生物圈是共同的生物家园(学案）
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《生物圈是生物的共同家园》学案
八年级 生物学科 主备人：宋少华
班级 姓名
教师寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报，有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
学习目标：
1.了解我们当前自然环境面临的主要问题。
2.认同生物圈是生物的共同家园。
重点难点；
1.人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
2.我们怎样来保护自然环境。
思维导航
茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育了人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己的繁荣家园。
然而，人类在创造辉煌的现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事，使得人类的生存环境越来越恶劣。
我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。因此，我们提出可持续发展的战略。
方法指导：通过阅读、分析、思考，独立完成。
学习过程:
自学感悟
1、人类对自然资源的需求量越来 ，资源消耗的速度越来 ，还给地球上的生物多样性带来巨大的压力。
2、 不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。
3、可持续发展战略强调 与 的协调发展，追求人与自然的和谐相处，要求即使 的各种需求得到满足，又保护环境，不对 的生存和发展构成危害。
自我检测
1、下列哪项不利于环境保护？（ ）
A.大力植树造林 B.退耕还林还草
C.使用电子贺卡 D. 焚烧秸秆
2、环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染有关的是（ ）
①酸雨 ②潮汐 ③温室效应 ④臭氧层破坏 ⑤围湖造田
A.①③④ B.①④⑤ C. ②③④ D.①②③④⑤
3、如果你现在是一位能源开发工作者，根据可持续发展战略，你不提倡使用的能源是（ ）
A.太阳能 B.风能发电 C.水能发电 D.煤炭发电
4、下列叙述与可持续发展观点相悖的是（ ）
A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益
B.经济与生态环境协调发展
C. 追求人与自然的和谐相处
D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境
5、我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的主要原因是（ ）
A.北方寒流长期侵袭 B.过度开发破坏了生态系统
C.常年干旱，赤地千里 D.地壳运动频繁
6、数千年前的黄土高原。曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空·····一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”，请回答下面的问题：
（1）原草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还包括： 。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 。
了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
合作探究
7、某班生物学兴趣小组把对某农田生态系统的调查做为研究性学习的课题，他们认真调查了水稻生产的全过程。下面是他们调查的主要内容及其感想和建议，请你给以解答：
（1）仲夏之夜，蛙鸣声声，使危害水稻的昆虫大量减少，请写出该稻田生态系统中的一条主要食物链：__________________________。
（2）到了秋收季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是________________。
（3）稻杆燃烧时放出的热量，是水稻在生长过程中通过____________作用贮存起来的；
除了燃烧稻杆可产生二氧化碳将碳归还到无机环境外，生物的 作用也可产生二氧化碳。
（4）科学利用稻杆的方法之一是用作生产“再生纤维共混膜”，以减少农田地膜造成的“白色污染”。因为这种“共混膜”在土壤中1～2个月就会被____________分解。
（5）除了（4）中介绍的方法和秸杆直接还田外，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸杆处理办法：________________________ ___。
展示提升
1、从保护生态平衡的角度看，下列做法不正确的是（ ）
A.退耕还林 B.控制人口增长
C.围湖造田，建立生态农业 D.在保护环境的前提下发展经济
2、可持续发展的含义是（ ）
A.发展是绝对的，要不断提高人民生活水平
B.加快自然资源的开发和利用
C.经济发展既能满足人类当前的需要，又对子孙后代的生活环境不构成危害
D.加快人类自身的发展，增加人口数量
3、在我国西部大开发中，实施“保护天然林”和“退耕还林还草”两项措施的首要目标是（ ）
A.开展生态旅游 B.发展畜牧业
C.增加木材产量 D.改善生态环境
4、实施可发展战略，不提倡生物措施是（ ）
A.控制人口 B.生态回复
C.先污染后治理 D.保护环境
5、下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不符？（ ）
A.森林的采伐量小于生产量
B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C.农田向农作物输出的元素多于补充的元素
D.向农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥
6、人们为了提高粮食产量，，曾采取下列措施，其中证明错误的是（ ）
A.发展农业科学，培育高等优质粮食品种
B.尽量使用人畜粪便等有机肥
C.大规模围湖造田，开垦草原以扩大耕地
D.实行农地规划，加强农田经营管理
训练拓展
7、“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来/食的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人类和地球关系的思考。请你仔细阅读上面的诗句，回答下列相关问题：
（1）、从生物学的角度来考虑，诗中的“你”是指 ，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。
（2）、在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请你举两例发生在身边的这种不良行为： 。
