26 忆读书课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
26 忆读书
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！
冰心，现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，又写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔俊逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。其婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅的风格被时人称为“冰心体”。
作者简介
谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”
名言：（1）、书是传播知识的工具。（2）、书是人类进步的阶梯。
读好文章，犹如聆听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个盛大的音乐会，各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己在那一瞬间获得的，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。
读读题目，同学们发现了什么？
题目中“忆”的内容是“读书”，从题目中我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及一些启迪人的经验之谈。
本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时作者已是90岁的老人。作者毕生致力于儿童文学创作，十分关心少年儿童的成长。写作此文，主要是勉励青少年朋友养成良好的读书习惯，多读书，读好书。
津津有味（jīn） 催促（cuī）
笸箩（pǒ） 天罡（gāng）
地煞（shà） 荡寇志（kòu）
消遣（qiǎn） 堆砌（qì）
生字学习
易错字提示：
“凯”左下部最后一笔是竖提，不要写成横折弯钩。
“贾”上面是“覀”，不是“西”。
“衰”要与“哀”区分开，不要丢掉“口”中间的一横。
请同学们浏览课文，说说本文是按照什么顺序来介绍读书经历的？
时间顺序。
表时间的词语有哪些？
七岁时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。
冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会“读书好，多读书，读好书。”作者认为“读书好”表现在哪？
读书好：
从以下四个方面来看：
1．书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；
2．读书能扩大知识面；
3．读书对写作有很大的帮助；
4．读书有助于提高人的品德修养。
读书有这么多好处，所以作者“一谈到读书，话就多了！”朗读第1段，思考文中关联词“一……就”的表达效果。
多读书：
作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在“读万卷书”。
读好书：
作者说，她“会挑选、比较”。
再读课文，总结大意。
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。
文中作者读了许多书也有自己独特的感受，请用标出书名，结合重点词谈谈自己的体会。
（1）《三国演义》：这是作者七岁时读得第一本书，所以记忆犹新，写得最详细。
（2）《聊斋志异》：这对“我”的作文课很有帮助。
（3）《水浒传》：人物栩栩如生，都有其自己极其生动的风格。
（4）《精忠说岳》：并没有留下太大的印象。
（5）《满江红》《声声慢》：十分动人，
（6）《茶花女遗事》：知道了许多外国的人情世故。
（7）《红楼梦》：才尝到“满……一……”，“一个……的滋味”
（8） 《西游记》很精彩 《封神榜》 烦琐
《水浒传》人物栩栩如生 《荡寇志》人物索然无味
作者读了许多书后有什么读书心得？又总结出什么方法？
1）物怕比，人怕比，书也怕比
2）比较法：从脑中抹去（朦朦胧胧、堆砌华丽词句……）
心动神移，不能自已（质朴浅显、真情实感……）
“读书好，多读书，读好书。”这3个分句各自强调的重点是什么？结合全文谈谈你的理解（从课文中找依据）
读书好：（对写作有益;读书是最大的快乐，让自己懂得做人处世的道理……）
多读书：（我每天都会得到许多书刊，指导了许多事情，也认识了许多人物数，数量要多、品种要多，涉及古今中外……）
读好书：（但是那些带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百字几千字……）
第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。
第二部分（2——11）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。
第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。”
段落划分
脉络分析
主讲老师：
日期：20XX.01.01
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