高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》（共47张ppt）

(共47张PPT)
千秋载
民歌 《苏武牧羊》
苏武留胡节不辱!
雪地又冰天，苦忍十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
历尽难中难，心如铁石坚。
夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。
心存汉社稷，旄落犹未还。
转眼北风吹，雁群汉关飞。
白发娘，盼儿归，红妆守空帏。
三更同入梦，两地谁梦谁。
任海枯石烂，大节定不亏。
终教匈奴惊心碎胆,共服汉德威。
《苏武传》
班固
千秋载
学习目标
语言建构与运用：了解班固及《汉书》相关知识，积累文言常见字词；
思维发展与提升：把握作品的内容，概括内容要点，分析本文塑造人物形象的技巧和方法；
审美鉴赏与创造：品味文中体现的史学价值和文学审美价值；
文化传承与理解：学习苏武的民族气节，弘扬爱国精神。
千秋载
作者简介
班固
字孟坚，东汉著名史学家，文学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。
史书：《汉书》
辞赋：《两都赋》
诗：《咏史诗》
作品
父亲：班彪(史学家，文学家)
弟弟：班超(投笔从戎)
妹妹：班昭(续写《汉书》)
家庭
千秋载
作品简介
《汉书》
作者
东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。
性质
我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。
内容
记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。这部历史和文学的名著与《史记》齐名,合称为“史汉” 。
千秋载
作品简介
史记
题材：我国第一部纪传体通史
时间跨度：3000多年
体例：本纪、列传、世家、书、表
汉书
题材：我国第一部纪传体断代史
时间跨度：230年左右
体例：纪、表、志、传
两书合成“史汉”
千秋载
史书体例
编年体
按年月日有次序地记载史事的史书。
《春秋》(孔子)
第一部编年体史书
《左传》(左丘明)
《资治通鉴》(司马光)
国别体
以国家为编排顺序记载史事的史书。
《国语》
第一部该题材史书
《战国策》(刘向)
纪传体
以为人物立传记的方式记叙史实的史书。
《史记》(司马迁)
第一部纪传体通史
《汉书》(班固)
第一部纪传体断代史
《后汉书》(范晔)
千秋载
作品背景
秦末汉初，匈奴贵族凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望解除匈奴对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事，他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。
千秋载
疏通文意
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘[yí]中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮[jū dī]侯单[chán]于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。
凭借
都
渐渐
管事的官员
多次
互派使者
十几批
相抵
对长辈的尊称
辈
使……归
译文：苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。 公元前100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。
千秋载
疏通文意
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗[wèi]单于；单于益骄，非汉所望也。
凭借
做事合乎情理
定语后置
趁机
赠送丰厚礼物
回报
临时委任的使臣属官
士卒
侦察兵
在…之后
备办财物
渐渐
不是汉朝所期望的
译文：汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。
千秋载
文本解析
请同学们熟读第一段，思考：
1.苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）
2.你从“单于益骄”四个字看出了什么？
背景
“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”
任务
“送匈奴使留在汉者”
“厚赂单于，答其善意”
千秋载
文本解析
你从“单于益骄”四个字看出了什么？
表现了匈奴单于的倨傲，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”，却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。
千秋载
疏通文意
方欲发使送武等，会缑[gōu]王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆[hún ]邪[yé ]王姊[zǐ ]子也，与昆邪王俱降汉，后随浞[zhuó]野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏[yān zhī]归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
正
派遣
恰逢
省略句+状语后置句
姐姐
陷入而不能脱身
连同
率领
私下
恰逢
平时
有交情
私下拜访
痛恨
暗中
希望得到
指汉天子
把
财物
千秋载
疏通文意
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重[zhòng]负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾[zī]曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
只有
动手
在夜里
逃跑
告发
被活捉
审理这个案件
泄露
把
情况
告诉
牵连
被侮辱
才
更加
对不起
牵扯
贵族大臣
假使
“以何” 用什么
应该
使…投降
千秋载
文本解析
请同学们结合第二、三段的内容，梳理缑王、虞常谋反的经过。
勾结卫律部属
私候张胜，得到张胜的支持
趁单于出猎准备起事
被人告发
起事失败
千秋载
疏通文意
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴[yūn]火，覆武其上，蹈[tāo]其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
听取供词
污损了节操，辜负了使命
即使活着
拔出
抱住扶好
坑
没有火焰的微火
叩击拍打
又能呼吸
名作动 用车载送
意动 认为…豪壮
问候
逮捕监禁
译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
千秋载
文本解析
请同学们自主诵读第四段，思考：
苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？分析其自杀的原因和周围人的反应？（用原文的话）
自杀情节 自杀原因 自杀反响
欲自杀
事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
引佩刀自刺
屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
卫律惊
惠等哭
单于壮其节
明确：卫律惊，惠等哭，单于壮其节。他要自杀，他的同行者放声大哭，他的敌手都大惊失色，连敌方的君主都被他的气节所打动了。这个行为突出的是一个人的人格魅力，这就是他对国家不渝的忠贞。
千秋载
文本解析
请同学们小组合作探究：
作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？
从“重负国”和“屈节辱命”中我们能看到苏武怎样的品格？
手下人勾结匈奴叛乱。（苏武作为代表团的团长，副团长出现问题了，这是他严重失职。）
作为汉使，任务未完成，有愧于国家。
处理不好会引发两国的矛盾。（很有可能汉匈的战争就会因此而起）
忠 贞 爱 国
宁 死 不 屈
舍 生 取 义
千秋载
疏通文意
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
渐渐痊愈
派遣使者
通知
会同判罪
趁
使…投降
后
判处
相连坐
本来没有参与谋划
说什么连坐
比画
背叛
幸运地
满
这样
白白地
用
滋润
千秋载
疏通文意
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
通过
做
怎么
背叛主上，背弃双亲
做
状语后置
要见你干什么
让
决定
使…相斗
你
匈奴的灾难，就要从杀死我开始了
译文：卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！
千秋载
文本解析
请同学们小组合作探究：
1.为了使苏武投降，卫律采用了哪些手段？你看出了卫律怎样的为人？
2.面对卫律的劝降，苏武是如何应对的？你看出了苏武怎样的为人？
卫律
恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。
威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。
利诱：苏君今日降，明日复然。
气焰嚣张 傲慢自大
阴险狡诈 卖国求荣
苏武
“不动”、“不应”、“骂律”
视死如归 忠贞不二
一身正气 大义凛然
千秋载
疏通文意
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖[jiào]中，绝不饮食。天雨[yù]雪，武卧啮[niè]雪，与旃[zhān]毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝[dī]。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪[lǐn]食不至，掘野鼠去[jǔ]草实而食之。
告诉
囚禁
断绝供应
名作动 下
嚼
把…当作
流放
公羊
名作动 生子
分开
之后
官府发给的粮食不来
收藏
野生果实
译文：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴把他视为神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）挖掘鼠穴中收藏的野生果实来吃。
千秋载
疏通文意
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄[máo]尽落。积五六年，单于弟於靬[wū jiān]王弋[yì]射海上。武能网纺缴[zhuó]，檠[qíng]弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令[líng]盗武牛羊，武复穷厄。
拄
过了
拄
射猎
结网
纺制系在箭尾的丝绳
用檠矫正
供给
年
盛酒酪的器皿
丁灵
困顿
译文：他拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁灵人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。
千秋载
文本解析
请同学们小组合作探究：
1.苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
2.本段最能体现他气节是哪一句话？
3.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？
千秋载
文本解析
苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。
精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。
在富贵不能淫、威武不能屈的情况下企图以贫贱移其志。苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚忍不拔的精神。
气节：“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”
千秋载
文本解析
求生 求死
明确：不矛盾。
第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要自杀避免受辱;
第二次自杀是在审讯时他说完一番大义凛然的话语后，这是为了杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱。
所以，当他在北海上牧羊时，他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”时时提醒自己不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
千秋载
疏通文意
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡[wú]人之地，信义安所见[xiàn]乎？前长君为奉车，从至雍棫[yù]阳宫，扶辇[niǎn]下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
出使
第二年
访求
趁机
向来交好
劝说
您
一心向往，想以礼相待
白白地
受苦
同“无”
哪里
同“现” 表现
做
跟随
皇帝的车子
宫殿的台阶
撞在柱子上把车辕折断
判决
千秋载
疏通文意
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更[gēng]嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？
祭祀
地神
骑马的宦官
上船
逃跑
追捕
去世
你
妻子
改嫁
妹妹
何必久久的
使…受苦
刚刚
精神恍惚
痛恨自己
关押在保宫
超过
千秋载
疏通文意
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺[yuè]汤镬[huò]，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
