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2018-2019学年生物人教版七年级上册 第一单元第一章 认识生物 检测试卷
一、单选题
1．（2015七上·临沧月考）下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：有的生物能运动，如动物；有的生物不能运动，如植物等；除病毒以外，生物体都是由细胞构成的；生物生活需要能量，能量主要来自于呼吸作用，呼吸作用能分解有机物，释放能量供生物体利用，因此生物都能呼吸；不同生物的生活环境不同，有的生活在水中，有的生活在陆地上等，可见B符合题意．
故选：B
【分析】此题考查的是生物的特征，思考作答．
2．（2015七上·柳城期中）下列不属于生物的是（ ）
A．机器人 B．植物和动物 C．细菌和真菌 D．炭疽杆菌
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人不具有生物的特征，不属于生物。
故答案为：A
【分析】生物的特征包括：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
（要点：不能单凭某一特征判定其是否属于生物；能繁殖后代的一定是生物）
3．（2018九下·安州模拟）2018年一月流感的大面积爆发，全国各地的儿童医院都人满为患，患者以发热为主要症状。本次以乙型流感病毒为主，在一段时期内，中、小学校、托幼园等集体单位采取了一系列的预防措施。科学家认为乙型流感病毒属于生物的判断依据是（ ）
A． 有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应
C．能繁殖 D．能导致人患病
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】乙型流感病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖，属于生物。
故答案为：C
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
4．（2016七上·惠安期中）下列不属于生物的是（ ）
A．松树 B．生长的钟乳石
C．爱滋病病毒 D．人
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.
松树、爱滋病病毒、人具有生物的特征，属于生物，A．C．D不符合题意；
钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象.因此钟乳石不属于生物，B符合题意.
故答案为：B.
【分析】区分生物与非生物的依据看是否符合生物的基本特征.
5．（2018九下·宁津模拟）猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”．当小虫跌进瓶里．瓶盖会自动关闭．在消化液的帮助下将小虫“吃”掉．这个事例不能说明的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物体的结构是与功能相适应的
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫就会飞过来，猪笼草散发出的香味对小昆虫来说就是外界的刺激，说明了小昆虫能对外界刺激出反应。猪笼草吃掉小虫，属于生物的生活需要营养；生物体的结构是与功能相适应的。
故答案为：C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
6．（2016七上·永定期中）在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是（ ）
A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物
C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉
D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来
【答案】D
【知识点】科学探究的方法；调查法
【解析】【解答】解：A、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍．A错误．
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种．B错误．
C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉．C错误．
D、调查过程中要如实做好记录．D正确．
故选：D
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
7．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象体现了生物的哪一个基本特征（ ）
A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸 D．生物能排出身体内产生的废物
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】含羞草受到接触时，开展的叶片会合持续，这种现象体现了生物能对外界的刺激做出反应。
故答案为：B
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
8．（2015七上·文昌期中）根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）
A．生物都是肉眼直接可见的 B．空气中没有生物
C．有生命的物体就是生物体 D．生物只有植物和动物
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、生物都是肉眼直接可见的．说的太绝对，比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必须借助高倍显微镜或电镜观察．故该项不正确；
B、空气中没有生物，说法错误．因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上，肉眼看不到，但是不能说没有．故该项不正确；
C、有生命的物体就是生物体．故该项正确；
D、生物只有植物和动物说法错误，忽视了细菌、真菌等微小生物．故该项不正确；
故选：C
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
9．（2018六上·南山期末）下列物体，其中属于生物的是（ ）
A．中华龙鸟化石 B．音乐机器人
C．小鱼 D．篮球
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：小鱼具有生命的基本的特征，属于生物；而篮球、音乐机器人和中华龙鸟化石都没有生命的特征，都属于非生物．
故答案为：C
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
10．（2016七上·大石桥期中）下列选项中不属于生物的是（ ）
A．病毒 B．大肠杆菌 C．恐龙化石 D．冬眠的蛇
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、B、D具有生物的特征，属于生物；C恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物．
