第一节 疆域学案 第二课时

第二课时：国土辽阔
课标与教材
课标与教材：
课标：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确地找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
课标分解：
教材分析：
本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
学情分析：
本节教学重点是要求学生理解我国优越的地理位置以及省级行政单位的名称和空间分布。本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。由于初二学生抽象思维能力和空间想象能力都较差，因此，要注意降低难度，分散难点。要遵循“小步子、快节奏、勤反馈”的教学原则，加强直观教学，教师在本节课教学中必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。
重点：记住我国的领土面积、邻国的相对空间分布。
难点：理解海洋大国和陆地大国。
教学目标：
1、知识与能力：说出我国的国土面积及国土面积广阔的优越性。
2、过程与方法：通过读图分析比较，初步形成我国国土辽阔的直观感。利用图文资料会我国国土辽阔的优越性。
3、情感、态度与价值观：通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放意识。
创新支点的设计：主要是通过读图，让学生自主地去体验我国的国土面积及国土辽阔的好处。
教学方法与媒体：启发读图法、分析比较法、合作探究法
学习目标：
１、知道我国的面积和在世界上的地位，我国的陆疆和陆上邻国、海疆和临海及隔海相望的国家
２、能在中国地图上查阅中国的四至，并能量算东西、南北端之间的距离。
３、说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；说明我国国土辽阔的优越性。
重点：我国的面积；临海；陆上国界、海岸线的长度；四至点；邻国、隔海相望的国家；
难点：分析国土辽阔的优越性
学习方法与媒体：多媒体辅助教学法、探究法、谈话法
学习过程：
一、知识链接：（设计意图：通过复习一是加强学生对旧知识的记忆，二是为学习下面知识打下基础）（1）描出：赤道、北回归线、东西半球分界线。
（2）归纳我国的位置特点
1、我国纬度位置的特点是什么
2、我国海陆位置的特点是什么？
二、自主学习、合作探究：
（二）国土辽阔
1、学习活动一：认识我国领土面积：（设计意图：目的是培养学生自主完成问题的能力）
我国陆地领土面积是________km2，居世界______，仅次于_______和______两个国家。与 洲的面积差不多。
2、学习活动二：记住我国疆域的四至点：（设计意图：一是培养学生自主读图的能力，二是让学生通过读图、计算掌握理解我国国土的辽阔。）
活动（1）．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。
读课本P4图1.4 “中国的疆域示意图”，请同学在图上依次指出我国领土的四至点
归纳：填出我国疆域的四至点和其所属省级行政区
疆域的四至点 所属省级行政区
最北端 在漠河以北（ ）主航道的中心线上
最南端 在北纬4°附近的（ ）
最东端 在黑龙江和（ ）主航道中心线相交线
最西端 在新疆东经73°附近的（ ）
活动（2）量算：根据比例尺，量算我国领土东西端距离约为______ 千米；根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离约为 ______千米（纬度相差1°，距离相差110千米）
3学习活动三、：记住我国的陆疆和陆上邻国：（设计意图：理解陆上疆界的含义，并会从图中找出我国的相邻的国家，掌握其空间分布。）
（1）我国陆上国界线长达________ 千米，相邻的国家有_____个 。
（2）活动：读图1－4中国疆域示意图
从朝鲜开始按逆时针方向，沿我国陆上国界找出我国的14个陆上邻国：（用数字标出）
朝鲜、_______、蒙古、____________、____________、塔吉克斯坦、_______、
巴基斯坦、________、尼泊尔、_______、缅甸、_______、越南。
(温馨提示歌诀巧记法：朝俄蒙、哈吉塔、阿巴印、尼不缅老越)
4、学习活动四：记住海疆和临海及隔海相望的国家：（设计意图：理解大陆海岸线的含义，并会从图中找出我国的隔海相望的国家，并能从图中去定位。）
（1）我国大陆海岸线长________ 千米，与我国隔海相望的国家有____个
（2）活动：读图1－4中国疆域示意图
沿我国海上疆界，由北向南找出6个隔海相望的国家 ：（用字母标出）
日本、_____、菲律宾__________、文莱、___________。(歌诀巧记：日韩菲、马文印)
（3）、我国濒临的海洋，从北到南依次是______ 、 、 、 。
（4）、我国最大的盐场是_______，位于　　海，我国最大的渔场是________，位于　　海。
（5）、我国的两个内海是_______　、_________，我国最大的岛屿是 ，第二位的是_____。
三、大显身手（学习活动五：思维拓展）：（设计意图：利用图文资料会分析我国东西和南北出现差异的原因，培养学生分析问题和解决问题的能力。）
51、读课本P6图1.5和 1.6 分析 ，运用地球运动知识解释原因
图1.5表示我国领土东西端的________差异，原因：
图1.6表示我国领土南北端的________差异，原因：
62.、说出我国领土面积大有何好处？（P6活动题4）
四、回归生活（学习活动五：应用训练）：（设计意图：培养学生的对知识的迁移应用能力。）
在广州居住的小明是个活泼开朗的初二学生。他经常通过网络认识我国不同地区的同龄人。星期天的上午他在QQ上认识了一位新疆的朋友。当谈及天气时，小明说广州市现在正是正午，烈日当空。而新疆的朋友却说他看到旭日东升。小明感到很困惑，明明是正午时分，为何新疆的朋友说是早上呢？这个新朋友有没有骗小明？你能帮小明判断吗？并请你说出理由。
质疑问难：
五三、整体建构：成功体验
四、课堂达标：
(一)单项选择题
1.下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是 ( )
A.我国陆地面积达960平方千米 B.我国大陆海岸线长2万多千米
C.我国陆地界线长18000多千米 D.与我国陆地相邻的国家有14个
2.我国领土最北端位于 ( )
A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线
B.黑龙江省乌苏里江主航道中心线
C.黑龙江省漠河 D.黑龙江省黑龙江
3.属于我国内海的是 ( )
A.渤海、黄海 B.黄海、东海
C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡
4. 同我国隔海相望的国家从北到南依次是 ( )
A.菲律宾、日本、马来西亚、文莱、印度尼西亚
B.日本、菲律宾、泰国、马来西亚、文莱
C.日本、马亚西亚、印度尼西亚、文莱、菲律宾
D.日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚
5.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有 ( )
A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸
C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝
(二)综合题
6、读中国疆域图回答：
（1）填出主要海域的名称
B_________海 C_________海峡 D______海峡
M_________海 H_________海
（2）我国主要的邻国名称
A_______ E_________，F________ N___________。
其中世界面积最大的是_______，人口第二大国是_________。
（3）我国隔海相望的国家：
①________②________ ③______ ④_________
其中________是工业发达国家
六五、背诵知识：自主学习环节中的内容课后达标题：
七六、课后反思
国土辽阔
找出
记住
概念体系
行为动词
行为条件
行为程度
位置优越
用专业术语表述
运用地图
用比较规范的学科语言准确表达
说出
运用地图、描图
34个省级行政区
记住
指出
认识
运用不同方法
辽阔的疆域
通过比较
图1
通过观查地图、描图
用准确数语表述面积
准确找出省级区域空间分布
记住它们的简称及行政中心
纬度位置： （纬线）穿过，大部分在 带，小部分在 带，没有 带。
海陆位置：位于 大陆的东部，太平洋的 岸，是 的国家。
半球位置：位于 半球和 半球。
（3）结合以上分析，请你说明我国地理位置有什么优越性？
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