年纪老
没有定规
诛灭
还为谁守节呢
希望
不要再说什么了
被
提拔
官职升到
爵位封为
成为亲近之臣
贡献
即使
煮着滚水的大锅
的确
侍奉
没有
遗憾
千秋载
疏通文意
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分[fèn]已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
一定
料想
结束
在您面前死去
感叹
罪行严重
告别离开
译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。
千秋载
文本解析
请同学们小组合作探究：
1.李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？
2.匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？
千秋载
文本解析
第一层至“信义安所见乎”。先晓之以理，如果苏武是为了求得忠君的名节,那么，处在北海牧羊最终不得归汉的情况下，他对汉朝的效忠是没有人会知道的。
第二层至“存亡不可知”。如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了，断其思亲之念。
第三层至“何以过陵”。以自己来作对比，将心比心，陈述自己当初投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。
第三层讲汉武帝年事已高。如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵认为汉主完全不值得效忠：“法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，安危不可知”，断其忠君之想。
千秋载
文本解析
李陵
终不得归；
长兄苏嘉（长君），伏剑自刎
弟弟苏贤（孺卿），饮药而死
母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜
自己投降的经历；
现在的皇帝不值得为他守节；
苏武
蒙受国家大恩，愿报恩；
从君臣关系看，也应如此；
李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？
千秋载
文本解析
卫律
匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？
逼降、诱降
威逼利诱
软硬兼施
“当死，单于募降者赦罪”
“苏君今日降，明日复然”
气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣
李陵
劝降
动之以情晓之以理
先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；
最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦
千秋载
文本解析
李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。
千秋载
文本解析
卫律威逼利诱、李陵感情渲染、北海苦寒孤寂，用暴力的手段，用精神孤立的方法，苏武在面对劝降时突显了与众不同的人格魅力：面对生死存亡的考验，张胜请降，而“武不动”；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得计了，而“武不应”。同样是家庭惨遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵绝望了，苏武却仍然一片赤诚。正是在这层层衬托下，才鲜明地显示出苏武矢志如一、坚贞不移的高贵品质，苏武的形象才格外显得高大。
千秋载
疏通文意
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
寻求
欺骗说
看守他的人
详细
陈述说明
按照
责备
环顾
道歉
确实
译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。
千秋载
疏通文意
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
召集会见
已经
死亡
总共
在
总共
年
当初
等到
译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。
千秋载
文本解析
请同学们小组合作探究：
1.苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？
2.苏武 “始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？
千秋载
文本解析
1.靠信念与意志。崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
2.作者情感：
感叹、敬佩之情：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。
欣慰之感：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。
千秋载
文本解析
思考：作者如何刻画苏武这个形象的？
详略得当
语言、细节描写
对比反衬
千秋载
文本解析
哪些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用？试作简要分析。
三种对照：
在出使匈奴之初，
与副使张胜的对照。
在威逼利诱之时，
与叛徒卫律的对照。
在以情相劝之时，
与降将李陵的对照。
千秋载
文本解析
▲张胜投降
张胜的贪生怕死
糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
苏武的大义凛然
清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
对比反衬
千秋载
文本解析
对比反衬
▲苏武驳斥卫律
卫律的卖国求荣
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。
苏武的高风亮节
为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
千秋载
文本解析
对比反衬
▲劝归李陵
李陵的计较个人
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。
苏武的忠君报国
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
千秋载
课堂总结
苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫苏武精神！
这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。
《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。