故选：C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
11．（2015七上·罗平期中）飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ）
A．飞机 B．机器人 C．海带 D．电脑
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．机器人、飞机、电脑都不具备上述任何一个特征，因此不属于生物；海带具有生殖现象、需要营养、能进行呼吸、由细胞构成等生物的特征，属于生物．
故选：C
【分析】此题主要考查的是区别生物和非生物，可结合生物的六大特征来分析．
12．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）
A．生物能够繁殖 B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物体的生长需要营养 D．生物能排出体内的代谢废物
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：斑马发现狮子后迅速奔跑，体现了斑马对外界环境中狮子的刺激，作出的一种防御性反应．
故选：B
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
13．（2015七上·郑州月考）下列各项中不属于生命现象的是（ ）
A．青蛙产卵 B．大雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、青蛙产卵，是繁殖现象，属于生命现象，不符合题意；
B、大雁南飞，是生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意；
C、山体滑坡，是自然现象，不属于生命现象，符合题意；
D、花开花落属于植物的生长繁殖现象，属于生命现象，不符合题意；
故选：C．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
14．（2015七上·武夷山期中）下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：机器人、钟乳石、珊瑚都不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，不是生物；珊瑚虫具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，是生物．
故选：C
【分析】此题考查生物与非生物区别．
15．（2016七上·泰兴期中）下列各选项中不属于生物的是（ ）
A．寄生虫 B．电脑病毒 C．埃博拉病毒 D．蘑菇
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】寄生虫、埃博拉病毒、蘑菇是真菌，都具有生物的特征，属于生物，而电脑病毒是一种计算机（物理）程序，不属于生物。
故答案为：B
【分析】生物的特征：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
16．以下属于所有生物共同具备的特征是（ ）
A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
B．生物都能制造有机物
C．生物都由细胞构成
D．生物都能繁殖后代
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的特征包括生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能繁殖后代属于生物的共同特征。
故答案为：D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
17．（2016八上·胶州期中）某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研．在生活中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%．从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23%和10.76%．下列说法不正确的是（ ）
A．该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法
B．在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是显微镜
C．该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式
D．调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
【答案】B
【知识点】科学探究的方法；调查法
【解析】【解答】解：A、该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法，正确；
B、在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是望远镜，错误；
C、该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式，正确
D、调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，正确；
故选：B
【分析】调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
18．科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ）
A．按生物的用途 B．按生物的生活环境
C．按生物的生长状况 D．按生物的形态结构
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如 植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．鲤鱼（鱼类）、螃蟹（甲壳纲）、水草（植物）都是生活在水中的生物；蝗虫（昆虫）、鸡 （鸟类）、松树（植物）都是生活在陆地上的生物．他们的分类依据是按生物的生活环境．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物分类的依据和特征方面来切入．
二、连线题
19．请将下列有关生物的活动与生理特点匹配起来
七星瓢虫捕食蚜虫 A、生物需要呼吸
跳舞草随音乐舞蹈 B、生物的生活需要营养
植物的开花结果 C、生物能对外界刺激做出反应
人体的排汗 D、生物能繁殖
大雨过后，蚯蚓爬到地面上来 E、生物能排出体内的废物
【答案】B；C；D；E；A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养；跳舞草随音乐舞蹈，体现了生物能对外界刺激做出反应；植物的开花结果，是为了繁殖后代，体现了生物能繁殖；人体的排汗是为了排除人体内的废物，体现了生物能排出体内的废物；大雨过后，蚯蚓爬到地面上来，原因是雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．体现了生物需要呼吸。
故答案为：B；C；D；E；A
【分析】生物具有一下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的.
