北师大版七年级生物上册3.5.2呼吸作用课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册3.5.2呼吸作用课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-13 07:32:32 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
3.5.2 呼吸作用
七年级上册
学习目标
1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。
2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。
3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。
导入
植物是由土壤汁构成的
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
萝卜放久了为什么会空心？
一、观察植物的呼吸现象
新课教学
萌发的种子吸收氧气
把甲、乙两瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子），放到温暖黑暗处
24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况
实验现象：
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
实验结论：
种子在呼吸作用中消耗氧气
种子萌发时释放二氧化碳
甲（萌发的种子）
乙（煮熟的种子）
实验现象：
甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.
实验证明：
萌发的种子释放出二氧化碳。
水果蔬菜保鲜：增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用
种子萌发时释放能量
萌发种子
萌发种子
煮熟种子
煮熟种子
用两个暖水瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子），
各插入一个温度计，两三小时后，观测这两个暖水瓶内的温度有没有变化。
实验现象：
装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高
实验结论：
萌发的种子进行呼吸作用产生热量
萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的能量释放出来。
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收氧气,释放二氧化碳，而且会释放出热量。
萌发的种子进行呼吸作用时，分解有机物，同时释放能量。
有 机 物 蛋白质 脂肪 糖类
100克黄豆中有机物的含量 36.0克 16.0克 18.6克
100克黄豆长成豆芽后有机物的含量 4.5克 1.6克 4.5克
分析以上数据，黄豆种子中在萌发过程中呼吸时消耗的是什么物质？
种子
萌发的绿豆种子
二、植物细胞能进行呼吸作用
新鲜的大红花叶子
新鲜的贡梨
叶
果实
注意：
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。而且凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。
植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用
粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥）
三、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
呼吸作用：
植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
（贮存能量）
原料
产物
场所
实质
物质转变：
分解有机物
释放能量
能量转变：
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
四、呼吸作用为生命活动提供了动力
呼吸作用的意义：
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。一部分用于植物体的各种生命活动；一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
在光下
在黑暗处
光合作用和呼吸作用同时进行
光合作用停止
只进行呼吸作用
对比光合作用与呼吸作用
光合作用 呼吸作用
场所
是否需光照
物质变化
能量变化
叶绿体
线粒体
在光下进行
有光无光均可进行
无机物合成有机物
有机物分解成无机物
贮存能量
释放能量
课堂小结
呼吸作用
植物的呼吸现象
植物细胞都能进行呼吸作用
种子萌发吸收氧气
种子萌发释放二氧化碳
种子萌发产生热量
呼吸作用的
原理及意义
原理:分解有机物释放能量
意义:为生命活动提供动力
课堂检测
1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
2.植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜
D.只在晚上
D
C
3. 下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而 不能进行光合作用的是（ ）
A. 表皮细胞 B. 保卫细胞
C. 栅栏层 D. 海绵层
4. 植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（ ）
A. 有机物 B. 无机物
C. 无机盐 D. 化合物
A
A
5.下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。
（2）D瓶内石灰水的作用是 。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。
吸收空气中的
防止大豆幼苗光合作用吸收
检验呼吸作用产生
遮光（放在暗室中）
再见
3.5.2 呼吸作用
七年级上册
学习目标
1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。
2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。
3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。
导入
植物是由土壤汁构成的
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
萝卜放久了为什么会空心？
一、观察植物的呼吸现象
新课教学
萌发的种子吸收氧气
把甲、乙两瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子），放到温暖黑暗处
24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况
实验现象：
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
实验结论：
种子在呼吸作用中消耗氧气
种子萌发时释放二氧化碳
甲（萌发的种子）
乙（煮熟的种子）
实验现象：
甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.
实验证明：
萌发的种子释放出二氧化碳。
水果蔬菜保鲜：增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用
种子萌发时释放能量
萌发种子
萌发种子
煮熟种子
煮熟种子
用两个暖水瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子），
各插入一个温度计，两三小时后，观测这两个暖水瓶内的温度有没有变化。
实验现象：
装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高
实验结论：
萌发的种子进行呼吸作用产生热量
萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的能量释放出来。
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收氧气,释放二氧化碳，而且会释放出热量。
萌发的种子进行呼吸作用时，分解有机物，同时释放能量。
有 机 物 蛋白质 脂肪 糖类
100克黄豆中有机物的含量 36.0克 16.0克 18.6克
100克黄豆长成豆芽后有机物的含量 4.5克 1.6克 4.5克
分析以上数据，黄豆种子中在萌发过程中呼吸时消耗的是什么物质？
种子
萌发的绿豆种子
二、植物细胞能进行呼吸作用
新鲜的大红花叶子
新鲜的贡梨
叶
果实
注意：
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。而且凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。
植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用
粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥）
三、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
呼吸作用：
植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
（贮存能量）
原料
产物
场所
实质
物质转变：
分解有机物
释放能量
能量转变：
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
四、呼吸作用为生命活动提供了动力
呼吸作用的意义：
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。一部分用于植物体的各种生命活动；一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
在光下
在黑暗处
光合作用和呼吸作用同时进行
光合作用停止
只进行呼吸作用
对比光合作用与呼吸作用
光合作用 呼吸作用
场所
是否需光照
物质变化
能量变化
叶绿体
线粒体
在光下进行
有光无光均可进行
无机物合成有机物
有机物分解成无机物
贮存能量
释放能量
课堂小结
呼吸作用
植物的呼吸现象
植物细胞都能进行呼吸作用
种子萌发吸收氧气
种子萌发释放二氧化碳
种子萌发产生热量
呼吸作用的
原理及意义
原理:分解有机物释放能量
意义:为生命活动提供动力
课堂检测
1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
2.植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜
D.只在晚上
D
C
3. 下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而 不能进行光合作用的是（ ）
A. 表皮细胞 B. 保卫细胞
C. 栅栏层 D. 海绵层
4. 植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（ ）
A. 有机物 B. 无机物
C. 无机盐 D. 化合物
A
A
5.下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。
（2）D瓶内石灰水的作用是 。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。
吸收空气中的
防止大豆幼苗光合作用吸收
检验呼吸作用产生
遮光（放在暗室中）
再见