永安市2022-2023学年高三上学期期中考试
语文（答案）
1、A 2、C 3、C
4、①等级意识淡化。原因：网络社会的虚拟性和开放性改变了人们的交往模式。
②“弱关系”得到发展。原因：网络社会下人际关系超时空的特点扩大了交际范围。
5、①“五服”制度通过不同的丧服和服丧时间体现血缘上的亲疏远近关系。
②这种关系发生在亲属关系中，以死者为中心，类似向外推的水波纹结构。
【解析】1、本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
A.“每个人的身份和地位都相同”错误。原文“他们常常由若干人组成一个个的团体。团体是有一定界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清楚。在团体里的人是一伙，对于团体的关系是相同的，如果同一团体中有组别或等级的分别，那也是先规定的”，可知每个人的身份是不同的，并且如果有等级的分别，也是有规定的，可知每个人的身份和地位相同表述错误。
故选A。
2、本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。
C.“西方的‘自我主义’与中国的‘个人主义’”错误。原文“在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。在我们中国传统思想里是没有这一套的，因为我们所有的是自我主义，一切价值是以“己”作为中心的主义”，可知我国是“自我主义”西方是“个人主义”。 故选C。
3、本题考查学生对材料论点论据的理解和辨析的能力。
ABD均能体现“差序格局”这一概念内涵； C.体现的是待客之礼。故选C。
4、本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据原文“传统的差序格局包含着富有等级的、纵向的、刚性的序，它强调人们必须服从权威、服从礼制统治。而网络社会的发展，正淡化着等级意识。因为网络社会是一个匿名的社会，它具有很强的虚拟性。在CMC交往模式中，人们可以隐藏自己的真实身份和地位进行交流，真正做到畅所欲言。这种开放的交流方式正不断地淡化着传统差序格局中的等级意识”。可知，传统的差序格局等级意识强烈，随着网络社会的发展，这种等级意识逐渐被淡化。
根据原文“网络社会下的人际关系具有超时空的特点。超时空扩大了人的交际范围，使得‘弱关系’得到发展可知，弱关系”得到发展，原因在于网络社会下人际关系超时空的特点扩大了交际范围。
5、本题考查学生对材料内容的概括与探究的能力。
根据原文“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。我们社会中最重要的亲属关系就是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系”可知血缘关系的亲疏远近是根据生育和婚姻事实发生的社会关系来确定的，因此“五服”制度根据丧服不同和服丧时间体现血缘关系的亲疏远近关系。
根据原文“以‘己’为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”“我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序”可知这种社会关系是一种类似水波纹一般。因此“五服”制度依据这种关系发生在亲属关系中，以死者为中心，来决定谁来丧服和服丧时间，这是一种类似向外推的水波纹结构。
6.C 【解析】本题考查理解分析小说内容的能力。“这一描述为白釉黑花罐烧制蒙上了迷信的色彩”脱离了文本解读，从选文来看，是为了烘托白釉黑花罐的罕见之美。
7.D 【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。"对比"错误，目的是为了突出金人与汉人技艺的融合。8.①第一处描写是“我”初次见白釉黑花罐的感觉，突出其端庄高贵的特点，引发读者的阅读兴趣；②第二处描写是窑工见到白釉黑花罐出窑时的感觉，突出细腻灵动的特点，渲染其艺术成就之高；③第三处描写是“我”穿越时空见到白釉黑花罐真品的感觉，突出其厚重梦幻的特点，表达了“我”的虔诚和激动。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