20．请将左右两列中相关联的内容匹配
动物的取食 A、排泄
蘑菇由小长大 B、繁殖
人体的排汗 C、应激性
植物的开花结果 D、营养
向日葵朝向太阳 E、生长
【答案】D；E；A；B；C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】动物的取食，说明生物的生活[d]需要营养；蘑菇由小长大，说明生物能[e]生长；人体的排汗，说明生物能[a]排出身体内产生的废物；向日葵朝向太阳，植物的开花结果，说明生物能够[b]繁殖；说明生物能[c]对外界刺激作出反应(或应激性)。
故答案为：D；E；A；B；C
【分析】生物的特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
21．请将下列生物现象与对应的生物特征匹配起来。
动物的取食 A、对外界刺激做出反应
含羞草的叶子受到刺激合拢 B、生长和发育
植物的开花结果 C、获得营养
人体的排汗 D、繁殖
蘑菇由小长大 E、排出废物
【答案】B；A；D；E；B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】动物取食说明动物生长需要获取食物；含羞草的叶子受到刺激合拢说明生物能对外界的刺激做出反应；植物的开花结果说明生物能繁殖；人体的排汗说明生物能排出身体内产生的废物；蘑菇的有小长大说明生物能生长和发育。
故答案为：B；A；D；E；B
【分析】生物的特征：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
三、填空题
22．调查是科学探究常用的一种方法．调查时首先要明确 和 ， 调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为 ．
【答案】调查目的；调查对象；样本
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查是科学探究常用的一种方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
故答案为：调查目的；调查对象；样本
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
23．许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有 和 特征．
【答案】生长；繁殖
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大。这体现了生物的生长和繁殖现象。
故答案为：生长；繁殖
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
24．当调查不能逐一完成时，就要选取一部分调查对象作为 ．
【答案】样本
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
故答案为：样本
【分析】调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
25．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
【答案】机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物体能进行新陈代谢； 生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性。
机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征。所以机器人不是生物。
【分析】生物与非生物的区别：
类 别 概 念 举 例
非生物 没有生命现象的物体，叫做非生物。 机器狗、落叶、电脑病毒、石笋和石钟乳等。
生 物 具有生命现象的物体，叫做生物。 动物、植物、微生物等。
判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。
26．（2018·邵阳模拟）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 ．
（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有 的特性．
（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 ．（非生物或生物）
【答案】（1）生物能够对外界刺激作出反应
（2）阳光
（3）生长和繁殖
（4）生物部分
【知识点】生物的特征；生态系统概述
【解析】【解答】（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应；
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光；
（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖；
（4）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
四、综合题
27．请列出生物的基本特征。
【答案】1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
28．资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？ 为什么？ 。
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来： 、 、 、 。
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可） 。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的 ，有适宜的 ，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 。
【答案】（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征
（2）需要营养；需要呼吸；能排出废物；能生长繁殖
（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼和其他水中的动物等
（4）阳光；温度；氧气
【知识点】生物的特征；环境的组成和生态因素
【解析】【解答】（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫．珊瑚不是生物。
（2）资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖。因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖。
（3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体。因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
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2018-2019学年生物人教版七年级上册 第一单元第一章 认识生物 检测试卷
一、单选题
1．（2015七上·临沧月考）下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中
2．（2015七上·柳城期中）下列不属于生物的是（ ）
A．机器人 B．植物和动物 C．细菌和真菌 D．炭疽杆菌
3．（2018九下·安州模拟）2018年一月流感的大面积爆发，全国各地的儿童医院都人满为患，患者以发热为主要症状。本次以乙型流感病毒为主，在一段时期内，中、小学校、托幼园等集体单位采取了一系列的预防措施。科学家认为乙型流感病毒属于生物的判断依据是（ ）
A． 有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应
C．能繁殖 D．能导致人患病
4．（2016七上·惠安期中）下列不属于生物的是（ ）
A．松树 B．生长的钟乳石
C．爱滋病病毒 D．人
5．（2018九下·宁津模拟）猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”．当小虫跌进瓶里．瓶盖会自动关闭．在消化液的帮助下将小虫“吃”掉．这个事例不能说明的是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物体的结构是与功能相适应的
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
6．（2016七上·永定期中）在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是（ ）
A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物
C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉
D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来
7．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象体现了生物的哪一个基本特征（ ）
A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸 D．生物能排出身体内产生的废物
8．（2015七上·文昌期中）根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）
A．生物都是肉眼直接可见的 B．空气中没有生物
C．有生命的物体就是生物体 D．生物只有植物和动物
9．（2018六上·南山期末）下列物体，其中属于生物的是（ ）
