17 爬天都峰 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
语文早读
张老师寄语：
不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
时间 学习任务
任务一 一分钟演讲（优秀文章）
任务二 小练笔分享（妙笔生花）
任务三 听写
方法提示：
结合交流平台的四个要点，以及思维导图的提示，说清图片内容。
范例展示:
一年一度的运动会到了，同学们聚在学校跑道旁，手中挥舞着红旗，满心期待地等着跑步比赛开始。参加决赛的运动员们弯腰、踢腿、甩手，做着热身运动。
比赛开始了，只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲出去。我们班的小刚同学迈开大步，双臂快速摆动，冲在最前头；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队在旁边拼命地喊“加油，加油”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，他咬紧牙关，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的最先到达了终点。
顿时，操场上沸腾了起来，欢呼声此起彼伏，同学们高兴地抱在一起，笑着，喊着，庆祝小刚获得冠军。
范例展示:
今天是奶奶70岁生日，爸爸妈妈早早地回到家，在厨房里忙活起来。
终于开饭了，一家人高高兴兴地围坐在桌边，帮奶奶庆祝生日。看，桌子上摆着丰盛的菜肴，有酸甜可口的排骨，有鲜香麻辣的鱼头，还有新鲜美味的鸡肉……最诱人的还属造型独特的蛋糕。爸爸高兴地说：“今天是个好日子，让我们一起为奶奶唱一首生日歌吧！”爸爸话音刚落，孩子们就扯着嗓子唱起来，奶奶高兴地跟着节奏拍着手。唱罢生日歌，爸爸拿起桌边的皇冠，往奶奶头上戴，嘴里说着祝福的话，小哥哥兴奋得直拍手，妹妹也挥舞着手中的勺子，奶声奶气地喊着：“奶奶，生日快乐！生日快乐！”奶奶笑眯眯地看着大家，眼睛里写满了幸福。妈妈站起来，拿起刀，将蛋糕切成几个小块，一家人其乐融融地吃了起来。
处处回荡着我们的笑声，多希望我能时时刻刻陪伴着奶奶......
17 爬天都峰
统编版语文四年级上册第五单元
.回顾：
课文是按照什么顺序写的？
1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3 忽然听到背后有人叫我: “小朋友，你也来爬天都峰 ”
4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
5 老爷爷也点点头，说: “对，咱们一起爬吧! ”
6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
7 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了”
9 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! ”
10 爸爸听了，笑着说: “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
爬山前
//
爬山时
//
//
爬山后
表达顺序
1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3 忽然听到背后有人叫我: “小朋友，你也来爬天都峰 "
4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
5 老爷爷也点点头，说: “对，咱们一起爬吧! ”
6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
7 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了”
9 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! ”
10 爸爸听了，笑着说: “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
爬山前
//
爬山时
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//
爬山后
v
重点写
重点写
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
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潮来前
潮来时
潮来后
表达顺序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
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潮来前
潮来时
潮来后
重点写
1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3 忽然听到背后有人叫我: “小朋友，你也来爬天都峰 "
4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
5 老爷爷也点点头，说: “对，咱们一起爬吧! ”
6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
7 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了”
9 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! ”
10 爸爸听了，笑着说: “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
默读批注：
（1）画一画表现“我” 怎么想、怎么说、怎么做的语句，并进行简单批注。（2）用1、2个词概括游览三个阶段“我”内心变化。
1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3 忽然听到背后有人叫我: “小朋友，你也来爬天都峰 "
4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
5 老爷爷也点点头，说: “对，咱们一起爬吧! ”
6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
7 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了”
9 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! ”
10 爸爸听了，笑着说: “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
默读批注：
（1）画一画表现“我” 怎么想、怎么说、怎么做的语句，并进行简单批注。
怎么想
怎么说
怎么做
怎么说
1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3 忽然听到背后有人叫我: “小朋友，你也来爬天都峰 "
4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
5 老爷爷也点点头，说: “对，咱们一起爬吧! ”
6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
7 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说: “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了”
9 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! ”
10 爸爸听了，笑着说: “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
默读批注：
（1）用1、2个词概括游览三个阶段“我”内心变化。（2）画表现我怎么想，怎么做、怎么说的语句批注.
害怕、担心
坚持、努力
高兴、骄傲
默读批注：
（1）用1、2个词概括游览三个阶段“我”内心变化。
（2）画一画表现“我” 怎么想、怎么说、怎么做的语句，并进行简单批注。
时间段 状态 细节描写
爬山前 （1-5） 怎么想 怎么说
爬山时 （6、7） 怎么做
爬山后 （8-10） 怎么说
害怕、担心
心理描写、语言描写
坚持、努力
高兴、骄傲
动作描写
语言描写
《爬天都峰》
1 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2 我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
3 忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰 ”
4 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
5 老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧! ”
6 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
7 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了! ”
9 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! ”
10 爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ”
《爬天都峰》主要凸显的是爬山
心理的前后变化，通过语言（怎么说）、心理描写（怎么想）更容易传达。
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
　　突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
　　风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
　　猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
　　老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
　　猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
　　我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
《麻雀》主角是动物，没有语言的传达，
不适宜语言描写。而两个动物是通过动作（看到的）、声音（听到的）表达情绪，因此侧重写动作。
《麻雀》
事情发展顺序
爬山前—爬山时—爬上峰顶后
看到的、听到的、想到的
怎么想、怎么说、怎么做
总结提升
四年级
语文
观看“煎鸡蛋”视频，思考可以按照什么顺序写？运用什么方法把重点内容写清楚？
做前——做时——做后
怎么做
怎么想
怎么做
怎么说
怎么想
观看“煎鸡蛋”视频，定格每一个步骤，观察动作与鸡蛋的变化。
煎鸡蛋
起锅
烧油
油微冒泡
打入鸡蛋
对折鸡蛋
轻压蛋黄
撒些许盐
装盘
透明蛋清变奶白
呈半圆荷包状
蛋黄
凝固
两面蛋白微焦黄
试吃：
色、香、味