部编版语文四年级上册第五单元习作：生活万花筒 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
习作：
生活万花筒
征稿启事
亲爱的同学们：
生活中每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选择一件你印象深刻的事写一篇作文，要按照一定的顺序把这件事写清楚。
优秀的习作会在“每日晨读”分享展示，获得“妙笔生花”奖项。
四年级三班
11.11
四年级
语文
一件印象深刻的事
按一定的顺序
明确事情的起因、
经过、结果
评价、修改习作
四年级
语文
生活万花筒
四年级
语文
捉蚊趣事
她收到了礼物
一件烦心事
爷爷戒烟了
家庭风波
照片里的温暖
教室里的掌声
信不信由你
高兴、感动、烦恼……
写出你的题目
写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
事情
起因
经过
结果
事件要写清楚
还可以运用一波三折的方法写出事件的细节，引起读者对事件的阅读兴趣。
写出事件最重要的部分
旁观者或亲历者选取不同的方法。
怎么做、怎么说、怎么想写下来。
把看到的、听到的、想到的写下来。
意外出现
两个角色围绕一件事有矛盾，有意外
1语言描写（什么情况？说了什么？）
2.动作描写（对什么人？怎样做的？）
3.人物神态（说做时候？怎样表情？）
4.人物心理（想了什么？什么心情？）
3.神态描写（说做时候？怎样表情？）
4.心理描写（想了什么？什么心情？）
细节描写
我快步向阿姨的早点车走去。一个衣冠不整的年轻人正粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。
阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚伸手，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声地吼道。
那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声地走开了。
我们来看看《一件印象深刻的事》中的人物描写：
用年轻人和阿姨的语言、神态、动作对比描写，突出阿姨的宽容。
写好开头
介绍起因
介绍经过
拆解动作
细节描写
配角互动法
就自己习作中会出现的一个动作，如：扫、扔、拍等，结合具体情境，分解成几个小动作，把该动作写清楚。
配角互动法
写好结尾
起因
一件烦心事
经过
结果
收作业时，组长喊我“元宵”。
体育课时，一位同学喊我“元宵”。
外号给“我”带来的难堪，让我心烦。
介绍外号“元宵” 的来历。
美术课时，全班同学喊我“元宵”。
寒冬里的暖流
路边一群人围了一只脏兮兮的奄奄一息的小狗。
我害怕不敢动手救它。
小狗感恩似的慢慢站起来，拱了拱我和叔叔的脚。
一位好心叔叔剪断小狗脖子上的绳子。
我从书包里拿出火腿肠递给叔叔喂了小狗。
起因
经过
结果
交代了故事发生的背景，大雪后。