西南师大版四年级数学上册《五 相交与平行》 教案（表格式）

课题 相交与平行 审核人
课时 第5单元第1课时 课型 新授课 执教
学习目标 1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。
学习方法 自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸——课后反思
学习重点 正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”的概念。
学习难点 相交现象的正确理解。
师导案 生学案
自 主 学 习 独立思考，自己完成 1、任意画两条直线，两条直线存在着几种不同的位置关系呢？ 请你思考，并在纸上画出来。 可以把这几组直线分类吗？
合作探究 自学课本，用红笔勾画出疑惑点 3、讨论右图中的两条直线是不是平行线？ 4、在同一个平面内不相交的两条直线叫做（ ），也可以说这两条直线（ ）。 5、左 左图中a与b( )，记作( )，读作（ ）。 两条直线相交成直角，就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 左图中a与b( )，记作( )，读作（ ）。 8、 想一想，找一找，生活中还有哪些垂直与平行的例子？
汇报展示 大胆自信的展示自己 8、同一平面内的两条直线的位置关系是： 同一平面内两条直线 （永不相交）
达标检测 尝试用你学会的知识解决问题 判断对错： 两条直线相交那么这两条直线互相垂直。 （ ） 同一平面内的两条直线不平行就垂直。 （ ） 永不相交的两条直线叫做平行线。 （ ） 两条直线相交，交点就是垂足。 （ ）
拓展延伸 试一试，你能行 摆一摆：（小组内完成，并讨论） 把两根铅笔都摆成和第三根铅笔互相平行，看一看，这两根铅笔互相平行吗？ 把两根铅笔都摆成和第三根铅笔互相垂直，看一看，这两根铅笔有什么关系？
板书设计 平行与垂直 平行：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线互相平行。记作a//b, 读作：a平行于b。 垂直：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。记作a b, 读作：a垂直于b。
课后反思 总结、评价：今天的学习，我学会了：
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够好，是： 。
以后要注意的是： 。
我觉的自己本节课的总体表现：（优秀、良好、需要继续努力）