【解析】本题考查分析情节作用的能力。故事情节常见的作用有①交代人物活动的环境；②设置悬念，引起读者阅读兴趣；③为下文做铺垫或埋下伏笔；④照应前文；⑤线索或推动情节发展；⑥刻画人物形象；⑦揭示中心、深化主题、升华主旨。具体作用要结合情节的具体内容加以分析。
9.①白釉黑花罐寄寓了宋徽宗被俘后的屈辱，白釉黑花罐是用宋徽宗未老先衰的牙齿制作的。②白釉黑花罐寄寓了宋徽宗对故国无尽的思念，宋徽宗特别叮嘱窑工让白釉黑花罐归乡。③白釉黑花罐寄寓了宋徽宗对艺术的无限追求，白釉黑花罐的美让“我”打寒战。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
【解析】本题考查探究作者写作意图的能力。探究作者写作意图要抓主要对象及感情倾向，同时要联系创作背景。
10.A(北斩太行之道，则上党之兵不下；一举而攻荥阳，则其国断而为三。魏、韩见必亡，焉得不听 韩听而霸事可成也。)
11.B(“信”，前者意思是“信任”，后者意思是“可靠的”)
12.C(“并依附强大的楚国和赵国”说法错误，原文是说“赵强则楚附，楚强则赵附”)
13.(1)人们见到这样尽忠于大王终究还是身死，因此人们都会闭口不言、裹足不前，不肯到秦国来。(得分点：“蹶”“杜”“即”各1分，句意1分)
(2)拿秦国兵卒的勇敢，车骑的众多，来抵挡诸侯国，轻易可造就霸王的功业。(得分点：“卒”“当”“致”各1分，句意1分)
14.①自己客处他乡，与秦王关系疏远。②还不了解秦王的心意。③担心阻断其他人的进言之路。(每点1分，意思答对即可)
[参考译文]
范雎来到秦国，秦王亲自到宫殿前面的庭院里迎接他，秦王对范雎说：“我早就该聆听你的教诲了。”范雎表示了谦让。这天接见范雎，见到范雎的人无不肃然起敬。秦王把左右的人支使出去，跪身请求说：“先生怎么来教导我呢 ”范雎说：“是，是。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎还是说：“是，是。”就这样一连三次。秦王又拜请说：“先生真的不教导我了吗 ”范雎便恭敬地道歉说：“现在，我只是个旅居在秦国的宾客，与大王陌生疏远，但想陈述的又都是纠正君王政务的问题，而且还会涉及君王的骨肉至亲，我本想诉说我的愚忠，可又不知大王的心意如何，所以大王三次问我我都没有回答。我并不是害怕不敢进言，我知道今天在大王面前说了，明天可能就会有杀身之祸，但是我并不畏惧。大王信任我真能按照我的策略去做，我即使身死也不会以此为祸患，即使流亡也不会以此为忧虑。我所担心的是，我死了以后，人们见到这样尽忠于大王终究还是身死，因此人们都会闭口不言、襄足不前，不肯到秦国来。”秦王跪身说：“先生怎么说出这样的话!秦国是个偏僻边远的国家，我又是一个没有才能的愚人，先生能到敝国来，这是上天要先生扶助先王不抛弃我。”范睢因而再次拜谢，秦王也再次回拜。范雎说：“大王的国家，战车有千辆，精兵有百万。拿秦国兵卒的勇敢，车骑的众多，来抵挡诸侯国，轻易可造就霸王的功业。如今反而闭锁函谷关门，兵卒不敢向崤山以东窥视，这是秦国穰侯魏冉为秦国谋划不忠实，导致大王的决策失误。”秦王说：“我希望能听你说说失策在哪里。”范睢说：“大王越过韩、魏的国土去进攻强齐，这不是好的计谋。如今韩、魏的形势，居各诸侯国的中央，是天下的枢纽。大王如果想要成就霸业，一定要先亲近居中的国家而用它做天下的枢纽，来威胁楚国和赵国。赵国强盛，那么楚就要附秦，楚国强盛，那么赵就要附秦。楚、赵都来附秦，齐国一定恐慌，齐国恐慌肯定会卑下言辞，加重财礼来服侍秦国，如果齐国归附，那么韩、魏就有虚可乘了。”秦王说：“寡人本想亲睦魏国，但魏的态度变幻莫测，寡人无法亲善它。请问怎么办才能亲魏呢 ”范雎说：“用谦恭的言辞，加重财礼来服侍它。这样不行，就割地贿赂它。这样不行，就起兵来攻伐它。”秦王于是出兵进攻魏国的刑丘，攻下了刑丘，魏国终于要亲附秦国。秦王说：“寡人打算使韩来附，韩国不听从，可怎么办呢 ”范雎说：“起兵攻打荥阳，那么成皋的道路就不通了；北部截断太行的道路，那么上党的兵也就不能南下了；一举而拿下荥阳，那么韩国将被分成孤立的三块。魏、韩看到自身将要覆亡，怎么能够不听从呢 韩国一顺从，那么霸业就可以成功了。”秦王说：“这很好!”
