7 开国大典互动小课堂课件(共15张PPT)

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开国大典
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我们一起回顾了1949年10月1日的开国大典激动人心的时刻!文中对阅兵式的描写，既总写了整个场面的恢宏气势，又具体表现了每个方阵的不同特点，点面结合，展现了阅兵场面的庄重、威武。回顾全文，让我们找出相关语句。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
点
面
这段受阅部队走过天安门的场面描写采用了 的方法。“海军”“炮兵”等各兵种方队是具体的“ ”的描写，并且从不同角度写出了各兵种的特点，请同学们完成表格：
服装颜色
兵种
海军
步兵
炮兵
战车师
骑兵师
特点
方阵行进
武器
车辆
马匹
点面结合
点
点面结合：场面描写
场面指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。而要想写好场面，点面结合是很好的选择。所谓“点”，指的是对能显示人、事、景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
在场面描写中运用点面结合法时要注意：
把握中心，服从文章主题的需要。
写“点”时，可以通过特写镜头（抓住人物的外貌、语言、动作、神态等进行描写）和侧面烘托的方法。
对“面”概括描写，顾及全局；对“点”详细描写，突出重点。
操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六（2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧地抓住绳子，身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（ ）六（1）班的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（ ）两个班的啦啦队摇旗助威，喊声震天。（ ）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班队员使劲。（ ）
分析句子，括号里填入相对应的“点”和“面”。
面
点
点
面
教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。（ ）扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑;擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边凳腿上的每一块污迹;擦玻璃的同学“骑"在窗台上，干得一丝不苟。（ ）他们不时打个手势，询问玻璃是否已经干净。（ ）瞧，伟华同学擦得多认真！她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时又用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。（ ）傍晚时分，校园四周炊烟袅袅,校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了。（ ）
面
点
面
点
面
一年一度的运动会开幕式开始了。走在最前面的是国旗队，他们个个气宇轩昂，因为他们举着的是国家的荣耀。
最后，所有人都挥舞着手中的小红旗，一起合唱《我和我的祖国》，开幕式结束了！
小练笔
接着，鼓号队同学举着各种乐器，打着节奏步入会场，大鼓、小号……各种乐器的声音互相配合，显得格外悦耳动听。后面紧跟的是学校舞蹈队的学生，她们举着花雨伞，翩翩起舞，表演了一组优美的舞蹈……
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