宁波市咸祥中学2022学年第一学期高一历史期中考试题
注意事项：
1．答题前请在答题卡上填涂好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填涂在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共10小题，每小题2分）
1．河姆渡文化是中国江南文明的曙光，是宁波历史文化的起点。下列文化元素不属于．河姆
渡的是
A．穴居 B．陶器 C．稻作 D．养蚕
2．对秦朝短命而亡的原因分析，下列表述正确的是
①刑罚严苛 ②未行分封 ③焚书坑儒 ④征发繁重
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．下列有关隋朝历史的叙述，错误的是
A．隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B．隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
C．隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D．隋朝的都城在长安
4．隋唐时期中国的科学技术进一步发展，下列表述不正确的是
① 建筑 隋朝工匠李春设计建造赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
② 医药学 唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早由国家颁行的药典。
③ 天文学 唐朝天文学家僧一行测算出了地球子午线长度。
④ 印刷术 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品《金刚经》印制于隋朝。
A．① B．② C．③ D．④
5．北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密使、副使等职务，其中“位同宰相”的是
A．转运使 B．枢密使、副使 C．开封府知府 D．兵部员外郎
6．棉花在我国的种植历史悠久，棉布直到现在依然是人们的主要衣料之一。我国人民种植
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棉花始于
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
7．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指
A．天体运行法则 B．社会发展规律
C．封建道德规范和等级秩序 D．“天人感应”理论
8．起草诏敕、票拟批答、咨询顾问，这是下列哪种官员的职责？
A．御史大夫 B．参知政事 C．枢密使 D．内阁大学士
9．1729年，雍正帝下令，在隆宗门外设立专门办公室，供允祥、张廷玉、蒋廷锡之用，组成了一个非正式的机构——军机处。 该机构设立的初衷是
A．办理军务 B．限制内阁 C．扩大皇权 D．监察官员
10．1843年，中国茶叶的出口关税降低了约48%，南京棉布的出口关税降低了约75%；英国棉花、白洋布的进口关税则降低了约77%。导致出现这一现象的原因是
A．五口通商 B．闭关锁国 C．协定关税 D．战后赔款
二、单选题（共15小题，每小题3分）
11．《礼记》载：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是为大同，今大道既隐，天下为 家，……是为小康。一般认为标志着中国进入“天下为家”时代的是
A．炎黄部落联盟建立 B．夏朝建立
C．春秋战国时代开始 D．秦朝建立
12．春秋时期，礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间。士子国人，初则竞相传诵，继而建派立言，终至酿成自由著述的新局面。以下属于这一新局面的是
A．分封宗法制度的崩溃 B．以民为本理念的践行
C．铁犁牛耕技术的运用 D．兼爱非攻思想的提出
13．秦朝的三公九卿，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备。据此可知当时
A．官僚政治得到发展 B．中央集权日益完备
C．政治制度整齐划一 D．封建等级得到强化
14．平定南中（西南云贵地区）后，诸葛亮在重用拥蜀大姓和平叛有功将领的同时，还派遣
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一些汉官如张嶷、马忠等担任南中郡守及庲降都督（南中地区设置的戍卫重镇，是蜀汉政府 在南中地区设立的最高军政机构）等要职，并留兵以守之。这一做法
A．加强了对西南少数民族的治理 B．使南中割据力量遭到巨大打击
C．促使三国鼎立局面的初步形成 D．激化了民族矛盾加速蜀汉灭亡
15．在国家行政力量支持下、孝文帝通过多种具体政策改变着鲜卑族社会，儒家思想随着时间推移也在鲜卑族社会生根发芽，基于共同文化的共同心理素质也逐渐形成。这说明孝文帝 改革
A．促使鲜单贵族高度认同中原汉族文化 B．有利于北方经济恢复和社会稳定
C．促进民族融合与统一多民族国家发展 D．完善了从中央到基层的行政体制
16．下图为阎立本所画的《步辇图》，是中国十大传世名画之一，内容反映的是吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。此图反映了唐朝民族关系的突出特点是
A．通过互派使者的方式维护与少数民族的友好关系
B．采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝政府
C．凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力
D．通过和亲手段加强对边疆地区的有效管辖
17．费正清认为隋唐时期的中国在制度和文化方面取得了突破性进展。下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是
A．分工明确，相互牵制 B．中央集权，地方分权
C．相权三分，独立施政 D．完善机构，皇权顶峰
18．南北朝的佛教经典《提谓波利经》把儒家伦理作为判断能否成为佛门弟子的标准，宣称 “先能行忠孝乃能持五戒，不能行忠孝终不能持戒，不忠不义不孝不智，非佛弟子。”据此可知，当时佛教
A．配合了政治统治的需求 B．采取了务实的发展策略
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C．冲击了儒学的主导地位 D．进行了基本教义的调整
