荷叶母亲

课件27张PPT。有一个人，
她永远占据在你心最柔软的地方，
你愿用自己的一生去爱她；
有一种爱，
它让你肆意的索取、享用，
却不要你任何的回报……
这一个人，叫“母亲”，
这一种爱，叫“母爱”！ 烛光里的妈妈 - 毛阿敏 - 烛光里的妈妈

妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。清新隽永的文字
如文学夜空里
颗颗璀璨的繁星
熠熠生辉流淌的情感
如文苑中的一池春水
微风过后
荡起阵阵爱的涟漪荷叶 母亲冰 心
范读感知诗意
品读鉴赏语言
悟读把握诗情
拓展学习写法
冰心 (1900---1999)原名谢婉莹,福建长乐人，现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。被称为“世纪老人”、“文坛老祖母”。她崇尚“爱的哲学”，母爱、童心、自然为其作品的主旋律。代表作有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》、《去国》；散文集《往事》、 《笑》 ；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》、 《再寄小读者》 。作者简介☆泰戈尔对冰心的影响
1、 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩《泰戈尔来华》)。
2、在没有看到《飞鸟集》之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到《飞鸟集》的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》、《春水》。 读一读，写一写花瑞：
菡萏：
适意：
攲斜：
遮拦：
荫蔽：
徘徊：
ruì hàndàn 荷花，文中指含苞待放。舒适。qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。花开的好预兆。páihuái ①在一个地方来回地走；
②比喻犹豫不决。整体感知请简要概括这篇散文诗的主要内容。 1、文章开头写“父亲的朋友送给我们两缸莲花”有什么作用？
2、作者引用祖父的话有什么作用？ 3、文章主要写“雨中三次看到红莲”,红莲的形态如何变化的呢?当时的环境是怎样的？作者的心境又是怎样的？ 4、引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？探究感悟
开满亭亭繁杂的雨
浓阴的天烦闷左右欹斜
无依无靠雷声作了
雨越下越大不适意
在大荷叶的覆盖下不动摇雨肆意的下着不宁的心绪散尽，感动
荷叶护莲图 5、“雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”这句话有什么深刻含义？ 6、齐读最后一段，“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？”它在文中起什么作用？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？ 另一首诗中相同意旨的一句：
“母亲啊!／天上的风雨来了，／鸟儿躲到它的巢里；／心中的风雨来了，／我只躲在你的怀里。”(《繁星》第159节)。

资料助读：
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对我说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”我顿时泪如雨下。
母亲就是这样，就是到生命最后一刻，心里还是想着女儿。
１９３０年１月７日，冰心的母亲杨福慈告别人世。　　冰心将母亲为她保存了３０年的、自己出生时第一次剃下的胎发，以及她在燕京大学获得的金钥匙，一并葬了。　　回首往事，冰心由衷地赞美母亲：“母亲是世界上最好母亲中的最好一个。”
汶川地震中被救出来的婴儿在汶川地震后的废墟中，一位母亲用自己的身躯给孩子撑起了一片生存的天空。拓展延伸 1、 仿写句子，找寻母爱： 母爱是清晨厨房忙碌的身影；
母爱是出门一句关爱的叮咛；
母爱是 ；
…… ……2、齐读诗歌，感受母爱：　???????????????????????????????????? 游子吟 （孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临时密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。　?????????????????????????????????????　　3、仿写句子，歌颂母爱：　
在大家眼中 “母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么同学们，请用你的笔也来写一首母亲的赞歌。
母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
　母亲啊!你是________,我是________,除了你，谁是我____________________？母爱如线，不停编织着我们的梦想；
, ；
母爱如灯，永远照亮着我们的前程；
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁母爱如歌 轻轻安抚着我们的心灵母爱如水，不断滋润着我们的心田!4、读懂母爱, 感恩母亲： 母亲卑微如青苔，
庄严如晨曦，
柔如江南的水声，
坚如千年的寒玉，
举目时，她是皓皓明月，
垂首时，她是莽莽大地。课堂小结 爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。
孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。
最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！☆朗读，比较《金色花》《荷叶 母亲》
相同点：
① 赞美母爱的伟大神圣。-----思想感情
② 图画美。------想象空间
不同点：
① 《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶 母亲》语言淡雅清婉。------语言特点
② 《金色花》是缘情造景。《荷叶 母亲》是触景生情。-----情景交融的方式
③ 《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶 母亲》更多的是赞美母爱。-----思想感情
④ 《金色花》是明朗圣洁的美。《荷叶 母亲》是凄清含蓄的美。----整体氛围
⑤ 《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶 母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。----具体内容 ☆作业
1、课外阅读《飞鸟集》《新月集》《繁星》《春水》等诗集。
2、将收集到的表达母爱的诗歌、名言，也可是刚才的即兴创作，制作成卡片，回家送给妈妈。