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3.5 绿色开花植物的生活方式
七年级上册
复习目标
1.探究光合作用的原料、产物、条件和场所,阐明光合作用的实质和意义。举例说明光合作用原理生产上的应用。
2. 探究呼吸作用过程中物质和能量的变化,阐明呼吸作用的实质和意义,举例说明呼吸作用原理在生产上的应用。
3.说明根毛的结构,列举植物生活需要水分和无机盐的实验证据。
列举茎输导水分、无机盐和有机物的实验证据。
描述植物通过气孔蒸腾水分的过程和意义。
一、光合作用的原料、产物、条件和场所。光合作用的实质和意义。利用光合作用原理,分析、解决在生活、生产中的实际问题。
二、植物呼吸作用的发生部位。绿色植物呼吸作用的实质和意义。
三、绿色植物的生活需要水和无机盐。植物细胞吸收水分的原理。无土栽培的原理和发展前景。
四、绿色植物的呼吸现象,探究植物蒸腾作用的发生部位。植物气孔数目和分布的实验。蒸腾作用对植物生活的意义。
五、观察植物茎对水分和无机盐的运输。说出植物茎运输水份和无机盐的部位及方向。观察植物茎对有机物的运输部位及方向。
本章内容要点
知识梳理
一、光合作用
光合作用产生淀粉的意义
(1)光合作用制造有机物,为植物自身和动物以及人类提供食物来源。
(2)绿色植物通过光合作用可以把光能转变为化学能贮存在有机物中。
观察植物的叶片结构
上表皮
栅栏层
叶 脉
海绵层
下表皮
气 孔
角质层
叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样,但是,它们的组成和结构却基本相同,叶的形态结构与光合作用相适应。
光合作用的实质包含两个方面的变化
1)物质转化过程-------把简单的无机物制成复杂的有机物,并且释放氧气
2)能量转化过程-------利用太阳光能,在把无机物制成有机物的同时,把光能转变为贮藏在有机物里的能量
光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物
我们可以将光合作用的原料、能源、场所和产物用下面的反应式表示:
叶绿体
光
二氧化碳+水
淀粉(贮存能量)+氧气
光合作用
绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。
在生物界乃至整个自然界,绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。
光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的食物来源。
立体种植
立体种植是充分利用光能的典型事例之一,立体种植就是把两种或两种以上的作物,在空间和时间上进行最优化组合,以达到增产、增收的目的。
比如,葡萄栽植后1~3年内,植株小而产量低。可在葡萄的行间栽植夏季怕强光高温的草莓,通过葡萄的遮光作用,为夏季的草莓生长提供有利条件。
1.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是( )
A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中
C.使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用
2.在做"绿叶在光下制造淀粉"的实验时,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片用碘液检验时( )
A.被遮盖的部分颜色变浅
B.被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色。
C.叶片无明显的颜色差别
D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅
A
B
3. 把叶片放入酒精隔水加热的目的是( )
A. 溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死
B. 将淀粉煮熟,避免将叶片烫死
C. 溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发
D. 溶解叶片中的叶绿素,避免酒精过度挥发
4. 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多( )
A. 清晨的草地
B. 下午的草地
C. 清晨的树林
D. 下午的树林
D
D
二、呼吸作用
植物细胞能进行呼吸作用
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸作用。而且凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。
植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用
呼吸作用:
植物体吸收空气中的氧气,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,呼吸作用是在细胞中进行的。
呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体,所以它们都进行呼吸作用。
氧气+有机物 二氧化碳+水+能量
线粒体
(贮存能量)
原料
产物
场所
实质
物质转变:
分解有机物
释放能量
能量转变:
呼吸作用的意义:
