16《麻雀》 第二课时 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
名画模仿秀
本期班级活动至此结束，各位小演员们，奥斯卡
小金人送给你们！
功绩
溺水
衔着
粘稠
宽恕
混沌
坚
石浆
掩护
弯曲
花蕾
花圃
障碍
嗅觉
嘶哑
拯救
语文早读
时间 学习任务
任务一 一分钟演讲
任务二 听写
任务三 朗读《麻雀》
张老师寄语：
最慢的步伐，不是硅步，而是徘徊。
最快的脚步，不是冲刺，而是坚持。
语文 四年级 上册
麻 雀
16
回忆课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？
这篇课文围绕麻雀写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
复习旧知
老麻雀:
猎狗：
英勇无畏、奋不顾身
凶恶残忍、震惊退缩
　　
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
　　
默读课文，找出描写猎狗前后变化的句子。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
作者怎么写清楚猎狗的进攻？
走进——嗅嗅——张嘴——露牙
　　
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
　　
作者怎样写清楚猎狗退缩？
神态
心理
动作
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
　　老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
　　
默读4-5段，从哪里看出老麻雀的英勇无畏？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
从哪里看出老麻雀的英勇无畏？
降落速度快，内心的急迫。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
奋不顾身
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
奋不顾身
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
坚强的意志和毫无畏惧的心。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
舍己为人，保护弱小的力量
“突然”“飞”“像一块石头似的落在猎狗面前” “挓挲”“绝望地尖叫”“掩护”“拯救”
“发抖”“嘶哑”“站立不动”“准备搏斗”
“一种强大的力量”
这些词语分别从几方面描写老麻雀的无畏？
（1） 动作：“飞”“挓挲”“绝望地尖叫”“掩护”“拯救”“发抖”“站立不动”“准备搏斗”
（2）声音：“绝望地尖叫”“嘶哑”
（3）心理：“一种强大的力量”
这些词语分别从几方面描写老麻雀的无畏？
思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？
写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。
原文最后还有一段话：
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想，比死和死的恐惧更加强大，只有依靠它，倚靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
要写好一件事，必须看清楚，需要边看边听边想，要有真情实感。
观看视频，试着把自己看到的、听到的、想到的写下来！
小练笔
在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步......
小鸭子过马路
在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。
一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气……
鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还
不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说：
“孩子们,快跟上,不要掉队!”
示例
1.完成小练笔。
2.预习17课。
3.读书半小时，摘抄。
课后作业