鲁教五四学制版三年级美术下册《第19课 保护珍稀野生动物》教学设计

《保护珍稀野生动物》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】要求学生在课前收集、了解野生动物的习性和生存情况，指导学生学习小报的设计并进行制作实践。
【过程与方法】教师以提问的方式导入新课，引发学生对野生动物生存环境的关注；教师引导学生观看课件引出本课主题，启发学生思考“如何保护野生动物”；学生在教师的引导下交流宣传册设计方案，进行宣传册的实践创作，在此过程中提高合作能力和动手能力。
【情感态度与价值观】通过引导学生收集和进行简单的设计、制作、展示活动，让学生懂得动物与环境及人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
二、教学重点、难点及解决措施
教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和制作。
教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。
解决措施：在教学过程中，教师注意启发、调动学生的学习积极性和主动性，引导学生在学习中相互交流，增长知识。
三、教学准备
教师准备：珍稀野生动物的文字、图片、视频、资料。
　　学生准备：珍稀野生动物的文字图片资料、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
一、导入课题
以补充关于动物的成语导入新课。
（创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的学习兴趣。）
老师示课题——保护珍稀野生动物
二、看视频
1.观看关于野生动物的视频，让学生讲述自己所了解到的关于野生动物的知识。
2.老师课件出示野生动物的知识。
3.再次观看视频（人们捕杀野生动物的动画片），讨论是什么让他们成为珍稀野生动物。
说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结： 我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
三、 设计宣传表语
学生自主设计，动手设计如何保护野生动物。
四、展示作业
让学生展示自己的设计，并简介创意。
五：总结：
同学们，在我们人类生活的地球上，除了人类，还生活着许多种动物。它们是人类的朋友，它们是人类朝夕相处得好伙伴！让我们携起手来共建美丽好家园！（在歌声中结束本节课）
【教学反思】
三年级学生活泼、大胆而且独立。他们对动物有着天生的热爱，对动物类的知识十分感兴趣。但注意力容易被分散、好动、好玩。教学中让学生在自主、民主的氛围中学习，认识了解野生动物，对野生动物知识产生兴趣。教师再通过有效的引导，使学生利用各种珍稀野生动物的资料和图片，制作出环保的小报或画册。认识到动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。学生在学习过程中，大部分都表现出浓厚的兴趣，但自主意识和合作意识还不强，不敢自主的说，自由的画。