A．中华龙鸟化石 B．音乐机器人
C．小鱼 D．篮球
10．（2016七上·大石桥期中）下列选项中不属于生物的是（ ）
A．病毒 B．大肠杆菌 C．恐龙化石 D．冬眠的蛇
11．（2015七上·罗平期中）飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ）
A．飞机 B．机器人 C．海带 D．电脑
12．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）
A．生物能够繁殖 B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物体的生长需要营养 D．生物能排出体内的代谢废物
13．（2015七上·郑州月考）下列各项中不属于生命现象的是（ ）
A．青蛙产卵 B．大雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落
14．（2015七上·武夷山期中）下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚
15．（2016七上·泰兴期中）下列各选项中不属于生物的是（ ）
A．寄生虫 B．电脑病毒 C．埃博拉病毒 D．蘑菇
16．以下属于所有生物共同具备的特征是（ ）
A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
B．生物都能制造有机物
C．生物都由细胞构成
D．生物都能繁殖后代
17．（2016八上·胶州期中）某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研．在生活中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%．从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23%和10.76%．下列说法不正确的是（ ）
A．该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法
B．在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是显微镜
C．该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式
D．调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
18．科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ）
A．按生物的用途 B．按生物的生活环境
C．按生物的生长状况 D．按生物的形态结构
二、连线题
19．请将下列有关生物的活动与生理特点匹配起来
七星瓢虫捕食蚜虫 A、生物需要呼吸
跳舞草随音乐舞蹈 B、生物的生活需要营养
植物的开花结果 C、生物能对外界刺激做出反应
人体的排汗 D、生物能繁殖
大雨过后，蚯蚓爬到地面上来 E、生物能排出体内的废物
20．请将左右两列中相关联的内容匹配
动物的取食 A、排泄
蘑菇由小长大 B、繁殖
人体的排汗 C、应激性
植物的开花结果 D、营养
向日葵朝向太阳 E、生长
21．请将下列生物现象与对应的生物特征匹配起来。
动物的取食 A、对外界刺激做出反应
含羞草的叶子受到刺激合拢 B、生长和发育
植物的开花结果 C、获得营养
人体的排汗 D、繁殖
蘑菇由小长大 E、排出废物
三、填空题
22．调查是科学探究常用的一种方法．调查时首先要明确 和 ， 调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为 ．
23．许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有 和 特征．
24．当调查不能逐一完成时，就要选取一部分调查对象作为 ．
25．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
26．（2018·邵阳模拟）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 ．
（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有 的特性．
（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 ．（非生物或生物）
四、综合题
27．请列出生物的基本特征。
28．资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？ 为什么？ 。
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来： 、 、 、 。
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可） 。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的 ，有适宜的 ，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：有的生物能运动，如动物；有的生物不能运动，如植物等；除病毒以外，生物体都是由细胞构成的；生物生活需要能量，能量主要来自于呼吸作用，呼吸作用能分解有机物，释放能量供生物体利用，因此生物都能呼吸；不同生物的生活环境不同，有的生活在水中，有的生活在陆地上等，可见B符合题意．
故选：B
【分析】此题考查的是生物的特征，思考作答．
2．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人不具有生物的特征，不属于生物。
故答案为：A
【分析】生物的特征包括：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
（要点：不能单凭某一特征判定其是否属于生物；能繁殖后代的一定是生物）
3．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】乙型流感病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖，属于生物。
故答案为：C
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
4．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.
松树、爱滋病病毒、人具有生物的特征，属于生物，A．C．D不符合题意；
钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象.因此钟乳石不属于生物，B符合题意.
故答案为：B.
【分析】区分生物与非生物的依据看是否符合生物的基本特征.
5．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫就会飞过来，猪笼草散发出的香味对小昆虫来说就是外界的刺激，说明了小昆虫能对外界刺激出反应。猪笼草吃掉小虫，属于生物的生活需要营养；生物体的结构是与功能相适应的。
故答案为：C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
6．【答案】D
【知识点】科学探究的方法；调查法
【解析】【解答】解：A、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍．A错误．
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种．B错误．
C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉．C错误．
D、调查过程中要如实做好记录．D正确．
故选：D
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
7．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】含羞草受到接触时，开展的叶片会合持续，这种现象体现了生物能对外界的刺激做出反应。
故答案为：B
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
8．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、生物都是肉眼直接可见的．说的太绝对，比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必须借助高倍显微镜或电镜观察．故该项不正确；
B、空气中没有生物，说法错误．因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上，肉眼看不到，但是不能说没有．故该项不正确；
C、有生命的物体就是生物体．故该项正确；
D、生物只有植物和动物说法错误，忽视了细菌、真菌等微小生物．故该项不正确；
故选：C
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
9．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：小鱼具有生命的基本的特征，属于生物；而篮球、音乐机器人和中华龙鸟化石都没有生命的特征，都属于非生物．
故答案为：C
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
10．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、B、D具有生物的特征，属于生物；C恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物．
故选：C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