（3）、在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：
① ；
② 。
（4）、请你设计一条永久性的环保宣传标语：
。
4．（3分）阅读下列材料，回答问题：
20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实险基地――“生物圈II号”。“生物圈II号”几乎是完全密封的，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢架和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家畜家禽，以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度。
1993年1月，8名科学家进入“生物圈II号”，他们计划在里面呆上两年，一边从事科学研究，一边养猪养鸭，耕种收获，过着自给自足的生活，科学家们设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，以利于生物的生存，遗憾的是，一年多以后，“生物圈II号”中的氧气含量大幅度下降，粮食严重减产，科学家在上面无法再生活下去，不得不提前撤出。
（1）“生物园II号”中有哪些生态系统？
（2）“生物回II号”失败的原因是什么
（3）这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义。你从中受到哪些启示？
《生物圈是生物的共同家园》学案
八年级 生物学科 主备人：宋少华
班级 姓名
教师寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报，有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
学习目标：
1.了解我们当前自然环境面临的主要问题。
2.认同生物圈是生物的共同家园。
重点难点；
1.人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
2.我们怎样来保护自然环境。
思维导航
茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育了人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己的繁荣家园。
然而，人类在创造辉煌的现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事，使得人类的生存环境越来越恶劣。
我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。因此，我们提出可持续发展的战略。
方法指导：通过阅读、分析、思考，独立完成。
学习过程:
自学感悟
1、人类对自然资源的需求量越来 越大 ，资源消耗的速度越来 越快 ，还给地球上的生物多样性带来巨大的压力。
2、 地球 不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。
3、可持续发展战略强调 环境 与 经济 的协调发展，追求人与自然的和谐相处，要求即使 当代 的各种需求得到满足，又保护环境，不对 后代 的生存和发展构成危害。
自我检测
1、下列哪项不利于环境保护？（ D ）
A.大力植树造林 B.退耕还林还草
C.使用电子贺卡 D. 焚烧秸秆
2、环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染有关的是（ A ）
①酸雨 ②潮汐 ③温室效应 ④臭氧层破坏 ⑤围湖造田
A.①③④ B.①④⑤ C. ②③④ D.①②③④⑤
3、如果你现在是一位能源开发工作者，根据可持续发展战略，你不提倡使用的能源是（ D ）
A.太阳能 B.风能发电 C.水能发电 D.煤炭发电
4、下列叙述与可持续发展观点相悖的是（ A ）
A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益
B.经济与生态环境协调发展
C. 追求人与自然的和谐相处
D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境
5、我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的主要原因是（ B ）
A.北方寒流长期侵袭 B.过度开发破坏了生态系统
C.常年干旱，赤地千里 D.地壳运动频繁
6、数千年前的黄土高原。曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空·····一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”，请回答下面的问题：
（1）原草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还包括： 分解者和非生物成分 。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 草 → 兔 → 狐 。
了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
保护环境，发展生态农业，退耕还林还草，走“可持续发展”道路
合作探究
7、某班生物学兴趣小组把对某农田生态系统的调查做为研究性学习的课题，他们认真调查了水稻生产的全过程。下面是他们调查的主要内容及其感想和建议，请你给以解答：
（1）仲夏之夜，蛙鸣声声，使危害水稻的昆虫大量减少，请写出该稻田生态系统中的一条主要食物链：_水稻 → 昆虫 → 青蛙______________。
（2）到了秋收季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是_污染环境，浪费能源 。
（3）稻杆燃烧时放出的热量，是水稻在生长过程中通过____光合____作用贮存起来的；
除了燃烧稻杆可产生二氧化碳将碳归还到无机环境外，生物的 呼吸 作用也可产生二氧化碳。
（4）科学利用稻杆的方法之一是用作生产“再生纤维共混膜”，以减少农田地膜造成的“白色污染”。因为这种“共混膜”在土壤中1～2个月就会被__分解者_________分解。
（5）除了（4）中介绍的方法和秸杆直接还田外，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸杆处理办法：_ 将秸秆处理后作为家畜的饲料，家畜的粪便可作为农作物的肥料，秸秆和粪便也可入沼气池生产沼气作为燃料，沼渣做肥料 _。
展示提升
1、从保护生态平衡的角度看，下列做法不正确的是（ C ）
A.退耕还林 B.控制人口增长
C.围湖造田，建立生态农业 D.在保护环境的前提下发展经济
2、可持续发展的含义是（ C ）
A.发展是绝对的，要不断提高人民生活水平
B.加快自然资源的开发和利用
C.经济发展既能满足人类当前的需要，又对子孙后代的生活环境不构成危害
D.加快人类自身的发展，增加人口数量
3、在我国西部大开发中，实施“保护天然林”和“退耕还林还草”两项措施的首要目标是（ D ）
