【新课标】4.12《展示与改进》课件（17张PPT）

(共19张PPT)
展示与改进
人教鄂教版一年级上册
教学目标
①能在教师指导下，反思设计制作笔简的过程、方法和结果，并对自己和他人的作品提出改进建议。
②尝试自主设计、制作和改进笔简，体会变废为宝的创新乐趣。
新知导入
我们制作的笔筒完成得怎么样了？
让我们来展示自己制作的笔筒吧!
新知导入
作品展示
①把作品放在教室相应的组别位置上。
②选出讲解员，向参观的同学介绍小组作品（名称、制作的材料、优点等。）
③组内选出最佳作品，推荐给班级 。
新知导入
作品展台示例
新知导入
参观交流
第（ ）组展区 解说词
①
我们组的作品不仅样式多，美观，稳定性强，而且非常实用，便于文具分类，使用方便。
新知导入
组内选出最佳作品，推荐给班级 。
新知讲解
一、评议笔筒
推荐到班级的作品，相互评议，有哪些优点和不足？
新知讲解
班级评议汇总
太高
太矮
太细
太大
变形
不好看
容易倒
不方便取用、不稳当、不美观
新知讲解
二、改进笔筒
怎样改进笔筒，让它更方便使用？
调整高度
加筒
新知讲解
拓展功能
增加稳定性
新知讲解
三、笔筒功能
我们做好的笔筒，还可以用来装什么
笔筒的功能很多，包括备忘录、课程表、小抽屉、储物箱、笔筒等。备忘录，可以提醒我们完成要做的事情；课程表，可以让我们为上课做充分的准备；小抽屉，可以放一些零碎的小东西，方便寻找；储物箱，可放置记忆本等等。集多功能于一体，方便快捷。
新知讲解
四、单元回顾
我的笔筒是这样制作出来的。
①明确任务
②准备材料和工具
③根据材料进行设计
④根据设计动手制作
⑤展示与评价
⑥改进
课堂练习
1.对自制笔筒做“加筒”改进的原因分析不正确的一项是（ ）
A.增加笔筒功能
B.增加笔筒稳固性
C.废物再利用
2.下列说法正确的一项是（ ）
A.笔筒只是用来装文具的
B.笔筒能装笔就行
C.笔筒制作提倡创新
C
C
课堂总结
这节课，我们能在教师指导下，反思设计制作笔简的过程、方法和结果，并对自己和他人的作品提出改进建议。同时，尝试自主设计、制作和改进笔简，体会变废为宝的创新乐趣。
板书设计
①明确任务
②准备材料和工具
③根据材料进行设计
④根据设计动手制作
⑤展示与评价
⑥改进
制作笔筒步骤
作业布置
有兴趣的同学继续改进自己制作的笔筒，让它具有更多的功能。
谢谢
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