北师大版七年级生物上册3_5_1光合作用（第2课时）课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册3_5_1光合作用（第2课时）课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-12 19:29:39 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
3.5.1 光合作用
七年级上册
学习目标
1. 描述叶片的基本结构，说出表皮、叶肉、叶脉的结构组成及特点。
2. 概述叶片结构如何与光合作用功能相适应。
3. 理解光合作用的实质和意义。
4. 利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。
导入
水
植物是由土壤汁构成的
当你感觉饿了没力气，你会选择？为什么？
热狗
没有了光合作用会怎样？
一、叶是植物体进行光合作用的主要器官
新课教学
叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样，但是，它们的组成和结构却基本相同，叶的形态结构与光合作用相适应。
观察植物的叶片结构
上表皮
栅栏层
叶 脉
海绵层
下表皮
气 孔
角质层
不同植物的叶片内部结构基本相同，都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。
表皮
叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为上表皮和下表皮。扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不宜透水的角质层，表皮的这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多地散失水分，对叶片还有保护作用因此表皮属于保护组织。
在表皮上有气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，气孔可以张开或关闭，是气体交换和水分散失的门户。
叶肉
叶肉有许多的叶肉细胞组成，细胞内部的许多绿色颗粒结构是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，它是光合作用的场所，因此叶肉属于营养组织。
接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，含叶绿体较多，排列的比较紧密和整齐，好像栅栏一样，叫做栅栏组织；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列比较疏松，叫做海绵组织。
位置 细胞形状 细胞排列特点 含叶绿体
栅栏组织
海绵组织
接近
上表皮
接近
下表皮
呈圆柱形
不规则
较紧密、整齐
较疏松
较多
较少
叶脉
叶脉成束分布在叶肉组织之间，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。一些植物的叶脉相互交错，称网状叶脉；还有些植物的叶脉大体上平行分布，称平行叶脉。
网状叶脉
平行叶脉
平行叶脉
叶片结构与功能相适应的特点
（1）表皮细胞外壁有角质层，防止水分流失；表皮细胞无色透明，利于光线进入叶肉；保卫细胞控制气孔适时开闭，使气体进出叶片。
（2）叶肉细胞里含有许多叶绿体，因而叶片能够进行光合作用。
（3）栅栏组织的细胞排列紧密，含叶绿体多，利于吸收光进行光合作用。
（4）海绵组织的细胞排列疏松，利于气体在叶内自由移动。
（5）叶脉支撑着叶片，使叶片充分接受到阳光，内有管道，使光合作用的原料和产物能够及时运输。
科学研究表明，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，叶绿素能够吸收和转化光能，而且叶绿素只有在光照条件下才能形成。没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。
二、光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物
新课教学
光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物。
我们可以将光合作用的原料、能源、场所和产物用下面的反应式表示：
叶绿体
光
二氧化碳+水
淀粉（贮存能量）+氧气
光合作用的实质包含两个方面的变化
1) 物质转化过程-------把简单的无机物制成复杂的有机物，并且释放氧气
2）能量转化过程-------利用太阳光能，在把无机物制成有机物的同时，把光能转变为贮藏在有机物里的能量
光合作用：
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
地球上最重要的化学反应
到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的科学家所摘取。
哈特穆特·米歇尔
三、光合作用是生命生存的基础
新课教学
在生物界乃至整个自然界，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。
光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。
