【核心素养目标】人教版六上第四单元第五课时《照亮你的路》教案

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名称 【核心素养目标】人教版六上第四单元第五课时《照亮你的路》教案
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2022-11-14 11:10:30

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人教版音乐六年级上册第四单元第五课时《照亮你的路》片头曲教学设计
课 时:1课时
1、教材分析:人民教育出版社六年级上册歌曲《照亮你的路》这首作品是电影《放牛班的春天》中的插曲,在电影中发挥了重要的作用,加强了电影的整体艺术效果。《照亮你的路》是一首二声部合唱曲,二段体结构,主旋律重复了三次,整体和谐而自然。柔美中带着丝丝寂寞与严肃,与剧情相吻合。这种矛盾感仿佛就是电影中天使般的小恶魔——淘气的孩子们。
2、学情分析:六年级学生开始进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实,对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色,能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
3、教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
4、教学用具:多媒体课件、电子琴等
5、学生用具:课本
课题 《照亮你的路》 第5课时 学科 音乐 年级 六年级
教学目标 审美感知目标:通过反复聆听,引导学生从音乐要素角度出发分析、理解歌曲。能主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。艺术表现目标:在学习歌曲的过程中,乐于感受,乐于体验,乐于表现,在学习活动中增强表演的自信心。创意实践目标:通过对歌曲的学习,领悟歌曲的含义,可以用中文编译歌词,并用自己的方式表达乐曲。文化理解目标:能在感受、体验影视音乐中,加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。通过本课的学习,能够热爱影视音乐
重点 通过感受、体验影视音乐,对影视音乐产生浓厚的兴趣。
难点 通过本课的学习感受影视音乐的魅力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知导入 组织教学,师生问好。师:同学们,我们一同欣赏一段电影片段,你们猜一下这是哪个电影里面的?师:这是《放牛班的春天》,请看过该电影的同学为大家简单介绍电影剧情。那你们还记得电影里的音乐吗? 学生认真听,回答老师的问题。 导入课题。
讲授新课 师:刚刚我们欣赏的就是《放牛班的春天》的歌曲《照亮你的路》,下面让我们一起来学习吧!欣赏《照亮你的路》1)聆听歌曲,说出歌曲的旋律有什么特点?说出歌曲的速度、力度是怎样的?(歌曲背景)3、(音乐知识)4、欣赏《照亮你的路》1)你能说出歌曲是什么演唱形式吗?2)歌曲分为几个部分?是什么曲式?5、欣赏《照亮你的路》边听边想象,音乐伴随的是什么样的画面?5、欣赏《照亮你的路》展示的谱例都是什么演唱形式?第一句是齐唱形式,之后是二声部合唱。6、欣赏《照亮你的路》第一句有什么特点?节奏规整,旋律起伏不大,具有圣咏的特点。7、音乐知识8、合唱部分第一声部有什么特点?第一声部的旋律延绵起伏9、合唱部分第二声部有什么特点?第二声部的节奏密集与舒展交替,这种矛盾感表现出电影中天使般的小恶魔——淘气的孩子们。10、同学们我们一同唱唱第一部分吧!齐唱第一部分,男生唱第一声部,女生唱第二声部11、完整聆听,体会乐曲的情绪。 学生认真听,回答老师的问题。1、欣赏歌曲,回答问题2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。3、用心体会每一句的情感,将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。 通过畅所欲言,激发学生学习兴趣,培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《照亮你的路》主题曲又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。1、根据乐曲的内容及影片的认识,利用身边的物品,分组为乐曲创编不同的伴奏形式,比一比谁做的好。   2、 本节课所学的歌曲是法语原声,你能用中文为它编配歌词吗?请同学们分组,比一比那组做的好   积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能,比一比哪组唱得好。 用分组活动来调动学生积极性,培养学生的自信以及参与合作意识,让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸,利于培养学生创作的灵感与兴趣,并巩固本节课学习的内容。
拓展知识 电影《放牛班的春天》里面还有很多好听的歌曲,接下来我们就来欣赏一首好听的歌曲《海面上的清风》。 为学生拓展关于歌曲的知识
课堂小结 本节课我们通过学习《照亮你的路》,结合这部影片经典视频,一步一步带领学生走进美妙的影视音乐世界,真正静心欣赏这首歌曲,明白这首歌曲在影片中的作用,以及初步了解这部电影动人的故事。 总结本节课所学知识,说出自己对歌曲的体会。 通过学生自己总结本节课学习的内容,有助于加强对学生的情感教育。
板书 《照亮你的路》节拍 4/4 旋律 柔和、庄重速度 中速力度 柔和的 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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