A.开展生态旅游 B.发展畜牧业
C.增加木材产量 D.改善生态环境
4、实施可发展战略，不提倡生物措施是（ C ）
A.控制人口 B.生态回复
C.先污染后治理 D.保护环境
5、下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不符？（ C ）
A.森林的采伐量小于生产量
B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C.农田向农作物输出的元素多于补充的元素
D.向农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥
6、人们为了提高粮食产量，，曾采取下列措施，其中证明错误的是（ C ）
A.发展农业科学，培育高等优质粮食品种
B.尽量使用人畜粪便等有机肥
C.大规模围湖造田，开垦草原以扩大耕地
D.实行农地规划，加强农田经营管理
训练拓展
7、“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来/食的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人类和地球关系的思考。请你仔细阅读上面的诗句，回答下列相关问题：
（1）、从生物学的角度来考虑，诗中的“你”是指 生物圈 ，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。
（2）、在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请你举两例发生在身边的这种不良行为： 乱扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖乱扔废旧电池等 。
（3）、在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：
① 植树造林 ；
② 退耕还林 。
（4）、请你设计一条永久性的环保宣传标语：
善待地球、保护环境或保护地球等 。
4．（3分）阅读下列材料，回答问题：
20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实险基地――“生物圈II号”。“生物圈II号”几乎是完全密封的，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢架和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家畜家禽，以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度。
1993年1月，8名科学家进入“生物圈II号”，他们计划在里面呆上两年，一边从事科学研究，一边养猪养鸭，耕种收获，过着自给自足的生活，科学家们设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，以利于生物的生存，遗憾的是，一年多以后，“生物圈II号”中的氧气含量大幅度下降，粮食严重减产，科学家在上面无法再生活下去，不得不提前撤出。
（1）“生物园II号”中有哪些生态系统？
森林生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统等。
（2）“生物回II号”失败的原因是什么
氧气含量大幅度下降，粮食减产，生态平衡失调
（3）这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义。你从中受到哪些启示？
迄今为止，地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，我们应珍惜它，爱护它。
八年级 生物学科 主备人：宋少华
班级 姓名
教师寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报，有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
学习目标：
1.了解我们当前自然环境面临的主要问题。
2.认同生物圈是生物的共同家园。
重点难点；
1.人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
2.我们怎样来保护自然环境。
思维导航
茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育了人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己的繁荣家园。
然而，人类在创造辉煌的现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事，使得人类的生存环境越来越恶劣。
我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。因此，我们提出可持续发展的战略。
方法指导：通过阅读、分析、思考，独立完成。
学习过程:
自学感悟
1、人类对自然资源的需求量越来 ，资源消耗的速度越来 ，还给地球上的生物多样性带来巨大的压力。
2、 不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。
3、可持续发展战略强调 与 的协调发展，追求人与自然的和谐相处，要求即使 的各种需求得到满足，又保护环境，不对 的生存和发展构成危害。
自我检测
1、下列哪项不利于环境保护？（ ）
A.大力植树造林 B.退耕还林还草
C.使用电子贺卡 D. 焚烧秸秆
2、环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染有关的是（ ）
①酸雨 ②潮汐 ③温室效应 ④臭氧层破坏 ⑤围湖造田
A.①③④ B.①④⑤ C. ②③④ D.①②③④⑤
3、如果你现在是一位能源开发工作者，根据可持续发展战略，你不提倡使用的能源是（ ）
A.太阳能 B.风能发电 C.水能发电 D.煤炭发电
4、下列叙述与可持续发展观点相悖的是（ ）
A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益
B.经济与生态环境协调发展
C. 追求人与自然的和谐相处
D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境
5、我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的主要原因是（ ）
A.北方寒流长期侵袭 B.过度开发破坏了生态系统
C.常年干旱，赤地千里 D.地壳运动频繁
6、数千年前的黄土高原。曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空·····一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”，请回答下面的问题：
（1）原草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还包括： 。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 。