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。一部分用于植物体的各种生命活动;一部分转化成热量散失。因此,植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
在光下
在黑暗处
光合作用和呼吸作用同时进行
光合作用停止
只进行呼吸作用
对比光合作用与呼吸作用
光合作用 呼吸作用
场所
是否需光照
物质变化
能量变化
叶绿体
线粒体
在光下进行
有光无光均可进行
无机物合成有机物
有机物分解成无机物
贮存能量
释放能量
1. 植物体进行呼吸作用的部位是( )
A. 只在叶片中
B. 只在萌发的种子中
C. 只在根系中
D. 在所有的活细胞中都能进行
2. 植物体进行呼吸作用的时间是( )
A. 只在白天
B. 只在光下
C. 在白天和黑夜
D. 只在晚上
D
C
3. 下列叶片的结构中,只进行呼吸作用而 不能进行光合作用的是( )
A. 表皮细胞
B. 保卫细胞
C. 栅栏层
D. 海绵层
4. 植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的( )
A. 有机物
B. 无机物
C. 无机盐
D. 化合物
A
A
三、吸收作用
植物细胞吸水和失水的原理
细胞吸水:
细胞失水:
细胞液浓度<周围水溶液的浓度
细胞液浓度>周围水溶液的浓度
成熟区
伸长区
分生区
根冠
根尖成熟区吸水能力最强
根尖的结构示意图
1. 绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐
2. 植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
不同植物对无机盐需要量的多少是不同的。
同种植物不同生长时期对某种无机盐的需要量也是不同的。
1. 通过实验比较,玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好,说明玉米幼苗的生长需要( )
A. 有机物
B. 无机盐
C. 水
D. 二氧化碳
2. 菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其目的是( )
A. 增加菜的重量
B. 使青菜干净
C. 有利于水分散失
D. 补充水分,保持新鲜
B
D
3. 在植物根尖的结构中,根毛细胞能够吸水的主要原因是( )
A. 细胞内液泡小,细胞液浓度小于土壤溶液浓度
B. 根毛细胞数量多
C. 细胞内液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D. 根毛细胞表面积大
4. 无土栽培是指( )
A. 把植物直接栽培在人、畜的粪尿中
B. 直接将植物栽培在水中的栽培方式
C. 不需要给植物施无机盐的栽培方式
D. 把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中
D
C
四、蒸腾作用
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。
叶是蒸腾作用的主要器官。
气孔的结构与调节
气孔是由两个半月形保卫细胞组成的,保卫细胞的内外细胞壁厚度不同,靠近气孔一侧的壁较厚,靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,较薄的外壁比内壁扩张的多,气孔便张开,叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时,细胞壁恢复原状,气孔关闭。
保卫细胞
失水
气孔开放
气孔关闭
水分散失
水分不散失
植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
定 义
场 所
方 式
水分以气体形式从植物体内散发到体外的生理过程叫蒸腾作用
主要通过叶片上气孔进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行
蒸腾作用的强弱可由气孔的开合调节
蒸腾作用的过程
土壤中的水分
根毛细胞
根、茎、叶的导管
叶肉细胞
气孔
大气
水蒸气
根表皮内各层细胞
蒸腾作用促进植物体内水分和无机盐的运输。
这是因为无机盐只有溶解在水里,才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐,所以随着水分在导管中的上升,无机盐也随着上升,并且最终进入到叶片。
蒸腾作用同样可以降低植物体的温度,使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失,带走了植物体内一部分热量的缘故。
蒸腾作用的意义
1. 促进植物对水分、无机盐的吸收和运输。
2. 降低植物体叶面的温度,防止灼伤。
3. 提高大气湿度,增加降雨,促进促进生物圈中的水循环。
1. 蒸腾作用发生的部位是( )
A. 根、茎、叶
B. 叶、叶柄和嫩茎
C. 所有器官
D. 花、果实、种子
2. 由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 光合作用和呼吸作用
B
C
3. 植物蒸腾作用的意义是( )
A. 促使根从土壤中吸收水分
B. 增加植物表面的湿度
C. 促使分解植物体内的有机物
D. 降低植物体内的水分
4. 炎热的夏天,在树林里会感到比较舒适。对此,下列解释不正确的是( )
A. 树木进行光合作用,更新空气
B. 树木能净化空气
C. 树木的蒸腾作用能够降低环境温度
D. 树木的呼吸作用较弱,产生的二氧化碳少
D
A
五、运输作用
树皮
形成层