15.D(“虎豹”是比喻，把篡位者比作“虎豹”)
16.这首词通过描述光武帝昆阳之战的勇敢英武，(2分)借古说今，勉励南宋君王奋发有为。(2分)表达了词人希望国家复兴的强烈愿望。(2分)
17.(1) 采之欲遗谁？ 所思在远道。 2)盈虚者如彼 而卒莫消长也
(3)示例：①艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯②君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪[每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。第(3)题如有其他答案，只要符合要求，即可给分]
18.B
19.D
20.C 【解析】本题考查正确运用标点的能力。文中的引号表示特殊含义。A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；B项，“戴车匠”表示特定称谓；C项，“招牌”表示特殊含义；D项，“美美与共，天下大同”表示引用。21.①如果放任发炎不管 ②本质上都是炎症 ③炎症可能就会失控（每处2分，意思答对即可）
【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，要抓住“然而”一词，意思与“如果没有炎症反应”形成语意上的转折。
22.如果人体没有炎症反应，机体将不能控制感染并修复损伤。（每处2分，如有其他修改方法，修改后语句通顺、未改变原意、无语病即可给满分）
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。先判断原句中的语病，原句有两处语病，“人体如果没有炎症反应”语序不当，“复原损伤”搭配不当；然后正确修改即可。
23.[写作提示]在材料之中，开门的“门”，既是实指的门，也是虚指的门。由“门”可以联想到生命之门、人生之门、希望之门、理想之门、绝望之门、死亡之门、友谊之门、幸福之门、智慧之门、国门等。而且，开门意味着一个新阶段的开始，一个新时刻的启动，写作时，要辩证地分析“开门”对人生的启迪。当然，还要认真思考材料中的其他句子，为什么“有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开” 探究其中的原因，广泛联系社会和生活实际展开分析，写出自己的真知灼见。参考立意：①打开理想之门，实现人生价值；②开放国门，容纳多元文化；③敞开心扉，开启友谊之门；④砸开困难之门，勇攀科学高峰；等等。永安市2022-2023学年高三上学期期中考试
语文
题号 一 二 三 四 总分
得分
完卷时间150分钟； 满分150分；
一、现代文阅读（37分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
西洋的社会有些像我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不会乱的。在社会，这些单位就是团体。我说西洋社会组织像捆柴就是想指明：他们常常由若干人组成一个个的团体。团体是有一定界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清楚。在团体里的人是一伙，对于团体的关系是相同的，如果同一团体中有组别或等级的分别，那也是先规定的。我用这譬喻是在想具体一些使我们看到社会生活中人和人的关系的一种格局。我们不妨称之为“团体格局”。
家庭在西洋是一种界线分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话是模糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。在我们中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。
为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来，这却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。我们社会中最重要的亲属关系就是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。
以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，“伦”是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。《礼记 祭统》里所讲的十伦，鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、政事、长幼、上下，都是指差等。
在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。在传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。
