小学语文北师大版四年级上册第三单元 教案（3课时）

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语文天地三
教学目标:
知识与技能：
学写摘录笔记，巩固字词。
过程与方法：
1.理解并积累少数民族谚语描写月亮的成语和诗句。
2.能独立阅读并理解文章内容，能按要求参与主题聊天。
情感态度价值观：
丰富学生的知识积累，激发学习兴趣，培养学生的口头表达能力和写作能力。
教学重难点：
按要求进行习作练习，参与主题聊天。
教学方法：
引导、读悟、交流与实践相结合。
课前准备：
搜集有关各民族的资料，小黑板。
教学时间：
4课时
教学过程：
第一课时
一、复习引入：
1.复习巩固本单元字词。
2.谈话引入，出示课题。
二、读一读，抄写划线的词语：
1.朗读词语和句子，读准字音。
2.理解词语和句子的意思，选词造句。
3.抄写词语和句子，做好摘录笔记。
三、体会文章句子所表达的情感：
1.读题目，明确要求。
2.从文中找出书上的三句话，小黑板出示，读一读。
3.小组合作讨论交流，教师点拨。
4.说说三句话所表达的感情。
四、读一读：
1.朗读民族谚语，领会语句的意思。
2.说说你知道的关于这两个民族的知识。
3.再读句子，体会含义。
4.指导朗读并背诵这两句谚语。
五、小结：
第二课时
一、复习巩固：
1.读词语和句子，背谚语。
2.听写词语。
二、读一读，背一背：
1.自读古诗句，初步感知诗句含义。
2.指读，了解作者背景，师范读、互相交流诗句意思。
3.指导朗读诗句，理解诗意。
4.全班交流，练习背诵。
三、学习开卷有益：
1.谈话导入：
2.生自读自悟，边读边圈点，读懂短文大意。
3.小组合作朗读短文，讨论交流短文的主要内容、写作特色，谈谈阅读体会，并相互质疑。
4.全班汇报交流，师指导点拨。
5.指导朗读，摘录自己喜欢的词句。
四、小结：布置作业：
书写词语。
五、板书设计：
语文天地二
日积月累：词语、句子、成语
河！
快了，快到了！
握手再握手，笑了再笑。
开卷有益---自主阅读短文《做客喀什》
第三课时
一、复习巩固：
1.朗读短文。
2.交流体会。
二、畅所欲言：开一个民族之花聊天会
1.自读题目，明确要求。
2.了解交流的内容和要求：关于某一民族的风俗习惯、宗教信仰语言文字等，有中心，语言表达流畅，形式活泼。
3.小组合作交流。
4.全班交流，共同评议：
三、小结：
第四课时
一、复习巩固：
1.背诵古诗。
2.交流诗意。
3.回顾本单元的三篇课文，看看作者是怎样表达情感的？（重点分析草原）
二、笔下生花：
1.情境创设，谈话引入。
2.习作构思。
3.方法指导。
1）搜集资料，积累素材，确定内容。
2）明确文体，小组交流。
3）范文展示。
4）指导习作，练习巩固。
3.例文赏析：
4.习作讲评。
三、金钥匙：
1.如何写好自读笔记和摘录笔记。
2.读记方法，明确要求。
3.学习范例。
4.练习巩固。
四、小结，布置作业：
完成练习册。
五、板书设计： 语文天地三
畅所欲言:说说各民族
笔下生花---写写各民族的习俗
金钥匙---学好做自读笔记
六、课后反思：
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