地球上绿色植物一年进行光合作用所可以生产(4-5)x吨有机物。
地球上绿色植物一年进行光合作用所转化太阳能为3x 千焦，若折算成电能，可达1700万亿度。
地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到5.35x 吨左右。
四、应用光合作用原理提高农作物产量
新课教学
在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。
立体种植是充分利用光能的典型事例之一，立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收的目的。
比如，葡萄栽植后1～3年内，植株小而产量低。可在葡萄的行间栽植夏季怕强光高温的草莓，通过葡萄的遮光作用，为夏季的草莓生长提供有利条件。
立体种植
玉米与大豆间作套种
棉花与花生间作套种
番茄套种茄子
7月25日育番茄秧和茄子秧，9月25日移栽番茄，宽行1.8米，窄行50厘米，株距25厘米。
宽行中间移栽两垄茄苗，行距50厘米，株距35厘米。番茄、茄子元旦上市。
课堂小结
光合作用
表皮
叶脉
叶肉
海绵组织
栅栏组织
平行叶脉、网状叶脉
导管、筛管
上表皮
下表皮
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气
水+二氧化碳
光
叶绿体
淀粉（贮存能量）+氧气
课堂检测
1. 在叶片的结构中，没有叶绿体的是( )
A. 保卫细胞
B. 栅栏组织
C. 表皮细胞
D. 海绵组织
2. 叶片表皮上有气孔，下列关于气孔的说法，正确的是（ ）
A. 所有叶子正面的气孔都比背面少
B. 由表皮细胞围成
C. 光合作用需要的水这种原料是通过气孔进来的
D. 光合作用释放的氧气是通过气孔散发出去的
D
C
3. 下列有关光合作用的叙述中，正确的是 ( )
A. 绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用
B. 光合作用在有光条件和无光条件下都能进行
C. 光合作用的场所是叶绿体
D. 绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了二氧化碳
4. 在农业生产上，充分利用光能的做法是 ( )
A. 同种植物种得稀疏
B. 同种植物种得紧密
C. 几种植物种得紧密
D. 高矮植物套种并合理搭配
D
C
5.请根据右图的光合作用示意图回答下列问题。
（1）植物进行光合作用的主要器官是____________。
（2）请写出图中各序号所代表的物质：
①_____________；②___________。
（3）光合作用的条件是 ( )
A. 有光无光均可 B. 有光
（4）光合作用的场所是 ( )
A. 线粒体 B. 叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_______。
叶（叶片）
B
二氧化碳
氧气
B
气孔
再见
3.5.1 光合作用
七年级上册
学习目标
1. 描述叶片的基本结构，说出表皮、叶肉、叶脉的结构组成及特点。
2. 概述叶片结构如何与光合作用功能相适应。
3. 理解光合作用的实质和意义。
4. 利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。
导入
水
植物是由土壤汁构成的
当你感觉饿了没力气，你会选择？为什么？
热狗
没有了光合作用会怎样？
一、叶是植物体进行光合作用的主要器官
新课教学
叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样，但是，它们的组成和结构却基本相同，叶的形态结构与光合作用相适应。
观察植物的叶片结构
上表皮
栅栏层
叶 脉
海绵层
下表皮
气 孔
角质层
不同植物的叶片内部结构基本相同，都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。
表皮
叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为上表皮和下表皮。扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不宜透水的角质层，表皮的这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多地散失水分，对叶片还有保护作用因此表皮属于保护组织。
在表皮上有气孔，它是由成对的保卫细胞围成的，气孔可以张开或关闭，是气体交换和水分散失的门户。
叶肉
叶肉有许多的叶肉细胞组成，细胞内部的许多绿色颗粒结构是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，它是光合作用的场所，因此叶肉属于营养组织。
接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，含叶绿体较多，排列的比较紧密和整齐，好像栅栏一样，叫做栅栏组织；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列比较疏松，叫做海绵组织。
位置 细胞形状 细胞排列特点 含叶绿体
栅栏组织
海绵组织
接近
上表皮
接近
下表皮
呈圆柱形
不规则
较紧密、整齐
较疏松
较多
较少
叶脉
