4 曹冲称象 （课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
我会认
cáo chēng yuán gēn zhù
曹 称 员 根 柱
yì lùn zhòng g n chèng
议 论 重 杆 秤
k n xiàn zh liàng
砍 线 止 量
操
艘
舷
割
造
宰
摘苹果，读生字
生词
cáo chēng yuán gēn zhù
曹冲 称象 官员 四根柱子
yì lùn zhòng g n chèng
议论 多重 一杆秤
k n xiàn zh liàng
砍树 画线 为止 重量
整体感知
谁称象？
为什么要称象？
这头大象长得怎么样？
用什么办法称象？
结果怎么样？
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
1、“像… …像… …”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。
2、请你仿照这个句子说一说：( ）像（ ），（ ）像（ ）。
目录
你们觉得这个方法好吗？
曹操听了直摇头。
为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不满意。
“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”
曹冲说：“我有个办法。”
说说曹冲称象的步骤
（ ）在船舷上做记号
（ ）称石头的重量
（ ）赶象上船
（ ）把大象赶上岸，往船上装石头
2
4
1
3
填一填
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉了多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）一条线。再把大象（ ），往船里（ ），等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。
赶到
沿着
画
赶上岸
装石头
称一称
三种方法：
1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
2、把大象宰了，割成一块一块的再称。
3、把大象赶到船上，用船来称。
哪一种方法更好呢？
曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？
因为曹冲聪明 、善于观察事物、爱动脑筋。
那一年，曹冲七岁。
通过学习，你看出了曹冲是一个（ ）样的孩子？
爱动脑筋 聪明机智 善于观察 善于思考
我长大了，要做一个———————
—————————————的人。
曹冲的办法好在哪里
要是你称象你会用什么办法？
cáo
曹冲
曹冲很爱动脑筋，我们要向他学习。
我会写
zhònɡ
独体结构
重量 重要
曹冲想到了好办法，称出了大象的重量。
丿部
我会写
chén
左右结构
下沉 沉重
听到莉莉生病的消息，我们感到心情有些沉重。
氵部
我会写
zào
半包围结构
制造 创造
幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
辶部
我会写
1. 作业练习。
（1）按课文内容填空。
先把大象赶到（ ），看船下沉多少，就沿着水面在船身上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），等到下沉到画线的地方为止。然后把船上的石头搬下来（ ）。（ ）一共有多重，大象就有多重。
（2）读一读，比一比哪个句子好，好在哪里？
（A）曹操听了摇摇头。（B）曹操的儿子曹冲七岁。
曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。
（C）大象有多重呢？
大象到底有多重呢？