在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对团体。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。在我们中国传统思想里是没有这一套的，因为我们所有的是自我主义，一切价值是以“己”作为中心的主义。
（摘编自费孝通《乡土中国 差序格局》）
材料二：
传统的差序格局包含着富有等级的、纵向的、刚性的序，它强调人们必须服从权威、服从礼制统治。而网络社会的发展，正淡化着等级意识。因为网络社会是一个匿名的社会，它具有很强的虚拟性。在CMC交往模式中，人们可以隐藏自己的真实身份和地位进行交流，真正做到畅所欲言。这种开放的交流方式正不断地淡化着传统差序格局中的等级意识。
网络社会下的人际关系具有超时空的特点。超时空扩大了人的交际范围，使得“弱关系”得到发展。虽然差序格局具有扩张性的特点，即差序圈层的向外扩散，但人们的交往范围始终不能超越时间和空间的限制，且交往的对象往往与自己有血缘或地缘关系。血缘、地缘这些先赋性的关系称为强关系。与此相对的是弱关系，即个人的社会网络异质性较强，交往的对象来自各行各业。在网络时代下，人们的交往超越了时空的限制。与差序格局中的强关系不一样，网上交到的朋友一般都是“泛泛之交”。
（摘编自黄凯妮《现代社会中的差序格局》）
1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．费孝通用“捆柴”譬喻，说明西洋社会的团体常常由若干人组成，同一团体中，每个人的身份和地位都相同。
B．家庭作为团体，在西洋界限分明，而在中国比较模糊，故汉语“阖第光临”的“第”很少人说清楚包括何人。
C．中国人之所以对世态炎凉深有感触，是因为自己的势力发生变化了，周围的社会圈子也会随之变大或变小。
D．网络时代下，人们的交往已超越时间和空间限制，交往的对象更加宽泛，不再局限于有血缘或地缘关系。
2、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一与材料二都谈到了传统差序格局的特性，不过二者论述的重心各有偏重。
B．《礼记》所讲的“十伦”，指的是差等，是乡土中国“差序格局”的具体表现。
C．费孝通认为，西方的“自我主义”与中国的“个人主义”，是两种不同的思想观念。
D．差序格局中的强关系在现代社会依然没有失去生命力，它能让人际关系相对牢靠。
3、下列有关《红楼梦》内容的选项，最不能体现“差序格局”这一概念内涵的是（ ）（3分）
A．应天知府贾雨村为了讨好贾薛两大家族，明知英莲是恩人甄士隐的女儿，仍然放任薛蟠强行将英莲抢走。
B．探春处于主人地位，其生母赵姨娘只是奴才，赵姨娘希望多给弟弟赵国基安葬费，探春主奴分明，毅然拒绝。
C．晚上吃饭时，桌子两边四张空椅，王熙凤拉黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉推让，贾母解释道，你是客，原应如此坐的。
D．元春在正室与众人相见，她一手搀贾母，一人搀王夫人，邢夫人、李纨、王熙凤等在旁围绕，外眷薛姨妈、宝钗、黛玉未敢擅入。。
4、根据材料二，概括现代社会中差序格局发生的变化及原因。（4分）
5、“五服”，是死者亲属在居丧期间穿的五种丧服，即斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。其中斩衰是最重的丧服，由儿子穿着，服丧三年；缌麻最轻，由较远的亲属穿着，服期三月。请结合材料一，分析“五服”制度是怎样体现“差序格局”的？（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
白釉黑花罐与碑桥（节选） 迟子建
退休这五年，我在黑龙江各地寻古探幽，也发挥专业优长，免费给人鉴宝，渐渐地在民间有了些名气。
爱好收藏的，最痛心的就是逢着心爱之物却无力纳为己有。比如我曾在阿城乡下一户人家，见到一个盛黄烟叶的罐子竟是金代的白釉黑花罐，其器型端庄古朴，色彩典雅高贵，釉面似有月光隐隐浮动，就像个穿着丝绒旗袍的气质美女，在勾人魂魄地望着你。见我要出高价收购这个罐子，老乡顿悟此非浊物，不卖了。几个月后我再去，房屋还在，但主人已不知所踪。
我已是第三次来依兰了。因为北宋的赵佶、赵桓二帝曾被囚于此，这里流传着很多关于他们的传奇故事，我便想去转转。
当爬到半山坡时，我意外地发现了一条船。这条黑黢殿的船，再次点燃了我漂流巴兰河的热望，而我有数的几次漂流，都是在日光里。想想太阳落了山，悄推船入水，来一个月夜漂流，独享一条河，听水声、风声和落叶声，该多享受啊。
先前漂流时，我还嫌夜晚太过恬静，波澜不惊，少了刺激。但山里的天气就是这样，几分钟前还云淡风轻，转瞬却是狂风暴雨。暴雨如注，河面雨雾蒸腾，波涛翻卷，我立刻兴奋起来。