叶脉成束分布在叶肉组织之间，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。一些植物的叶脉相互交错，称网状叶脉；还有些植物的叶脉大体上平行分布，称平行叶脉。
网状叶脉
平行叶脉
平行叶脉
叶片结构与功能相适应的特点
（1）表皮细胞外壁有角质层，防止水分流失；表皮细胞无色透明，利于光线进入叶肉；保卫细胞控制气孔适时开闭，使气体进出叶片。
（2）叶肉细胞里含有许多叶绿体，因而叶片能够进行光合作用。
（3）栅栏组织的细胞排列紧密，含叶绿体多，利于吸收光进行光合作用。
（4）海绵组织的细胞排列疏松，利于气体在叶内自由移动。
（5）叶脉支撑着叶片，使叶片充分接受到阳光，内有管道，使光合作用的原料和产物能够及时运输。
科学研究表明，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，叶绿素能够吸收和转化光能，而且叶绿素只有在光照条件下才能形成。没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。
二、光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物
新课教学
光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物。
我们可以将光合作用的原料、能源、场所和产物用下面的反应式表示：
叶绿体
光
二氧化碳+水
淀粉（贮存能量）+氧气
光合作用的实质包含两个方面的变化
1) 物质转化过程-------把简单的无机物制成复杂的有机物，并且释放氧气
2）能量转化过程-------利用太阳光能，在把无机物制成有机物的同时，把光能转变为贮藏在有机物里的能量
光合作用：
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
地球上最重要的化学反应
到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的科学家所摘取。
哈特穆特·米歇尔
三、光合作用是生命生存的基础
新课教学
在生物界乃至整个自然界，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。
光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源。
地球上绿色植物一年进行光合作用所可以生产(4-5)x吨有机物。
地球上绿色植物一年进行光合作用所转化太阳能为3x 千焦，若折算成电能，可达1700万亿度。
地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到5.35x 吨左右。
四、应用光合作用原理提高农作物产量
新课教学
在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。
立体种植是充分利用光能的典型事例之一，立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收的目的。
比如，葡萄栽植后1～3年内，植株小而产量低。可在葡萄的行间栽植夏季怕强光高温的草莓，通过葡萄的遮光作用，为夏季的草莓生长提供有利条件。
立体种植
玉米与大豆间作套种
棉花与花生间作套种
番茄套种茄子
7月25日育番茄秧和茄子秧，9月25日移栽番茄，宽行1.8米，窄行50厘米，株距25厘米。
宽行中间移栽两垄茄苗，行距50厘米，株距35厘米。番茄、茄子元旦上市。
课堂小结
光合作用
表皮
叶脉
叶肉
海绵组织
栅栏组织
平行叶脉、网状叶脉
导管、筛管
上表皮
下表皮
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气
水+二氧化碳
光
叶绿体
淀粉（贮存能量）+氧气
课堂检测
1. 在叶片的结构中，没有叶绿体的是( )
A. 保卫细胞
B. 栅栏组织
C. 表皮细胞
D. 海绵组织
2. 叶片表皮上有气孔，下列关于气孔的说法，正确的是（ ）
A. 所有叶子正面的气孔都比背面少
B. 由表皮细胞围成
C. 光合作用需要的水这种原料是通过气孔进来的
D. 光合作用释放的氧气是通过气孔散发出去的
D
C
3. 下列有关光合作用的叙述中，正确的是 ( )
A. 绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用
B. 光合作用在有光条件和无光条件下都能进行
C. 光合作用的场所是叶绿体
D. 绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了二氧化碳
4. 在农业生产上，充分利用光能的做法是 ( )
A. 同种植物种得稀疏
B. 同种植物种得紧密
C. 几种植物种得紧密
D. 高矮植物套种并合理搭配
D
C
5.请根据右图的光合作用示意图回答下列问题。
（1）植物进行光合作用的主要器官是____________。
（2）请写出图中各序号所代表的物质：
①_____________；②___________。
（3）光合作用的条件是 ( )
A. 有光无光均可 B. 有光
（4）光合作用的场所是 ( )
A. 线粒体 B. 叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_______。
叶（叶片）
B
二氧化碳
氧气
B
气孔
再见