木质部
髓
韧皮部
外侧部
保护作用
内有起输导作用的筛管
具有分裂能力,使茎逐年加粗
内有起输导作用的导管
贮藏营养
木本植物茎的结构
水分到达大气的路线:
场所
根毛
土壤里的水
叶肉细胞
气孔
根的导管
茎的导管
大气
导管和筛管等构成植物体的运输通道。
导管由导管分子连接而成,导管分子是死细胞。输导无机物。
筛管由筛管分子组成,筛管分子是活细胞。输导有机物。
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管
筛管
导管和筛管的区别
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
下 上
上 下
死细胞
活细胞
结构名称 功 能
树皮
形成层
木质部
髓
外侧部
韧皮部
保护作用
内有运输有机物的筛管
具有分裂能力,使茎逐年加粗
内有运输水和无机盐的导管
贮藏营养
茎的结构和功能
1. 将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后,在枝条上逐渐形成的瘤状物位于 ( )
A. 伤口上方的树皮
B. 伤口下方的树皮
C. 伤口上、下方的树皮
D. 露出的木质部
2. 果农给苹果树环状剥皮的目的是 ( )
A. 防治害虫
B. 限制水分向上运输
C. 限制水和无机盐的运输
D. 限制有机养料向根部运输
A
D
3. 导管和筛管运输的物质分别是 ( )
A. 有机物、水分和无机物
B. 水分和无机盐、有机物
C. 有机物和水分、无机盐
D. 无机盐和有机物、水分
4. 下列属于活细胞的是 ( )
A. 筛管细胞
B. 导管细胞
C. 韧皮纤维
D. 木纤维
A
B
1. 误认为植物体的只有叶细胞进行呼吸作用
植物体的根、茎、叶细胞也能进行呼吸作用,不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸作用。而且凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。
例:关于呼吸作用的叙述,正确的是( )
A. 植物时刻进行呼吸作用
B. 干的种子没有呼吸作用
C. 植物呼吸作用不会产热量
D. 植物呼吸作用通过气孔进行
A
易误点
2. 误认为导管和筛管运输物质相同
例:导管运输物质的特点是( )
A.由上向下运输有机物
B.由下向上运输有机物
C.由上向下运输水分和无机盐
D.由下向上运输水分和无机盐
D
导管位于木质部,由许多导管分子连接而成,导管分子均是死细胞,它们之间的端壁上有穿孔,形成中空的管道。运输水分和无机盐。筛管位于树皮内,由筛管分子连接而成,筛管分子是长形的活细胞,两个筛管分子之间横壁形成筛板,上面有筛孔。运输有机物。
1.在叶片的结构中,没有叶绿体的是( )
保卫细胞
B. 栅栏组织
C. 表皮细胞
D. 海绵组织
2.叶片表皮上有气孔,下列关于气孔的说法,正确的是( )
A. 所有叶子正面的气孔都比背面少
B. 由表皮细胞围成
C. 光合作用需要的水这种原料是通过气孔进来的
D. 光合作用释放的氧气是通过气孔散发出去的
D
C
3.下列有关光合作用的叙述中,正确的是 ( )
A. 绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用
B. 光合作用在有光条件和无光条件下都能进行
C. 光合作用的场所是叶绿体
D. 绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了二氧化碳
4.在农业生产上,充分利用光能的做法是 ( )
A. 同种植物种得稀疏
B. 同种植物种得紧密
C. 几种植物种得紧密
D. 高矮植物套种并合理搭配
D
C
5.请根据图示的光合作用示意图回答下列问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是____________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质:
①_____________;②___________。
(3)光合作用的条件是 ( )
A. 有光无光均可 B. 有光
(4)光合作用的场所是 ( )
A. 线粒体 B. 叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_______。
叶(叶片)
B
二氧化碳
氧气
B
气孔
连线中考
1. (山西)农业生产中应用光合作用原理提高农作物产量的措施是( )
A. 人工授粉 B. 合理密植
C. 及时排涝 D. 疏花疏果
2. (云南)土壤中的水分到达绿色植物叶片的顺序是( )
①根毛细胞 ②根部导管 ③茎、叶内的导管
④根表皮以内的层层细胞 ⑤叶片
A. ①②④③⑤ B. ①④②③⑤
C. ①④③②⑤ D. ④①②③⑤
B
B
3.(大连)如图表示的是根尖各部分细胞,请回答下列问题。
(1)图D位于根的最尖端,具有______作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是____________________________。
(2)根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态,过一段时间,它的形态将是 ____(用字母表示)。
(3)图B表示的是 ____区的细胞,该部分 ____________与其功能相适应的特点是大大增加了它吸收水和无机盐的面积。
保护
B
成熟
有大量的根毛
分生区细胞不断分裂补充根冠细胞
再见