沪粤版物理九年级下册 16.1 从永磁体谈起习题课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第十六章　电磁铁与自动控制
16.1　从永磁体谈起
学习目标
课前预习
课堂达标
易错辨析
课程标准(2022年版) 学习目标
通过实验，认识磁场.知道地磁场. 1.知道磁极间的相互作用，感悟磁场的存在.体验用间接方法认识物理现象.
2.认识磁感线是用来形象描述磁场的，知道磁感线方向的规定.
3.能熟练画出条形、蹄形磁体的磁感线.进一步认识到物理模型在认识与研究物理学中的重要性.
4.能准确说出地磁场的N、S极，知道磁偏角的存在.
1.(跨学科·社会发展)磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具.2003年1月，我国第一辆磁悬浮列车在上海运行，磁悬浮列车是如何实现列车与轨道之间的无接触悬浮
根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥.
2.(传统文化)指南针是我国古代的四大发明之一.如图所示，司南是春秋战国时期发明的一种指南针，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动.为什么指南针静止时总是指向南方
地磁场的N极在地理的南极附近，
根据异名磁极相互吸引，指南针
的S极会指向地磁场的N极，即
指向地理的南极.
1.磁性：能够吸引　 　、钴、镍的性质.具有磁性的物体叫
　 　.
2.磁极：磁体中磁性　 　的两个部位.能自由转动的磁体，静止时指南方的那个磁极叫做　 　极，用符号　 　表示；指北方的那个磁极叫做　 　极，用符号　 　表示.
　N　
　北　
　S　
　南　
　最强　
　磁体　
磁现象
　铁　
3.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互　 　，异名磁极相互　 　.
4.磁化：在磁体或电流的作用下使原来没有磁性的物体获得
　 　的过程.
　磁性　
　吸引　
　排斥　
【例1】小天利用手中的条形磁体做了一些小实验，其中结论正确的是( )
A.条形磁体能够吸引小铁钉
B.同名磁极相互吸引
C.将条形磁体用细线悬挂起来，当它水平静止时北极会指向地理南方
D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有互相作用了
A
【例2】有两根外形完全相同的钢棒a和b，按图甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时，a会掉下来.这说明( )
A.钢棒a具有磁性
B.钢棒b具有磁性
C.钢棒a和b都具有磁性
D.钢棒a和b都不具有磁性
A
【举一反三】
1.用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被吸引，则( )
A.钢条一定有磁性，且A端为S极
B.钢条一定有磁性，且A端为N极
C.钢条一定没有磁性
D.钢条可能有磁性也可能没有磁性
D
2.如图所示，在弹簧测力计下端吊一块条形磁体，将弹簧测力计水平向右移动至B位置的过程中，弹簧测力计的示数将( )
A.逐渐变大　　　　　　　
B.逐渐变小
C.先变小后变大　　　　　　
D.先变大后变小
A
【归纳总结】
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.若排斥则表明是同名磁极，若吸引则有两种情况：①是异名磁极；②一个有磁性，另一个无磁性且含有铁、钴、镍等物质.条形磁体的磁性两端最强，中间最弱.
1.磁体周围有一种看不见的物质，叫做　 　.磁极间的相互作用和磁化现象，都是通过磁体周围的　 　发生的.磁场是有方向的，我们把小磁针静止时　 　极所指的方向规定为该点磁场的方向.
　N　
　磁场　
磁场和磁感线
　磁场　
2.为了形象方便地显示各点磁场的方向，可以依照细铁屑的排列规则，在磁场中画出一条条带　 　的曲线，这种线叫做磁感线.磁感线的特点：
(1)在磁体的外部磁感线总是从　 　极发出，回到　 　极；
(2)磁感线越密的地方磁场越　 　，磁感线越疏的地方磁场越　 　；
(3)磁感线上任何一点的切线方向，就是该点　 　的方向；
(4)磁场是真实存在的，磁感线　 　真实存在的.
　不是　
　磁场　
　弱　
　强　
　S　
　N　
　箭头　
【例3】(教材母题：YH九下P8)关于磁场和磁感线，以下说法错误的是( )
A.磁感线是磁体周围真实存在的
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的
D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向
A
【举一反三】
3.条形磁体的磁感线分布如图.
下列说法正确的是( )
A.a点没有磁场
B.b点的磁场方向水平向左
C.c点的磁场比b点的更强
D.磁场不是真实存在的
C
4.如图，在条形磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针，其中方向标得不正确的是　 　(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”).
　丙　
【归纳总结】
磁场真实存在，磁感线不是真实存在的.磁场中小磁针静止时N极的指向规定为该点磁场方向，磁体外部磁感线从N极出发回到S极；磁感线上某点的切线方向即为该点的磁场方向.磁场中越靠近两极磁场越强，磁感线越密的地方磁场越强.磁感线是为了方便描述磁场引进的一个模型.
1.地球是一个巨大的磁体，在地球周围的空间里存在着
　 　，叫做　 　，和条形磁体的磁场相似.地磁北极在地理　 　极附近，地磁南极在地理　 　极附近.
2.海龟、鸽子、大雁等动物是靠　 　来导航的.
　地磁场　
　北　
　南　
　地磁场　
地磁场
　磁场　
【例4】指南针是我国四大发明之一，关于指南针，下列说法正确的是( )
A.指南针可以仅具有一个磁极
B.指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的
C.指南针的南极指向地理的南极附近
D.指南针的指向不会受附近磁铁块的干扰
C
【举一反三】
5.(核心教材母题：YH九下P6，RJ九全P122)假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是( )
B
6.(传统文化)指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针——司南.公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”.这句话中“柢”和“南”分别指的是( )
A.指南针的南极，地理的南极　
B.指南针的北极，地磁的北极
C.指南针的北极，地理的北极　
D.指南针的南极，地磁的南极
A
7.(跨学科·日常生活)小科周末去户外郊游，正好看见天上有一群大雁在迁徙.他马上想起科普书上讲过，大雁脑内有磁性细胞，它们是依据地球周围的　 　来导航的.小科拿出指南针，放在地上，待其静止后，惊奇地发现小磁针的N极与大雁的飞行方向一致，如图所示，那么，大雁飞行的大致方向是　 　.
　向北　
　地磁场　
【归纳总结】
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近.指南针的南极被地磁场的北极吸引，即指向地理的南极，而指南针的北极则指向地理的北极.
【基础概念易错辨析】
1.磁体之间不接触也能产生相互作用力.( )
2.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引.( )
3.指南针能够指南北，说明地球具有磁场.( )
4.磁体周围的磁场和磁感线都是真实存在的.( )
5.磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极.( )


√

√
【重难易错1】如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸引的情况的是( )
A.图甲
B.图乙
C.图丙
D.图乙和图丙
C
易错分析：被磁化后的物体也是一个磁体，满足磁极间的相互作用规律.
【重难易错2】(教材母题变式：RJ九全P123)如图所示是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针.若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的　 　极.此时将指
南针底座逆时针旋转90°，静止时针尖将指向地理位置的
　 　方.
　北　
　N　
易错分析：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近.建议做题时画出示意图再分析.
谢谢大家！