19．有人认为王安石变法的核心思想是国家对经济的管理，这与近现代经济法思想相似，如青苗法接近近代的政府开办银行，市易法类似近代政府开放金融控股公司。但他的这种超前 意识也导致了他的变法走向失败。由此可见，该学者认为王安石变法失败的主要原因是
A．小农经济占据主导地位 B．缺乏相应的社会基础
C．专制独裁统治空前强化 D．没有配套的政治改革
20．宋仁宗宝元（1038—1040）年间，西夏向北宋边境发起进攻。北宋朝野本打算“重拳出击”，一举摧毁西夏政权。然而，辽朝却趁机向北宋“索取关南十县之地”，不仅讹了北宋“岁币银十 万两、绢十万匹”，更断送了其攻略西夏的最后希望。这反映出
A．北宋的民族政策过于软弱 B．辽夏联合威胁北宋的边境
C．北宋的外部环境较为险恶 D．宋代奉行守内虚外的政策
21．中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的，各民族之间有分有合，不断碰撞与交融。两宋时期，曾出现了辽、西夏、金、蒙古几个政权前后并立的局面。下列对这些少数民族政 权的表述，正确的是
A．1115年，完颜阿骨打建立金朝，推行南面官、北面官制度
B．960年，耶律阿保机建立契丹国，迁徙中的行营成为国家政治中心
C．1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，实行“猛安谋克制”
D．1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国
22．宋代士大夫掀起藏书风气，藏书最多的达到十万卷，超过官方藏书。与此相关的宋代科技成就是
A．造纸术的发明与应用 B．雕版印刷术的出现
C．宋代经济的快速发展 D．活字印刷术的应用
23．明代与蒙古抗衡，西北是一条重要战线。在今甘肃西部、青海北部直至新疆东部设立了一系列羁縻卫、所。此外，朝廷还派人入藏招抚，承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号。 可见，明代
A．理顺了与边疆民族的关系 B．始终与蒙古处于对峙状态
C．实施较为灵活的民族政策 D．坚持中央政权的统治权威
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24．三藩之乱后，清政府与盘踞台湾岛的郑氏集团再一次进行谈判。郑经要求“请照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡，奉朝廷正朔，受朝廷封爵”，而康熙坚决不同意台湾比照琉球、高丽 之例，认为“台湾人皆闽人，不得与琉球、高丽比”。这说明康熙对待台湾问题的态度是
A．不允许台湾变相的独立 B．将其纳入对外政策中管理
C．通过谈判方式逐步解决 D．要求其接受中央政府册封
25．编译《四洲志》时，林则徐有意调换了原书介绍国家的顺序，按照亚洲—非洲—欧洲— 美洲的顺序进行叙述，同时将选编的重点放在各国的兵制、统治情况以及历史中对外交战的 情况。由此可知，林则徐
A．彻底摆脱了传统观念的束缚 B．倡导学习西方的制度和器物
C．缺乏对自身政体缺陷的反思 D．率先将学西方器物付诸实践
第II卷（非选择题）三、材料分析题
26．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 史书记载“汉承秦制，有所损益”。
材料二
材料三 “诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯， 由郡守统辖。”
(1)根据材料一并结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？ （6分）
(2)根据材料二并结合所学知识回答，汉初在地方上实行什么制度？产生了什么影响？后来中 央与地方的矛盾激化，发生了什么历史事件？（6分）
(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出汉朝统治者如何解决王国问题的。（4分）
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27．阅读下列材料,回答问题:
材料一 盖人心之本体即是明德。私欲障碍则本体丧失。圣贤庸愚,同具此心。苟能致 知,皆能明德……良知在人心,无问于圣愚,天下古今之所同也。
材料二 天无可分,地无可割。王者虽为天之子,天地岂得而私之,而敢贪天地固然之博 厚以割裂为己土乎
——王夫之《读通鉴论》
材料三 由于历史的局限,王阳明心学毕竟无法承担思想启蒙的历史使命,但是,在明中
叶至明清之际巨大的历史变动和思想嬗递过程中,王阳明心学毕竟高扬了唯心主义式的主体意识,毕竟也曾“震霆启寐,烈耀破迷”,激发过人们“性灵”的火花,吸引过人们“解缆放 船,纵横由我”,唤醒了人们去“破块启蒙”。
——摘编自刘辉平《王阳明心学与明清之际早期启蒙思潮》(1)据材料一,归纳王阳明的主要观点。（6分）
(2)材料二中,王夫之抨击的是当时政治制度中的哪些现象 （4分）
(3)结合材料三的观点,论述材料一与材料二的联系。（3分）结合所学知识,对明中期后儒家思 想的新发展进行简要评价。（6分）
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参考答案
1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B 7．C 8．D 9．A 10．C
11．B 12．D 13．A 14．A 15．C 16．C 17．A 18．B 19．B 20．C 21．D 22．D
23．C 24．A 25．C
26．(1)“汉承秦制”：①承袭秦朝专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制度。（4
分）②承袭秦朝的郡县制。郡守和县令的任免权归皇帝。（2分）
(2)制度：郡国并行制。（2分）影响：诸侯王势力膨胀，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
（2分）事件：引发“七国之乱”。（2分）
(3)措施：①汉景帝削藩，平定“七国之乱”；②汉武帝颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势
力，加强了中央集权。（4分）
27．(1)观点:要加强道德修养;良知往往被私欲所侵蚀;良知是人固有的善性;致良知。（写到 3
点给 6分）
(2)现象:君主专制(中央集权);家天下。（4分）
(3)联系:心学促进思想解放,挑战传统儒学,明清之际在政治上表现为批判封建专制。（3分）
评价:一方面,对传统儒学批判继承,促使中国传统文化重新焕发了生机;另一方面,无法承担思
想启蒙的历史使命。（6分）
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