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第六单元 方寸世界
单元要点分析：
本单元“方寸世界”展示的是邮票世界。邮票是时代的一个窗口，包含着丰富的文化信息，从中可以了解社会生活的方方面面，感知一个时代脉搏的跳动。集邮能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的知识视野。课文内容丰富。《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌，描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。《罗斯福集邮》描写的是美国前总统罗斯福集邮的故事，反映了集邮的魅力。阅读短文《大龙邮票》则记载了我国邮票发行史上的一段历史，说明了大龙邮票的价值。《邮票是怎样诞生的》则记录了邮票发明史上的一个故事，讲述了邮票诞生的过程。本单元课文风格各异，反映出许多人爱好集邮或喜欢邮票，是因为小小的邮票世界里蕴涵着丰富的知识、无限的乐趣。通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
在“语文天地”中安排词句的积累，要注意辨析近义词，培养学生良好的学习方法和语文学习的兴趣。“开卷有益”选编《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》，与两篇主体课文在内容上形成互补。
美丽的集邮册
教学目标：
知识与技能：
1.掌握本课生字词，并积累词语，
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，体会邮票的作用。
过程与方法：
情感态度价值观：
教学重点：
理解课文内容，感悟集邮册的美丽。
教学难点：
学习作者的写法，增强爱国情感。
教学方法：
朗读品味与合作探究相结合。
课前准备：
多媒体课件，和课文有关的资料和图片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1.谈话导入：
你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
2.创设情景，展示集邮册，请同学们欣赏，说说它有什么作用？
3.出示课题：美丽的集邮册
二、初读感悟：
1.你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2.老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。
3.学生自读课文，扫除文字障碍。
4.出示生字指读，识记字形和读音。
5.出示词语，这些词语你会读吗？理解词语的意思。
6.指名学生分节读课文，提问：这篇课文主要写了什么？
7.齐读课文，全班交流，了解文章大意。
三、情感朗读：
1.出示挂图：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案？
2.学生小组内互相交流。
3.指名学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）
4.学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。
5.小组合作朗读，探究朗读方法，小组内互相朗读点评。
6.指名朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。
7.全班进行“朗读大比拼”，评选“朗读快乐之星”。
四、课堂小结：
五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！
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第二课时
一、复习导入：
1.朗读课文，说说课文大意。
2.认读生字词。
二、精读赏析
（一）品读诗歌第1小节
1．师：集邮册的第一页在诗歌的第几小节？（1小节）
师：请孩子们齐读诗歌第1小节。
生朗读第1小节。
2．师：读了后你从这小节中知道了什么？
（集邮册的第1页有国旗、国徽、国歌，还有一张开国大典的邮票。）
3．师描述： 1949年10月1日，开国大典典礼开始，乐队奏响了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》，正是这战斗的声音曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着毛主席庄严地宣告：中华人民共和国成立了！五星红旗徐徐上升，中国人民从此站起来了！这是一个多么神圣而庄严的时刻！就让我们一起回到那神圣的一刻，饱含对祖国的无比热爱再一次朗读第1小节。
（二）精读赏析诗歌第2.3小节
1．通过预习，我们知道这首诗歌一共几个小节？（生：4个小节）我们分4个小组接读课文，边读边想：课文哪些小节在具体描邮票？
（生4个小组接读课文）
2．师：你们已经能自己读准字音，读通句子。诗歌哪些小节具体描写邮票呢？
3．师：咱们赶快分工去找找有哪些邮票，女孩子在第2小节中找，男孩子在第3小节中找找，找到就赶快举手。
男生：兵马俑、唐三彩、青铜器。
师：听着你的介绍，我们的眼前仿佛流过祖国的——（生：历史的长河）（师板书：历史长河）女孩子找到了哪些邮票？
女生：万里长城、长江大桥、日月潭、桂林山水。
5.师：听着她的介绍，我们又仿佛在游览祖国的——（生：壮丽山河）（师板书：壮丽山河）
我们不仅读通了诗歌，还能初步了解了诗歌的内容，就让我们一起畅游在这本美丽的集邮册里吧！
生练习朗读。
6.师：我从你们的朗读中不仅感受到了邮票之美，更感受到了祖国山河之美。我也想和你们一起朗读感受。
师生合作读，师读前半句，生读后半句。
师：从我们的合作朗读中你发现了什么？（这两句诗写法差不多。）
7．师：老师今天悄悄带来的一把金钥匙已经被你们发现了。（出示金钥匙）成对的句子读起来很美，想不想试一试？
8．出示同桌合作要求：①勾，勾画出喜欢的一一对应的诗句。
②想，想像诗句描写的画面。
③读，美美地读一读。）
生同桌合作学习。
9．小组汇报。
三、回头感悟，升华延伸
1．翻开这本《美丽的集邮册》，我们足不出户，就能欣赏到祖国的壮丽山河，又能在祖国悠久的历史长河中畅游！此时，你的心情如何？（多么惬意！）此刻，你有哪些收获（或体会）？（我们的祖国不仅有壮丽的山川，更有灿烂的文化！）
2．师：祖国的壮丽山河已经在我们心中激起了无数朵赞美的浪花，每一张邮票都是一道靓丽的风景，我们伟大祖国壮丽山河之美就浓缩在这小小的方寸世界之中。作为一位中国人，我感到骄傲自豪！……
3．那就让我们用最激动的声音，来一起歌唱祖国壮丽的山川、灿烂的文化吧！（齐朗诵第四小节）
五、小结，布置作业
1.完成生字书写。
2.完成练习册。
六、板书设计：
美丽的集邮册
伟大祖国
壮丽山河 山川壮丽
历史长河 文化灿烂
歌颂祖国
七、课后反思：
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