鲁教五四学制版四年级美术下册《第5课 对称的美》教学设计（表格式）

课 题 第5课《对称的美》 主备人
授课班级 四年级 授课人
教学目标 1.知识目标:通过蝴蝶的剪纸，使学生认识自然界中存在着对称的美。掌握对称形蝴蝶的制作方法。 2.能力目标:提高学生剪、贴的能力以及对色彩的选择能力。 3.思想教育目标:培养学生热爱大自然，保护环境的思想感情以及认真仔细的工作态度。
教学重点 制作对称美的蝴蝶.
教学难点 利用对称图形的剪法，设计出美丽的图案。
教学方法 欣赏-激励—探究—实践—评价，现场示范及多媒体演示
教学准备 范作、彩色纸、剪刀、铅笔等.
课时安排 1课时
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 个性修改
1.激情导入 1、请两位同学表演《照镜子》的小游戏，同学们有哪些感受？ 2、出示一些对称图案，让学生观察，这些图画有一个什么共同的特征？从中你感受到了什么？ 3、出示课题 学生观察，这些图画有一个什么共同的特征？从中你感受到了什么？
2.欣赏感受 1、欣赏常见的对称图案2、让学生发现对称作品的表现手法 1、让同学指出分开图形两边的分界线-对称轴。 2、学生拓展对称的表现手法 利用希沃白板的批注功能。
3.探究领会 1、教师提问： 请同学们说一说生活中还要那些这样的的图形。 你认为这种图形有什么特点？ 2、教师讲解对称 3、展示教师制作的剪纸，引起学生的兴趣。分析装饰语言（点、线、面） 1、学生讨论、回答 2、学生领悟美感：规则、整齐，稳定 3、感受作品中的点、线、面艺术语言。 像人、动物、植物，还有人类设计制造的汽车、飞机等等 教师展示对称的概念，这些对称给人带来了的美感。利用展台功能展示师范作品。
4.示范讲解 教师讲解并演示制作方法：（1）、选一张彩色纸对折（2）后靠近折线处画出半只纹样。（3）、先剪细部纹理（3）、按照轮廓线剪下图形。（纹样对称、色彩对称） 学生听讲、观摩 练习 利用希沃白板的展台功能。
5.实践创作 任务布置及要求 教师巡回指导 学生接受任务及要求，进行创作。小组分工合作。 利用西沃助手反馈动态
6.展示评价 对优秀作品进行点评。 小组展评 拓展连续对折剪对称图形 生生互评 利用西沃助手反馈点评
7.课堂小结 鼓励同学们从自身做起，保护环境，让我们生活得更美好. 收拾整理，带走课堂垃圾,摆好桌椅！
板书设计 作业设计
第九课 对称的美 规则、整齐和相对稳定 1对折、2找对称轴（对折线）、3画图案、4剪图形 课堂作业：完成一幅《蝴蝶飞舞》，比一比看哪个小组粘的蝴蝶新颖、漂亮。 课外作业：运用对称的方法自己设计一张对称图案
课后反思