本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第二课时
一、复习引入：
1.朗读课文，说说课文大意。
2.认读生字词。
3.导入揭题： ?
你喜欢的中国结，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，你都见过什么样的中国结？我们继续来感受文章中怎样来解释中国结的。 ?
4. 播放课文录音。 ?
二、 细读课文，交流品读。
1.通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。
1）默读二、三段，思考：你喜欢中国结吗？为什么？让学生展开想象除了书上的这些描写，你还能想到什么？（ 鼓励孩子用自己的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。）
2）你是从什么地方看出人们喜欢中国结的？在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。（指名读一读画出的语句。）
3）指导朗读，应该读的速度快一点，声音响亮。（通过个别的词语体会中国结的意义）
2.过渡：中国结不仅代表着你们说的意义？它还代表着中国心，饱含着中国情。
3.自由读第四自然段,读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的绳“头”的。
4.文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因． 说说你是怎样理解的？中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情，有一种怎样的感情？课文中是通过哪些词语表达这种情感的？
5.通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。
三、总结全文
1.速读课文，找出你喜欢的句子，并用笔画下来。 ? ?
2.你能读出自己喜欢的语气吗？ ??
3.再读全文：跟着课文录音轻声朗读课文。
4.纵观全文，说一说：“中国结”代表了什么？
5.把你心中的感受用几句话说出来。
6.根据板书，由学生总结从课文中学到了什么？通过课文的学习你还有什么不明白的地方？
四、布置作业：
1.规范书写本课生字词。
2.完成练习册。
3.背诵自己喜欢的段落。
五、板书设计：
中国结
宠爱的饰物——中国结
活跃在人们的视野
如何受宠 装点着中华大地 强大的凝聚力
中国结的寓意 对祖国深深的热爱
为何受宠 代表中国心，饱含中国情
是炎黄子孙心连心的象征
六、课后反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
中 国 结
教学目标：
知识与技能：掌握本课生字，并积累与生字有关的词句。
过程与方法：能正确、流利、深沉、有感情地朗读课文。
情感态度价值观：理解课文内容及重点词句的含义。
教学重点：
理解课文内容，学习作者的写法。
教学难点：
了解中国结的寓意
教学方法：
创设情境，激发兴趣，读、议、悟、想结合。
课前准备：
“中国结”实物、与课文有关的资料和图片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
1.谈话激趣：
教师先出示一根编中国结的红丝线问：同学们，这是什么？再出示一个中国结：这又是什么呢？ 你能说说它们之间的关系吗 （这跟绳子扯的再远也离不开这个头，这就形成了“中国结”。） 它为什么叫中国结呢？它有怎样的寓意呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！
2.板书课题：中国结
二、检查预习，整体感悟：
1.检查预习情况:分段指读课文,纠正字音。
2.通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。
1）出示生字、读字组词。
2)观察字形，想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么？
3)认真观察每个字在田字格中的位置，模仿写。
3.引导学生联系上下文理解词语意思，重点指导巧夺天工、叹为观止、象征、图腾、憧憬、烘托、炎黄子孙、神韵的词意。
4.思考：课文中写的“中国结”都在什么地方出现？
5.课文主要写了什么内容？（小组合作归纳）
三、小结：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
