿内神生，云霄呼唤
三、器官构成完整的植物体
植物叶片是不是一个器官呢？为什么？
西红柿果实的主要组织
保护组织
营养组织
输导组织
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
细胞-组织
器官
生殖
器官
营养
器官
植物体
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
花
果实
种子
根
茎
叶
植物体结构的层次由小到大的顺序是：
细胞→组织→器官→植物体
我们平时吃的马铃薯、甘薯、萝卜、甘蔗、番茄、大豆、苹果、花生米等各是植物的什么部分？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？
课堂小结
器官：由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
系统：由多个器官按照一定的次序组合在一起共同完成一种或几种生理功能构成人和动物体的系统。
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
八大系统：呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统
生殖系统、运动系统、循环系统、内分泌系统
生物体的器官
、系统
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
六大器官：（营养器官）根、茎、叶；
（生殖器官）花、果实、种子
课堂检测
1. 下列各种结构中，属于器官的是（ ）
A. 汗腺
B. 血液
C. 弹性纤维
D. 胃
2. 动物或人体的器官往往( )
A. 具有几种基本组织，但以某种组织为主
B. 只由一种基本组织构成
C. 由四种以上的基本组织构成
D. 由两三种基本组织构成
D
A
3. 下列关于器官的表述中，不正确的是（ ）
A. 各种器官尽管形态结构不同，但功能是相同的
B. 同一器官不同部位的细胞，在形态、结构与功能上也是有差异的
C. 不同的器官有不同的形态结构，其功能也不相同
D. 构成器官的组织，在器官中的排列都是有序的，并以其中某种组织为主
4. 组织的形成是下列哪一行为的结果（ ）
A. 细胞分裂
B. 细胞生长
C. 细胞分化
D. 细胞的分裂和生长
D
A
5.樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄，在国外又有“小金果”“爱情果”之称。它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高。
（1）组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是_______→_______→_______→樱桃番茄植株。
（2）上图所示在结构层次上属于____________，与繁殖后代有关。
（3）上图樱桃番茄的表皮属于_______组织，动物体结构中与其功能相同的组织称为_______组织；果肉属于_______组织。
细胞
生殖器官
组织
器官
上皮
保护
营养
再见
2.4.2 生物体的器官、系统
七年级上册
学习目标
1.理解器官、系统的概念 。
2.认识植物的六大器官 。
3. 掌握并区分动、植物体的结构层次。
导入
我们的肚子(胃)会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？
一个心脏,一块肌肉是不是器官
一块肌肉
心脏
一、几种不同的组织构成有特定功能的器官
新课教学
器官的概念：
不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。
不同的组织构成器官
解剖观察鸡翅
目的要求:
识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。
材料器具：
带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
注意：
1.观察及解剖的顺序是由外到内。
2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。
鸡翅上的皮肤
（皮肤组织）
1、将鸡翅放在解剖盘中。
2、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。
皮肤下的脂肪，呈微黄色
鸡翅中的神经
（结缔组织）
（神经组织）
3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。
附着在骨骼上的肌肉，呈粉红色
（肌肉组织）
4、小心地将肌肉束分开，找出肌肉和肌腱。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构；肌腱将肌肉与骨骼连在一起，是白色的有韧性的组织。
鸡翅中的血管
（结缔组织）
在肌肉束中找出血管。血管是血液流动的管道，一般呈红色。
鸡翅中的骨
（结缔组织）
在肌肉束中找出神经。神经是白色的，直径与细笔芯差不多。
解剖后的鸡翅
胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃里面是一个空腔，胃内表面是上皮组织；肚子饿了是指胃排空了，没有食物。 那我们怎么知道胃已经排空了？我们又看不到。这是因为胃壁上有神经组织，这些神经组织将胃排空的信息传给大脑，我们就知道肚子饿了。除了这三种组织外，胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按一定的顺序结合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，所以胃属于消化器官。
胃
二、人和动物体中多个相关器官构成一个系统
牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统。
细胞
胃壁
（组织）
消化系统
胃（器官）
动物体和人体
器官
细胞
组织
系统
大脑
是对全身起调控作用的器官
心脏
是将血液泵至全身的器官
眼
视觉器官
耳
听觉器官
肝脏
消化器官
正常成人肾脏
呼吸系统
会厌软骨
肺
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
神经系统
大脑
小脑
脊髓
神经
泌尿系统
内分泌系统
循环系统
运动系统
女性生殖系统
男性生殖系统
人体内的八大系统：
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
八大系统记忆口诀：
尿内神生，云霄呼唤
三、器官构成完整的植物体
植物叶片是不是一个器官呢？为什么？
西红柿果实的主要组织
保护组织
营养组织
输导组织
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
细胞-组织
器官
生殖
器官
营养
器官
植物体
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
花
果实
种子
根
茎
叶
植物体结构的层次由小到大的顺序是：
细胞→组织→器官→植物体
我们平时吃的马铃薯、甘薯、萝卜、甘蔗、番茄、大豆、苹果、花生米等各是植物的什么部分？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？
课堂小结
器官：由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
系统：由多个器官按照一定的次序组合在一起共同完成一种或几种生理功能构成人和动物体的系统。
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
八大系统：呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统
生殖系统、运动系统、循环系统、内分泌系统
生物体的器官
、系统
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
六大器官：（营养器官）根、茎、叶；
（生殖器官）花、果实、种子
课堂检测
1. 下列各种结构中，属于器官的是（ ）
A. 汗腺
B. 血液
C. 弹性纤维
D. 胃
2. 动物或人体的器官往往( )
A. 具有几种基本组织，但以某种组织为主
B. 只由一种基本组织构成
C. 由四种以上的基本组织构成
D. 由两三种基本组织构成
D
A
3. 下列关于器官的表述中，不正确的是（ ）
A. 各种器官尽管形态结构不同，但功能是相同的
B. 同一器官不同部位的细胞，在形态、结构与功能上也是有差异的
C. 不同的器官有不同的形态结构，其功能也不相同
D. 构成器官的组织，在器官中的排列都是有序的，并以其中某种组织为主
4. 组织的形成是下列哪一行为的结果（ ）
A. 细胞分裂
B. 细胞生长
C. 细胞分化
D. 细胞的分裂和生长
D
A
5.樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄，在国外又有“小金果”“爱情果”之称。它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高。
（1）组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是_______→_______→_______→樱桃番茄植株。
（2）上图所示在结构层次上属于____________，与繁殖后代有关。
（3）上图樱桃番茄的表皮属于_______组织，动物体结构中与其功能相同的组织称为_______组织；果肉属于_______组织。
细胞
生殖器官
组织
器官
上皮
保护
营养
再见