然而持续的暴雨倾入，使得船中的积水已没过我脚踝，船开始渐渐下沉。当我意识到不妙时，也不管身处什么样的河段，赶紧朝着岸边划去。可是风越来越大，船剧烈摇摆，只两三分钟，就把我抛入冰冷刺骨的巴兰河。
救我上岸的是个四十多岁的男子，他对我说的第一句话是，来了。
我躺在一堆干草上，问坐在火堆旁的他，这是哪里距离巴兰河景区，还有多远？
至于景区，他从未听说过。他告诉我他是个窑工，祖上就是干这个的。
我说，依兰这地方还有烧窑的吗，我怎么没听说过那你是给建筑工地烧红砖的了？
他用看待俗物的眼神，同情而又失望地扫了我一眼，说他是烧瓷器的。
我问他有手机吗，我想借用一下，给家人报个平安。
窑工惊讶地看了我一眼，说，啥是手机，你到这儿，还用报平安吗
他双手合十，说他曾祖的高祖，高祖的高祖，再高祖的高祖，都是相州很有名的窑工。
他这连环套似的高祖和曾祖，简直是迷魂阵，立刻把我绕迷糊了，我说，相州不是古地名吗？
他没理我，说他远祖是给宋徽宗烧瓷器的，你总该知道这个喜欢写字画画的皇帝吧？我说黑龙江人谁不知道徽钦二帝——赵佶和赵桓呢那你祖上烧的瓷器，徽钦二帝能用上吗？
窑工说他祖上是窑工的头领，被俘之后，每年总会有那么一两次机会见到徽宗，金人都知道这个亡国之君懂艺术，所以对他也算宽待。
金人崇尚黑白色，但无论材质还是纹饰，都不够精美，而汉人窑工炼制的白釉黑化器物，在保持金人瓷器古朴粗犷的基础上，施以温润的釉色和细腻灵动的纹饰，所以巴兰河窑烧制的瓷器，那时很为人们所喜爱。
徽宗在筹谋后事时，悄给祖上一把掉落的牙齿，这些都是他来五国城后掉的。严寒的冬季少见果蔬，再加上心情沉郁，未老先衰，他掉得很厉害，这是他唯一能牢牢在握的骨肉啊。他请祖上研磨这些牙齿，施釉时兑进去，烧制一只白釉黑花罐，还特别叮嘱，这只罐子不能落入金人之手，有朝一日这只罐子回到汴京，也算归乡了。
白釉黑花罐进窑后，几乎每天一场雨，雨后必现彩虹，横跨窑上，就像给这泥壶似的窑加了一条七彩的提梁。七天之后，这只罐子出窑了，白釉润泽，釉色均匀，泛着微光，似乎能照亮黑夜黑花枝繁叶茂，细腻油亮，每朵花蓬勃得似乎带着响声要从罐子中飞出来，实乃绝品。
窑工慨叹徽宗圣明，他的灵骨就像他的字画一样，最终还是以艺术的形式流传。
我问那只白釉黑花罐去了哪里？
窑工沉默片刻，问你真想看？他说这话时，带着颤音。
窑工起身示意我坐下，让我闭目片刻，说如果我擅自睁开眼，非但看不到白釉黑花罐，很可能失明，他这话可把我吓得不轻。
我坐下后紧闭着眼，雕塑似的一动不动。我感觉身前的火更旺了，有炙烤的感觉。大约一刻钟后，我的耳畔传来窑工的声音，说，睁开眼吧，只许看，不许问。
我是个胆小鬼，怕眼睛瞎了，窑工说完这句话，我又等了十几秒，才缓缓睁开眼。那个罐子第一眼就有眼熟的感觉，无论器型还是花朵和枝叶的纹路，都像刻在记忆中似的，可一时又想不起在哪儿见过。罐身的白釉仿佛巴兰河水在如歌流淌，梦幻般的黑花牡丹则如振翅的蝴蝶，真是摄人心魄。什么叫一眼千年你看了这只罐子就懂了。我不敢发声，目不转睛地看，可最后我越看越朦胧，原来泪水已盈满眼眶。
窑工可能察觉到我无声地哭了，轻声说，你闭上眼，闻闻它吧。
我再次合上眼，闻到了罐子泛出的一股淡淡的黄烟味，这味道立刻唤醒了记忆，怎么与我在阿城乡下看到的农人家的白釉黑花罐一个味道啊。我很少为美打寒战，因为世上让人惊悚的美罕见，但这次我打寒战了，而且一发不可收。
等我再睁开眼时，白釉黑花罐不见了，窑工也不见了。
我听到“哗哗”的雨声，看来外面雨下得很大，还闻到来苏水的气味，证明我此刻在医院，接着听见一个女人的声音∶“大夫，大夫，他醒了……
（有删改）
6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作为一个文物爱好者和鉴赏行家，“我”常痛心无法将心爱之物纳为己有，渴望在有历史故事的地方寻找真正的文物。
B.宋徽宗懂艺术，在筹谋后事时，要求窑工将自己的牙齿研磨成粉，施釉时兑进去，烧制一只白釉黑花罐。
C、“白釉黑花罐进窑后，几乎每天一场雨，雨后必现彩虹”，这一描述为白釉黑花罐烧制蒙上了迷信的色彩。
D、“我感觉身前的火更旺了，有炙烤的感觉”，这一描述隐含了“我”迫切地希望看到白釉黑花罐的心情。
7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A、本文写的是一次奇幻之旅，虽文中人物对话有一些困惑之处，但都隐藏在对瓷器的虔诚之中，并无违和之感。
B、“我”喜欢在巴兰河漂流，既呼应了开头介绍“我”有“寻古探幽”的兴趣，也为下文历险埋下伏笔，体现了小说构思的精巧。
C、本文多处运用暗示法，暗指所处并非现实之境，如窑工没有听说过景区、手机等现代词汇，依兰依然在用古地名，依然在烧窑等。
D、文中写金人崇尚黑白色，但无论材质还是纹饰，都不够精美，目的是为了对比出汉人窑工在烧制瓷器方面技艺的高超。
8、文中对白釉黑花罐进行了三处描写，请分析这三处描写的作用。（6分）
9、迟子建在谈到这篇小说的创作时说∶"宋徽宗是个才华盖世的皇帝，所以我在小说中，试图从白釉黑花罐身上接近他。”说说作者在白釉黑花罐身上寄寓了宋徽宗怎样的思想情感。（6分）