11．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．机器人、飞机、电脑都不具备上述任何一个特征，因此不属于生物；海带具有生殖现象、需要营养、能进行呼吸、由细胞构成等生物的特征，属于生物．
故选：C
【分析】此题主要考查的是区别生物和非生物，可结合生物的六大特征来分析．
12．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：斑马发现狮子后迅速奔跑，体现了斑马对外界环境中狮子的刺激，作出的一种防御性反应．
故选：B
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
13．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、青蛙产卵，是繁殖现象，属于生命现象，不符合题意；
B、大雁南飞，是生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意；
C、山体滑坡，是自然现象，不属于生命现象，符合题意；
D、花开花落属于植物的生长繁殖现象，属于生命现象，不符合题意；
故选：C．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
14．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：机器人、钟乳石、珊瑚都不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，不是生物；珊瑚虫具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，是生物．
故选：C
【分析】此题考查生物与非生物区别．
15．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】寄生虫、埃博拉病毒、蘑菇是真菌，都具有生物的特征，属于生物，而电脑病毒是一种计算机（物理）程序，不属于生物。
故答案为：B
【分析】生物的特征：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
16．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物的特征包括生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能繁殖后代属于生物的共同特征。
故答案为：D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
17．【答案】B
【知识点】科学探究的方法；调查法
【解析】【解答】解：A、该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法，正确；
B、在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是望远镜，错误；
C、该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式，正确
D、调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，正确；
故选：B
【分析】调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
18．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如 植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．鲤鱼（鱼类）、螃蟹（甲壳纲）、水草（植物）都是生活在水中的生物；蝗虫（昆虫）、鸡 （鸟类）、松树（植物）都是生活在陆地上的生物．他们的分类依据是按生物的生活环境．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物分类的依据和特征方面来切入．
19．【答案】B；C；D；E；A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养；跳舞草随音乐舞蹈，体现了生物能对外界刺激做出反应；植物的开花结果，是为了繁殖后代，体现了生物能繁殖；人体的排汗是为了排除人体内的废物，体现了生物能排出体内的废物；大雨过后，蚯蚓爬到地面上来，原因是雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．体现了生物需要呼吸。
故答案为：B；C；D；E；A
【分析】生物具有一下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的.
20．【答案】D；E；A；B；C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】动物的取食，说明生物的生活[d]需要营养；蘑菇由小长大，说明生物能[e]生长；人体的排汗，说明生物能[a]排出身体内产生的废物；向日葵朝向太阳，植物的开花结果，说明生物能够[b]繁殖；说明生物能[c]对外界刺激作出反应(或应激性)。
故答案为：D；E；A；B；C
【分析】生物的特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
21．【答案】B；A；D；E；B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】动物取食说明动物生长需要获取食物；含羞草的叶子受到刺激合拢说明生物能对外界的刺激做出反应；植物的开花结果说明生物能繁殖；人体的排汗说明生物能排出身体内产生的废物；蘑菇的有小长大说明生物能生长和发育。
故答案为：B；A；D；E；B
【分析】生物的特征：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
22．【答案】调查目的；调查对象；样本
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查是科学探究常用的一种方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
故答案为：调查目的；调查对象；样本
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
23．【答案】生长；繁殖
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大。这体现了生物的生长和繁殖现象。
故答案为：生长；繁殖
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
24．【答案】样本
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
故答案为：样本
【分析】调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
25．【答案】机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物体能进行新陈代谢； 生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性。
机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征。所以机器人不是生物。
【分析】生物与非生物的区别：
类 别 概 念 举 例
非生物 没有生命现象的物体，叫做非生物。 机器狗、落叶、电脑病毒、石笋和石钟乳等。
生 物 具有生命现象的物体，叫做生物。 动物、植物、微生物等。
判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。
26．【答案】（1）生物能够对外界刺激作出反应
（2）阳光
（3）生长和繁殖
（4）生物部分
【知识点】生物的特征；生态系统概述
【解析】【解答】（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应；
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光；
（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖；
（4）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
27．【答案】1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
28．【答案】（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征
（2）需要营养；需要呼吸；能排出废物；能生长繁殖
（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼和其他水中的动物等
（4）阳光；温度；氧气
【知识点】生物的特征；环境的组成和生态因素
【解析】【解答】（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫．珊瑚不是生物。
（2）资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖。因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖。
（3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体。因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
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