(共19张PPT)
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一
印度的非暴力不合作运动
知识结构
埃及的华夫脱运动
二
通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
课程标准
三
墨西哥的卡德纳斯改革
核心素养目标
01
02
03
立足时空观念和史料证实，了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等史实。
立足唯物史观和家国情怀，学习印度圣雄甘地、埃及扎克鲁尔、墨西哥卡德给斯等人视国家利益高于一切的民族精神。
立足史料证实和历史解释，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
唯物史观
时空观念
史料证实
历史解释
家国情怀
知识解释
1、什么是“民族民主运动”？
民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放
民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
是指亚非拉国家反对殖民统治、争取独立和实现国家的民主化与现代化的运动。
2、亚非拉国家民族民主运动：
视频：印度的非暴力不合作运动的背景
2、时间:
1、背景：
3、领导人：
4、目的：
5、特点：
一战期间，印度人民与英国殖民者之间的矛盾进一步激化
1920年起
甘地
让印度实现自治乃至独立
非暴力不合作，即采取和平与合法手段
一、印度的非暴力不合作运动
6、性质：
民族民主运动
7、过程：
8、影响：
分两个阶段
动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度的民族自尊心和自信心；
时间：1920年-1922年
内容:
①抵制在殖民政府和法院中工作； ②拒绝在英国学校读书；
③鼓励发展手工纺织品，抵制英国商品；
④拒绝纳税
第一阶段：
结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。
印度的非暴力不合作运动：
甘地和他的追随者
第二阶段：
结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。
印度的非暴力不合作运动：
时间：1930年
形式：采取不服从形式
内容：降低田赋、释放政治犯、
废除食盐专卖法等要求。
文明不服从运动
甘地从海边抓起一把盐
视频：印度的非暴力不合作运动
名人档案
中 文 名：
莫罕达斯.卡拉姆昌德.甘地
别 名：
圣雄甘地、印度国父
出生日期：
1869年10月2日
教育背景：
伦敦大学学院 法律
工作岗位：
印度非暴力不合作运动的领导人
国 籍：
印度
甘地1869年出生于一个虔诚的印度教家庭。他曾在伦敦大学学习法律，学习期间产生过非暴力的思想。在南非任法律顾问时，甘地将他的非暴力思想投入实践。甘地倡导民族团结，注重教育，反对种姓制度，主张男女平等。甘地一生领导了多次大规模的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，为印度的独立作出了巨大的贡献，得到了广大印度人民的尊敬。
甘地（1869-1948）
人物生平
印度纸币
印度邮票
甘地被称为“过去30年来的向导和哲学家，印度自由的灯塔”
第61届联合国大会通过决议，决定将每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。
在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。”
思考
印度非暴力不合作运动往往发展到流血冲突阶段
就会被停止，这说明了什么？
甘地控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领
导权。印度民族资产阶级尚未成熟，还有一定的软弱性。
局限性：
2、时间:
1、背景：
3、领导人：
第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。
1918-1922年
扎格鲁尔
4、过程：
华夫脱运动是一个爱国民族主义运动，为埃及民族解放运动的进一步发展奠定了基础。
二、埃及的华夫脱运动
华夫脱党成立，和平手段谋取独立
英国拒绝，逮捕扎格鲁尔
武装起义
英国释放了扎格鲁尔，不承认埃及独立
1922年承认埃及“独立”
5、意义：
视频：取得有条件独立的埃及华夫脱运动
2、时间:
1、背景：
3、领导人：
1910年，墨西哥发生资产阶级革命，1917年，颁布资产阶级性质的宪法，但未有效实施。1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统，为保证宪法的实施，推行一系列改革。
1934年
卡德纳斯
4、内容：
（4）发展教育，提高人民的文化水平。
5、意义：
三、墨西哥的卡德纳斯改革
（3）将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
（2）推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
（1）打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
谢谢观赏
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