第三节 河流学案 第一课时

课题：第三节河流 第一课时以外流河为主
课标与教材
课标：在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
课标分解：
教材分析：《河流》在人教版教材初中地理八年级上册第二章第三节，本节的教学内容从结构上可以分为三部分，即以外流河为主、长江和黄河。从知识体系的设置来看，第一部分是首先从总体上了解我国河流湖泊的基本状况，接着介绍了我国最重要，对我国影响最大的两条河流——长江、黄河。
学情分析：
由于学生在前两节地形、气候的学习中也已了解地形及气候对河流的影响，但学生对河流的分布和水文特征并不了解。本节课通过读图描画我国主要的河流，来引导学生分析归纳河流的分布特征，通过对比南北方的河流差异来认识水文特征。
教学重点：
我国河流的分布特点。
教学难点：
河流的水文特征
教学目标：
知识与技能：
1、在地图上找出我国的主要河流。
2、运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的分布特点。
3、读图对比分析南北方河流的水文特征差异。
过程与方法：
读图观察河流的分布，培养学生收集整理分析地理信息的思维能力。
情感态度价值观：
通过认识中国河流的概况，树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念，不断增强民族自豪感和社会责任感。
“创新支点”设计：充分利用相关图片让学生自主学习去探究河流的分布及河流的水文特征
教学评价：通过评价量表，看学生看学生在读图析图、合作探究方面的参与度，形成对学生学习过程中的及时评价和过程性评价。
学习方法与媒体：多媒体辅助教学法、探究法、谈话法
学习过程：
学习目标：
1、在地图上找出我国的主要河流，并运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的分布特点。
2、读图对比分析南北方河流的水文特征差异；树立人地协调观念及可持续发展的观念。
一、知识链接：（设计意图：温故知新，来考察学生对前面知识的掌握情况。）
1、我国气温分布特点： ， 。
2、我国年降水量的分布总趋势： 。
3、我国气候特征： ， 。
影响气候的主要因素有 、 、 。
二、自主学习、合作探究：
学习活动一：图文结合，理解河流分布（设计意图：让学生自主阅读图片和文本，培养学生的以图释文或以文释图的能力）
课件出示中国河流分布图：
要求：通过描图、标注、描线等方式让学生先自主完成下列问题，然后小组交流。最后师生一起归纳。
1、让学生找出描画黄河、长江、塔里木河等主要河流，标注沙量最大的河流-黄河；长度最长-长江；汛期最长-珠江；最大内流河-塔里木河。观察其流入的海洋，进行比较其最终归宿差异？
2、读课文理解内外流河概念和内外流区的概念。
3、在图中描出我国内流区与外流区的分界线，观察这条分界线和哪些地理分界线相一致。
4、归纳我国河流的分布特点。
归纳：
1、我国河流大多数河流自西向东，注入 洋，如 河、 河；西南地区有些河流向南注入 洋，如 。在新疆北部， 河向北注入 洋，这些河流，都称为 河；在我国内陆，有些河流最终注入内陆湖泊或沿途消失，如 河，这样的河流称为 河。
2、我国外流河主要分布在东南部的 、 （干湿状况）的地区；内流河主要分布在西北的 、 （干湿状况）的地区。
学习活动二：探究河流的水文特征（设计意图：主要是让学生利用相关的图片和数据，让学生自主读图然后合作探究外流河的水文特征。）
1、.让学生自读读文43页，理解水文特征包括什么项目。
2、出示“我国东部主要河流流量年变化曲线”，并结合景观图及资料列表归纳我国东部地区南方与北方河流水文特征的差异，并填表。
河流 水量 汛期长短 含沙量 结冰期
秦岭-准河以北的河流
秦岭-淮河以南的河流
学习活动三：阅读材料，开阔眼界；合作完成活动4的问题（设计意图：通过阅读材料，拓展学生的视野，然后通过前后知识的联系来让学生装理解河流分布与地形、气候的关系）
1、自主学习：“阅读材料”京杭运河（画出重点、并把此运河的位置落实到图上）
2、小组合作：结合前面所学生的地形与气候知识来思考：
我国河流的分布与地形、气候的关系？（友情提示：可从分布、流向、河流数目的多少、流量的大小等方面来考虑）
学习活动四：应用训练（设计意图：培养学生学而用之，树立地理源于生活又回归生活的理念）
你的家乡位于内流区还是外流区 _________，附近有没有比较大的河流 ________，如果有的话，根据你平时的观察，说一说这条河流在当地起到了哪些方作用 ___________________。
三、质疑问难：
四、整体建构：
五、当堂测试：
（一）单项选择题
1、下列河流中注入北冰洋的是（ ）
A黑龙江 B松花江 C额尔齐斯河 D塔里木河
2、外流区与内流区的界线，大致与下列哪条线差不多（ ）
A 400毫米年等降水量线 B 1月0度等温线
C地势二、三级阶梯的分界线 D 季风区和非季风区的界线
3、我国内流河的河水主要来自（ ）
A季风和降水 B地下水 C湖泊水 D高山冰雪融水和山地降水
4、下列河流中有结冰现象的是（ ）
A．黄河、淮河、海河 B．辽河、长江、珠江
C．黄河、辽河、海河 D．松花江、长江、雅鲁藏布江
5、下列关于秦岭—淮河以南河流的叙述，正确的是（ ）
A．水量丰富，汛期长，含沙量少，无结冰期
B．水量丰富，汛期长，含沙量大，无结冰期
C．水量小，汛期短，含沙量多，有结冰期
D．水量小，水位季节变化小，含沙量少，可能有结冰期
（二）综合题
8. 读“我国内流区和外流区分布”图，完成下列要求：
(1)用笔描出内流区和外流区的分界线。
(2)你能识别出图中字母所代表的河流吗
A._______；B._______；C._______； D._______；E._______；F.________；
G._______。
(3)图中数字表示的又是哪些湖泊呢
①________；②________。
（4）注入太平洋的河流有：__ __ （填字母）
六、课后作业：
学习与检测或地理填充图册
七、课后反思：
以外流河为主
主要河流
找出
通过读图描图
熟练准 确
概念体系 行为动词 行为条件 行为程度
归纳
通过读图分析
正确表 达
分布特征