19 父爱之舟 第二课时 课件

(共28张PPT)
五年级语文上册
父爱之舟
19
第二课时
课前回顾
学习目标
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你留下的印象最深。
2.读通课文，理解词语，读懂句子，理解课文内容。
3.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
课前预习
这篇课文的线索是什么？
姑爹的渔船
课前预习
父亲都为我做了哪些事情？
父亲给我买枇杷；
父亲心疼我被臭虫咬了；
父亲给我制作万花筒；
父亲在雨雪天背我去上学；
父亲凑钱让我去上学；
父亲摇船送我去考试；
父亲破例给我买汽水
新课导入
通过上节课的学习，我们理清了文章的写作顺序， 今天我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受浓浓的父爱，学习课文《父爱之舟》。
品读课文
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念。
首尾照应
品读课文
第二部分
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”“不忍心”写出了“我”的懂事。
作者当时面对热闹的庙会，对吃的和玩的不能买的心情是怎样的？
失落
难过
委屈
恋恋不舍
作者当时为什么不跟父亲提议买吃的和玩的呢？
品读课文
品读课文
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲是很疼爱“我”，即使再艰难，他也舍不得让“我”受委屈。
品读课文
写父亲糊万花筒有何用意
这件东西曾给童年的“我”带来莫大的幸福，也表现了父亲对“我”的爱。
品读课文
在逛庙会时和逛完庙会后，父亲为“我”做了什么？从中你体会到了什么？
逛庙会：买豆腐脑；
逛完庙会：给“我”做万花筒；
体会：虽然贫困的家境限制了父亲所能给孩子提供的物质条件，但他给孩子的爱却丝毫没有减少。
品读课文
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
环境描写
通过环境描写衬托人物品质。
品读课文
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎进腰里。
有感情朗读句子，并结合自己的生活经历，谈谈感受。
品读课文
“我”的求学过程历经了初小
鹅山高小
鹅山高小—无锡师范
概括“我”的求学经历。
品读课文
“我”拿着凑来的钱去交学费，为什么会“感到十分心酸”？为什么这是人生道路上的“新滋味”？
“新滋味”是指心酸的滋味，对父亲的爱而感动，为父亲的艰辛感到难过和心疼，对不能为家庭分忧的愧疚，同时感到自己肩上责任的沉重。
品读课文
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
撒娇的哭
发脾气的哭
打架的哭
心酸的哭
对比，突出“心酸的哭”给“我”带来的特殊感受。
品读课文
“又”字点出姑爹的小渔船不止一次出现， 我很熟悉了。为下文埋下伏笔。
我又见到了姑爹那只小渔船。
品读课文
“小渔船”在全文中起什么作用？
“小渔船”是本文的叙事线索。以此贯穿全文，把种种往事连为一体。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
看着父亲的背影，作者当时会想些什么？
临行密密缝，意恐迟迟归。
品读课文
父亲补的棉被仅仅只是为了给“我”备齐行装吗？
不仅仅是为了给“我”备齐行装，里面还包含了父亲对“我”的嘱托、记挂、担忧和祝愿，还有那深深的父爱。
品读课文
品读课文
课文结尾“醒来，枕边一片湿”的作用是什么？
与文章开头做呼应，表达出作者对父亲的思念之情。
课堂总结
这篇课文围绕“父爱”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事以及对“我”深切的期望，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念和感激之情。在今后的生活中，我们要懂得孝顺父母，感激和爱我们的爸爸妈妈。
板书
父
爱
之
舟
想为“我”换房间
给“我”做万花筒
背“我”上学
凑钱供“我”上学
送“我”报考学校、上学
给“我”缝补棉被
无微不至的关怀
殷切的期望
课后延伸
作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
——蒙田
父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。
——达芬奇
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！
——冰心
课后练笔
你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也很有特点吧，请你通过一两件小事，表达一下你对父亲的爱吧。
课堂练习
一、判断
A.本文作者罗冠中，江苏人。 （ ）
B.在庙会上，父亲给我糊了一个万花筒。（ ）
C.“恍恍惚惚”的“惚”读作“cōng”。（ ）
D.本文采用了倒叙的叙述方式。 （ ）
二、填上恰当的词语。
（ ）的背影 （ ）的眼神
（ ）的心思 （ ）的父亲
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难忘 深情
沉重 慈祥
谢谢