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
范雎至秦，王庭迎，谓范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。”范雎辞让。是日见范雎，见者无不变色易容者。秦王屏左右，跪而请曰：“先生何以幸教寡人 ”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎 ”范雎谢曰：“今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。”秦王跽曰：“先生是何言也!夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天所以幸先王而不弃其孤也。”范雎再拜，秦王亦再拜。范雎曰：“大王之国，战车千乘，奋击百万。以秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，霸王之业可致。今反闭而不敢窥兵于山东者，是穰侯为国谋不忠，而大王之计有所失也。”王曰：“愿闻所失计。”睢曰：“大王越韩、魏而攻强齐，非计也。今韩、魏，中国之处，而天下之枢也。王若欲霸，必亲中国而以为天下枢，以威楚、赵。赵强则楚附，楚强则赵附。楚、赵附则齐必惧，惧必卑辞重币以事秦，齐附而韩、魏可虚也。”王曰：“寡人欲亲魏，魏多变之国也，寡人不能亲。请问亲魏奈何 ”范雎曰：“卑辞重币以事之。不可，削地而赂之。不可，举兵而伐之。”于是举兵而攻邢丘，邢丘拔而魏请附。王曰：“寡人欲收韩，不听，为之奈何 ”范雎曰：“举兵而攻荥阳，则成皋之路不通；北斩太行之道则上党之兵不下一举而攻荥阳则其国断而为三魏韩见必亡焉得不听韩听而霸事可成也”王曰：“善。”
(节选自《战国策·秦策》，有删改)
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)
A、北斩太行之道/则上党之兵不下/一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不听/韩听而霸事可成也
B、北斩太行之道/则上党之兵不下/一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不听韩/听而霸事可成也
C、北斩太行之道/则上党之兵/不下一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不听/韩听而霸事可成也
D、北斩太行之道/则上党之兵/不下一举而攻荥阳/则其国断而为三/魏/韩见必亡/焉得不听韩/听而霸事可成也
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
A.“范雎谢曰”与“哙拜谢，起，立而饮之”（《鸿门宴》)两句中的“谢”字含义不相同。
B.“大王信行臣之言”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)两句中的“信”字含义相同。
C.“亡不足以为臣忧”与“是故燕虽小国而后亡”（《六国论》)两句中的“亡”字含义不相同。
D.“千乘”即一千辆兵车，“乘”指四马一车。“千乘”“百乘”常用作兵力的代称。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A、范雎来到秦国后，秦王请范雎赐教，范雎接连说“唯唯”，并没有急着陈述自己的主张，这让秦王十分着急。
B、范雎被秦王的诚恳打动，帮秦王分析了秦国的形势，认为秦王想要越过韩、魏的国土去进攻强大的齐国是失策的。
C、范雎建议秦王与处于天下枢纽的韩国、魏国结交，并依附强大的楚国和赵国，这样齐国就会自己前来归附。
D、魏国对秦王的态度变幻莫测，在范雎的建议下，秦王起兵攻打了魏国的邢丘，邢丘被攻陷后魏国果然来请求归附。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。(4分)
(2)以秦卒之勇，车骑之多，以当诸侯，霸王之业可致。(4分)
14、范雎为什么“三问而不对” 请简要概括说明。(3分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
水龙吟(光武战昆阳) 李纲①
汉家炎运中微，坐令闰位余分②据。南阳自有，真人膺历③，龙翔虎步。初起昆城，旋驱乌合，块然当路。想莽军百万，旌旗千里，应道是、探囊取。
豁达刘郎大度。对劲敌、安恬无惧。提兵夹击，声喧天坏，雷风借助。虎豹哀嗥，戈铤委地，一时休去。早复收旧物，扫清氛祲，作中兴主。
[注]①李纲：北宋末、南宋初抗金名臣。②闰位佘分：这里指王莽篡汉，坐上了非正统的帝位。③膺历：帝王承受国祚之称。
15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A、“汉家炎运中微”交代了光武战昆阳的时代背景，暗指南宋朝廷的衰落。
