人教版七年级上册Unit 7 How much are these socks？SectionA 1a-2e 教案（表格式）

学校
课名 Unit7 How much are these socks 教师姓名
学科（版本） 人教版 章节 第七单元
学时 第一课时 年级 七年级
一、教学目标
知识目标：掌握本课生词trousers,socks,shirt,sweater,shoes,skirt等衣物的英文表达方式，以及如何询问衣物价格How much is/are… It is /They are….
能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，谈论物品的价格，能够熟练地就相关话题进行交流，学会使用礼貌用语进行购物。
情感目标：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费，教会学生不要花钱如流水，树立正确的理财观念，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。
二、学习者分析
我所教授的七年级学生活泼好动，采取听、说、做、演等动感性很强的活动，是学生最感兴趣的，同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课的教学目标，收到更加理想的教学效果。由于学生基础不一，英语水平参差不齐，教师要注意教学过程的层次性，保持后进生的学习积极性。设计任务时应由易到难、难易适中，教师在活动过程中经常跟他们交流，给予帮助和鼓励。
三、教学重难分析及解决措施
掌握本节课重点单词和句型
学会谈论衣服的名称和价格，提高学生的听说能力
通过学习购物对话，学会礼貌用语，懂得感谢他人
基于新课程理念精神，我采用了以下几种教学方法：兴趣激发法、情境创设法、直观教学法、小组活动法、任务型教学法
四、教学设计
教学环节及时间 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析
Warm-up 旋律优美歌词简单的英语歌曲创设了英语学习的语境 1.Greetings2.Enjoy the song.A little love.Ask students to sing along with the song.3.Ask students what they did last weekend. 师生相互问候拉近和学生之间的距离。播放英语歌曲，创设英语学习情境。用提问法导入新课，告知学生自己上周末购物了，新授课做铺垫。 运用了电子白板播放音频和视频的功能，学生能轻松欣赏到歌曲的歌词和视频，为学生营造愉快的学习环境。
Presentation 通过实物展示，学习新单词和句型，让学生对句型有初步印象。 Introduce teacher’s shopping list to students.Teach students some words of clothing.Finish the exercise of 1a.Ask some volunteers to match the words with the pictures on the screen.Express the new structure of this unit. 介绍自己的购物清单，激发学生的好奇心，让学生带着乐趣去学习新知。 运于电子白板插入图片功能介绍购物清单，实物与单词结合令知识点更加直观。运用电子白板的书写功能让学生在白板上写出正确答案，学生利用了白板笔并且改变颜色，错误纠正时还正确使用白板上的黑板擦功能，有效增进了师生互动，激发了学习主动性。
Pairwork 简短的对话操练句型，强化学生对句型的掌握，要求学生特别注意单复数提问回答的方式不同。 Ask students to work in pairs and make conversations.Show their conversations. 教师鼓励学生利用双人活动的学习方法来练习所学句型，有利于发挥学生的主观能动性，给学生更多的机会来强化新知识。训练学生利用目标语言解决问题、进行实际交流的能力。 运用电子白板插入图片和文字功能，呈现话题，方便学生进行有效操练。教师运用电子白板的黑板功能，在不改变原课件内容的前提下，有效利用黑板，教授学生谚语，拓展了学生的知识面。
Listening practice 继续操练所学句型，复习衣物名称，加深学习印象，练习听力并迅速圈出听到的衣物图片。 1,Ask students to do the listening practice in 1b.(play the record for three times)2,Encourage some volunteers to do the exercise on the PPT. 教师播放电子白板电子书上的听力资源，提出问题，鼓励学生积极尝试。 运用电子白板丰富的资源库，插入听力音频到PPT，既生动了英语课堂，又提高了教师的工作效率。学生在电子书上圈画出听力的正确答案既直观又有效。
Group work 小组活动，在表演中加强学生对本课字词和句型的巩固和加深印象，给学生更多的展示空间。学生通过观看他人表演，找出自己不足。在购物过程中，训练学生的口语能力、应变能力以及综合运用知识能力。 1,Ask the group members to make their own conversation,one is the shop assistant ,others are customers.2.Ask the students to come to the blackboard and have a performance.3.Ask students to give each performance a mark and decide which group is the best one. 小组活动可以培养学生的合作精神，比赛的方式可以使课堂充满和谐愉快的氛围，提高学习效率。 运用电子白板插入图片功能呈现真实的对话情境，学生宛如置身于真正的服装店之中。运用白板笔直接在PPT中给每组学生打分，便捷、直观和有效。