了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
合作探究
7、某班生物学兴趣小组把对某农田生态系统的调查做为研究性学习的课题，他们认真调查了水稻生产的全过程。下面是他们调查的主要内容及其感想和建议，请你给以解答：
（1）仲夏之夜，蛙鸣声声，使危害水稻的昆虫大量减少，请写出该稻田生态系统中的一条主要食物链：__________________________。
（2）到了秋收季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是________________。
（3）稻杆燃烧时放出的热量，是水稻在生长过程中通过____________作用贮存起来的；
除了燃烧稻杆可产生二氧化碳将碳归还到无机环境外，生物的 作用也可产生二氧化碳。
（4）科学利用稻杆的方法之一是用作生产“再生纤维共混膜”，以减少农田地膜造成的“白色污染”。因为这种“共混膜”在土壤中1～2个月就会被____________分解。
（5）除了（4）中介绍的方法和秸杆直接还田外，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸杆处理办法：________________________ ___。
展示提升
1、从保护生态平衡的角度看，下列做法不正确的是（ ）
A.退耕还林 B.控制人口增长
C.围湖造田，建立生态农业 D.在保护环境的前提下发展经济
2、可持续发展的含义是（ ）
A.发展是绝对的，要不断提高人民生活水平
B.加快自然资源的开发和利用
C.经济发展既能满足人类当前的需要，又对子孙后代的生活环境不构成危害
D.加快人类自身的发展，增加人口数量
3、在我国西部大开发中，实施“保护天然林”和“退耕还林还草”两项措施的首要目标是（ ）
A.开展生态旅游 B.发展畜牧业
C.增加木材产量 D.改善生态环境
4、实施可发展战略，不提倡生物措施是（ ）
A.控制人口 B.生态回复
C.先污染后治理 D.保护环境
5、下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不符？（ ）
A.森林的采伐量小于生产量
B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C.农田向农作物输出的元素多于补充的元素
D.向农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥
6、人们为了提高粮食产量，，曾采取下列措施，其中证明错误的是（ ）
A.发展农业科学，培育高等优质粮食品种
B.尽量使用人畜粪便等有机肥
C.大规模围湖造田，开垦草原以扩大耕地
D.实行农地规划，加强农田经营管理
训练拓展
7、“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来/食的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人类和地球关系的思考。请你仔细阅读上面的诗句，回答下列相关问题：
（1）、从生物学的角度来考虑，诗中的“你”是指 ，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。
（2）、在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请你举两例发生在身边的这种不良行为： 。
（3）、在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：
① ；
② 。
（4）、请你设计一条永久性的环保宣传标语：
。
4．（3分）阅读下列材料，回答问题：
20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实险基地――“生物圈II号”。“生物圈II号”几乎是完全密封的，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢架和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家畜家禽，以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度。
1993年1月，8名科学家进入“生物圈II号”，他们计划在里面呆上两年，一边从事科学研究，一边养猪养鸭，耕种收获，过着自给自足的生活，科学家们设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，以利于生物的生存，遗憾的是，一年多以后，“生物圈II号”中的氧气含量大幅度下降，粮食严重减产，科学家在上面无法再生活下去，不得不提前撤出。
（1）“生物园II号”中有哪些生态系统？
（2）“生物回II号”失败的原因是什么
（3）这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义。你从中受到哪些启示？
《生物圈是生物的共同家园》学案
八年级 生物学科 主备人：宋少华
班级 姓名
教师寄语：今天的付出，一定能在明天得到回报，有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
学习目标：
1.了解我们当前自然环境面临的主要问题。
2.认同生物圈是生物的共同家园。
重点难点；
1.人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
2.我们怎样来保护自然环境。
思维导航
茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育了人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己的繁荣家园。
然而，人类在创造辉煌的现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事，使得人类的生存环境越来越恶劣。
我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。因此，我们提出可持续发展的战略。
方法指导：通过阅读、分析、思考，独立完成。
学习过程:
自学感悟
1、人类对自然资源的需求量越来 越大 ，资源消耗的速度越来 越快 ，还给地球上的生物多样性带来巨大的压力。
2、 地球 不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。
3、可持续发展战略强调 环境 与 经济 的协调发展，追求人与自然的和谐相处，要求即使 当代 的各种需求得到满足，又保护环境，不对 后代 的生存和发展构成危害。
自我检测
1、下列哪项不利于环境保护？（ D ）
A.大力植树造林 B.退耕还林还草
C.使用电子贺卡 D. 焚烧秸秆
2、环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染有关的是（ A ）
①酸雨 ②潮汐 ③温室效应 ④臭氧层破坏 ⑤围湖造田
