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“三颗纽扣”的房子
教学目的：
知识与技能：
1.学生能认识本课的生字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过默读课文，把握文章的中心思想，找出课文的中心句。
4.通过学习课文，使学生明白这样一个深刻的道理： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )“一个人的爱心虽小，却能温暖众生。”
过程与方法：
在自读自悟的基础上，反复朗读交流体会课文。
情感态度价值观：
懂得一个人的爱心虽小，却容得下全世界，从小树立关爱他人的观念。
教学重难点：
通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心句子，培养学生见困助人的爱心。
教学方法：引导点拨、朗读感受。
学 法：读、悟、议相结合。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、激情导入
同学们，你们喜欢读童话故事吗？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )今天我们就来学习一篇意大利童话《“三颗纽扣”的房子》，注意看老师板书。
师边板书便说：“纽”字是我们今天要学的一个生字，注意看老师写： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )左边一个“”，右边一个“丑”，要写的左窄右宽，读作“纽”。
生齐读课题
二、初读课文，整体感知
1．请同学们轻轻翻书，认真默读课文，读准字音，读通句子，边读边标出自然段序号。注意，课文较长，可以先快速的看完一遍了解课文大意，再有重点的读课文。
生快速默读
2．认读生字： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
师；生字会读了吗？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )先请同桌两人互相指着认字表的生字来读一读，把字音读准。生互相指读。
师： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )我们来读读生字
纽扣 出租 搁置 锤子 刨子 锯 门槛 膝盖
拒绝 仆人 嘭 寡妇 喇叭 娶亲 笑眯眯
在这节课要学的生字中，有一个字容易写错（出示“膝”字） ，谁来给大家提个醒，说说写这个字是该注意什么？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )生说
拿出你的手来和老师一起写写这个字。（师在田字格中范写“膝”字）
三、课堂小结。
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第二课时
一、巩固复习：
1.开火车读生字，注意：“槛”“囔”的读音。
二、以读感悟，理解寓意
1.默读课文，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故事情节呢？
请你自己读读课文，然后在小组内说一说。
2.全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。
（这篇童话是按照事情发展的先后顺序来写的。）
故事情节是：“三颗纽扣”木匠做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇到了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来求助的人接二连三，他来者不拒。国王受到启发，决定放弃王位，拉着小房子周游全国，尽力帮助需要帮助的人。）
教师应指导学生学会正确地表达，语言通顺，连贯。（教师应及时评价）
3.把握文章的中心意思：读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请你再读读课文，找一找。
这篇课文很长，同学们在学习这样一篇长课文时，可以先快速的看完一遍，然后再重点阅读某一部分。
下面我们就用这个方法来学习这篇童话故事。请你快速的看一遍课文，看看“三颗纽扣”的房子到底是一间怎样的房子？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )（生略读课文）
师生交流，教师相机板书： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一个人、十三个人、全世界的人
这些都是同学们读书的过程了解到的。咦，老师就不明白了，“三颗纽扣”到底给自己做了一个什么样的房子呀？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
请自由朗读1--4自然段，划出相关的句子。
4．学习第一部分
谁来读读你划的语句？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
重点指导第三自然段
你感受到这是一个怎样的房子？从哪里你感受到了它很小？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )（生抓住相关的词句来理解体会）
你能读一读，让我们感受到房子真的很小吗？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )（指导学生抓住关键的词来读出感情）
5．学习第二部分
通过读书，我们知道了“三颗纽扣”的房子很小很小，仅仅搁得下他一个人，可是怎么又装得下十三个人呢？这十三个人有是些什么人？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )请你默读5--33自然段，边读边划出相关语句。
这些人都是些什么人？（需要帮助的人）在这样一个风雨交加的夜晚，“三颗纽扣”的房子给他们遮挡了风雨，从这你看出“三颗纽扣”是一个怎样的人？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
三颗纽扣的房子虽然很小很小，但还是容下了十三个人，看来问题不在于房子的大小，那在于什么呢？小声读读国王与三颗纽扣对话的部分，看看书上是怎么说的？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
根据学生的回答，出示中心句： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。
你是怎么理解这句话的？结合课文内容来说说？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
师生交流
你认为一个“好人的心”是一颗怎样的心？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
相机出示句子： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )人的心只有拳头那么大，可一颗（ ）心容得下全世界的人。（引导学生带到句子里说说）生填空交流
6．小结
是呀，人的心虽然只有拳头那么大，可一颗善良的、无私奉献的、充满爱的心可以容得下全世界的人（教师一边小结一边完成板书），温暖每个人的心，愿我们都拥有一颗这样的心。
三、以演内化，扩展升华。
1．你们喜欢这个童话故事吗？孙老师为你们准备了童话中人物的头饰，让我们来演一演这个童话，好吗？
2．小组合作将这个童话故事改变成课本剧，体会人物的性格，演绎剧情。
教师巡视，指导。
3．学生表演课本剧。
4．评议。看到同学们的表演，你有什么启发？
（一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生；应该帮助那些需要帮助的人们；做一个好人，爱这个世界……）
五、总结课文，启发想象。
1．这节课，我们从“三颗纽扣”的房子感受到“三颗纽扣”那颗善良美丽的心灵，也知道了一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。故事的结尾是国王坐在小木屋，巡视全国，去帮助有困难的人们。你认为国王是一个怎样的人？他后来发生了什么故事？你能想象一下国王做了什么吗？
2．学生想象，指名回答。
板书设计： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
“三颗纽扣”的房子
一个人
十三个人 爱心虽小
全世界的人 温暖众人
课后反思：
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