部编版语文六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
插上科学的翅膀飞
默读教材中的习作内容，把自己认为能体现“科学元素”的词语圈画出来。 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？
神秘的科幻时空：时光隧道 虫洞教室 恐龙时代 ……
神奇的科幻人类：机器人 克隆人 火星人 ……
奇特的科幻技术：记忆移植 冬眠技术 冷藏人类 ……
奇异的科幻发明：袖珍影院 时间控制器 动物语言翻译机 ……
科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。
——刘慈欣
在你的笔下——
★人物的生活环境是怎样的？
★他们可能运用哪些不可思议的科学技术？
★这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？
外太空
时空隧道
恐龙时代
环境污染
交通拥堵
病痛折磨
现实中的困惑
对未知的好奇
同伴互评：
你喜欢他的故事构思吗？
最欣赏的地方是什么？
你会给他提出哪些建议？
范文：
太阳落山了，村里的黑幕遮住了视角。夜里的风吹着古松沙沙作响，我不禁打了个寒颤，马上脱下仅有的外套紧紧地抱住了怀里的那个小家伙——恐龙蛋。不远处的时光机已发出预警，五分钟后马上起飞，梦香里的这个小家伙马上要出生了，我心里不停地嘀咕，再不走，就可能错过最后离开的机会了。可是，如果我离开了，那这个小家伙该怎么办呢？远处又传来霸王龙的狂啸，似乎嗅到了这小生命的味道。它们在夜里最擅长捕捉猎物，想到这，我的心揪得更紧了，眼前突然浮现出小时候妈妈保护我的情景，再看看陪伴了我十多天的小家伙……等下一轮探险队来了再走吧，我决定用生命守护我的新朋友！突然，只听咔的一声，蛋壳裂开了，一只巴掌大的脑袋摇晃着，好奇地瞧着我，尾巴摇摇摆摆，我仔细看看了看，发现这是一只小剑龙。突然，我猛然听到不远处传出粗重的喘息声，抬头一看，是一双巨大无比的眼睛，正冷冰冰地盯着我……
第一稿：
第二稿：
修改步骤：
（1）自读。
（2）自改。“换”拗口、意义不明确的语句；“调”前后紊乱的语序；“添”具体内容；“删”多余内容。
（3）自查。对照习作要求，看内容是否奇特而又令人信服。
小组交流评议，再次修改习作初稿
参考标准：
（1）科幻元素是否新颖独特，对人类的生活有一定的意义；
（2）细节描写是否到位，成功运用环境、动作、心理、语言、感受等方法。
法国凡尔纳：《地心游记》《海底两万里》《气球上的五星期》
中国刘慈欣：《流浪地球》《三体》《疯狂外星人》
敢于想象，才能成就伟大。
——儒勒.凡尔纳