A.①③④ B.①④⑤ C. ②③④ D.①②③④⑤
3、如果你现在是一位能源开发工作者，根据可持续发展战略，你不提倡使用的能源是（ D ）
A.太阳能 B.风能发电 C.水能发电 D.煤炭发电
4、下列叙述与可持续发展观点相悖的是（ A ）
A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益
B.经济与生态环境协调发展
C. 追求人与自然的和谐相处
D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境
5、我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的主要原因是（ B ）
A.北方寒流长期侵袭 B.过度开发破坏了生态系统
C.常年干旱，赤地千里 D.地壳运动频繁
6、数千年前的黄土高原。曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空·····一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”，请回答下面的问题：
（1）原草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还包括： 分解者和非生物成分 。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 草 → 兔 → 狐 。
了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
保护环境，发展生态农业，退耕还林还草，走“可持续发展”道路
合作探究
7、某班生物学兴趣小组把对某农田生态系统的调查做为研究性学习的课题，他们认真调查了水稻生产的全过程。下面是他们调查的主要内容及其感想和建议，请你给以解答：
（1）仲夏之夜，蛙鸣声声，使危害水稻的昆虫大量减少，请写出该稻田生态系统中的一条主要食物链：_水稻 → 昆虫 → 青蛙______________。
（2）到了秋收季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是_污染环境，浪费能源 。
（3）稻杆燃烧时放出的热量，是水稻在生长过程中通过____光合____作用贮存起来的；
除了燃烧稻杆可产生二氧化碳将碳归还到无机环境外，生物的 呼吸 作用也可产生二氧化碳。
（4）科学利用稻杆的方法之一是用作生产“再生纤维共混膜”，以减少农田地膜造成的“白色污染”。因为这种“共混膜”在土壤中1～2个月就会被__分解者_________分解。
（5）除了（4）中介绍的方法和秸杆直接还田外，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸杆处理办法：_ 将秸秆处理后作为家畜的饲料，家畜的粪便可作为农作物的肥料，秸秆和粪便也可入沼气池生产沼气作为燃料，沼渣做肥料 _。
展示提升
1、从保护生态平衡的角度看，下列做法不正确的是（ C ）
A.退耕还林 B.控制人口增长
C.围湖造田，建立生态农业 D.在保护环境的前提下发展经济
2、可持续发展的含义是（ C ）
A.发展是绝对的，要不断提高人民生活水平
B.加快自然资源的开发和利用
C.经济发展既能满足人类当前的需要，又对子孙后代的生活环境不构成危害
D.加快人类自身的发展，增加人口数量
3、在我国西部大开发中，实施“保护天然林”和“退耕还林还草”两项措施的首要目标是（ D ）
A.开展生态旅游 B.发展畜牧业
C.增加木材产量 D.改善生态环境
4、实施可发展战略，不提倡生物措施是（ C ）
A.控制人口 B.生态回复
C.先污染后治理 D.保护环境
5、下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不符？（ C ）
A.森林的采伐量小于生产量
B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C.农田向农作物输出的元素多于补充的元素
D.向农田施用的无机氮肥多于生物固定的氮肥
6、人们为了提高粮食产量，，曾采取下列措施，其中证明错误的是（ C ）
A.发展农业科学，培育高等优质粮食品种
B.尽量使用人畜粪便等有机肥
C.大规模围湖造田，开垦草原以扩大耕地
D.实行农地规划，加强农田经营管理
训练拓展
7、“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来/食的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人类和地球关系的思考。请你仔细阅读上面的诗句，回答下列相关问题：
（1）、从生物学的角度来考虑，诗中的“你”是指 生物圈 ，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。
（2）、在日常生活中，某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请你举两例发生在身边的这种不良行为： 乱扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖乱扔废旧电池等 。
（3）、在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：
① 植树造林 ；
② 退耕还林 。
（4）、请你设计一条永久性的环保宣传标语：
善待地球、保护环境或保护地球等 。
4．（3分）阅读下列材料，回答问题：
20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实险基地――“生物圈II号”。“生物圈II号”几乎是完全密封的，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢架和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家畜家禽，以及供人居住的房子。科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度。
1993年1月，8名科学家进入“生物圈II号”，他们计划在里面呆上两年，一边从事科学研究，一边养猪养鸭，耕种收获，过着自给自足的生活，科学家们设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，以利于生物的生存，遗憾的是，一年多以后，“生物圈II号”中的氧气含量大幅度下降，粮食严重减产，科学家在上面无法再生活下去，不得不提前撤出。
（1）“生物园II号”中有哪些生态系统？
森林生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统等。
（2）“生物回II号”失败的原因是什么
氧气含量大幅度下降，粮食减产，生态平衡失调
（3）这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义。你从中受到哪些启示？
迄今为止，地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，我们应珍惜它，爱护它。