B、“莽军百万，旌旗千里”描述王莽军队的强大，衬托了光武帝卓越的军事才能。
C、“对劲敌、安恬无惧”从正面刻画了光武帝面对劲敌，从容淡定的神情。
D、“虎豹”“戈铤”运用了借代的手法，“哀嗥”“委地”可见词人对王莽之流的痛恨。
16、这首词表达了词人怎样的思想感情 请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《古诗十九首中》多有思妇感怀之词。《亭中有奇树》中云:“攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。”《涉江采芙蓉》中，“____________？____________”两句也表达了这样的情绪。
(2)苏轼《赤壁赋》中，以月亮圆缺增减的辩证关系为例，形象地揭示了世间万物变化的一般规律的两句是“ ， ”。
(3)古人常从鬓发的细微变化生出对生命深沉的感喟，这样的诗句比比皆是，如“ ， ”两句。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
油菜花们，依旧开得漫山遍野。无论山上山下，到处都是一片黄。油菜花盛开的日子，所有的田野与乡村一下子就披上了盛装,不知从何而来的养蜂人，只管从车上搬下一口口笨重的蜂箱，（ ）般摆开，取掉下边出口的塞子，任由那无比勤劳的蜜蜂成团成片地飞出,又成团成片地两腿带黄地飞回,来来去去，嗡嗡直叫，何其匆忙。
不知何时升起的袅袅炊烟，是乡村最为朴实而又寻常可见的（ ）。不几时,各处院落里，便响起母亲们此起彼伏的呼喊，① ，甚至还带着骂腔。在田野里跑惯了的顽童们，（ ）玩心再大，也只好停歇下来，继而远远地应声，从各种丛簇里、小河边、山脊上，依旧是沿了千百年来那么蜿蜒的小径，朝着自家的那边竹林，或竹林上空或乳白或灰黑的炊烟,狂劲地（ ）。若是晚了,是要挨打的。“② ”，祖祖辈辈都这么说，那么，但凡吃饭时间，谁家孩子哇哇大哭，就不再新鲜。
18、依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．安营扎寨 浪漫 即便 跑来
B．行军布阵 浪漫 即便 奔去
C．行军布阵 烂漫 虽然 跑来
D．安营扎寨 烂漫 虽然 奔去
19、下列填入①②处横线的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．①粗一句细一句的 ②严师底下出高徒
B．①声嘶力竭的 ②大孝终身慕父母
C．①疾言厉色的 ②弯柴不好烧
D．①长一声短一声的 ②黄荆条子出好人
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，1分）
阅读下面的文字，完成20～22题。
炎症属于基本免疫反应，是机体受到某种刺激（如外伤、感染）时，发生的一种以防御反应为主的病理过程。炎症反应可以防止感染的扩散、清除坏死组织、恢复器官功能，人体如果没有炎症反应，机体将不能控制感染并复原损伤。然而， ，也会导致严重的后果。
炎症是很多疾病的幕后推手，更是癌症和心血管病共同的“土壤”。小到感冒，大到埃博拉病毒，___ ，只是严重程度有着天壤之别。
炎症本质上是一种适应性反应，旨在恢复体内平衡，在可控范围内的炎症反应是有益的，但如果平衡被打破， 。当炎症失控时，重要器官的组织和细胞因受到炎症因子攻击而发生病变，会影响相关功能。除了心血管病和癌症外，炎症还可能是很多疾病的源头。
20、下列各句中的引号，和文中“土壤”引号作用相同的一项是（ ）（3分）
A、好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
B、“戴车匠”在我们这里不但是一个人，一间小店，还是一个地名。
C、云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D、如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。
21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22、文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（5分）
四、写作(60分)
23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
生活中，有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩，有的门全然敞开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作，有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开……
对此，你有怎样的体验与思考 写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
