第18课《狼》课件（共40张ppt）

(共40张PPT)
狼
蒲松龄
第一课时
学习目标：
1、了解作者及作品。
2、疏通一二三段的文意，理解重点字词的意思。
作者简介：
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪事，后来汇编成书，就是文言小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。 郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
自学指导一：读课文，扫清文字障碍
1.听读课文，扫清文字障碍.
2.师生共同研讨语句的停顿后,朗读、齐读课文，做到字音准确，停顿分明。
缀行 大窘 少时
隧入 假寐 黠
苫蔽成丘 弛担持刀
　
目似瞑 眈眈相向
止露尻尾
标上注音:
(zhuì)
(jiǒng)
（shǎo）
　(suì)
(mèi)
(xiá)
(shàn) (bì)
(chí)
　(míng)
(dān)
(kāo)
自学指导二：齐读课文，疏通文意
疏通一二三段的文意，理解“止、缀、以、窘、顾、苫、驰、眈眈”等字词的意思.
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
通“只”，只有
紧跟、跟随
。
动词作名词，屠户
名词，担子
很
译：
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。半路上，有两只狼紧跟着他走了很远。
1.一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍
从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽
矣，而两狼之并驱如故。
害怕
把
扔完，扔光
助词，用于主谓间，取消句子独立性
旧，原来
译：
屠户害怕了，把一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶着。
2. 屠惧，投以骨。一狼得骨止。一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主
积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
程度副词，
非常
困窘，处境危急
代词，指狼
攻击
看
代词，指麦场
名词作状语，用苫盖上
于是
靠
代词，柴草堆
卸下
凶狠注视的样子
译：
屠户非常紧张为难，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山丘似的。屠户于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
3.屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
当堂训练
练习册：练习册第基础题
布置作业：
翻译课文前三段。
第二课时
　学习目标：
　　1．疏通四、五两段文意，理解重点字词 的意思。
2．积累文言词语。
自学指导一：
1.读课文四、五段疏通文意。
小组合作学习，小组内结合注释疏通文意，有不懂之处提出来师生共同完成。
2.复述课文内容，理解文章大意。
3.积累文言词语。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，
目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀
毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将
隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自
后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
一会儿
径直走开
名词作状语，像狗那样
蹲坐
助词，无意义
神情，神态
突然
作动词，砍几刀
正，刚刚
名词作动词，打洞、挖洞
企图
连词，用来，以便
从
才
明白
原来是
用来
睡觉
4.少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译：
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死了。屠户正要走，转到柴草堆后面，看见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后攻击屠户。那只狼的身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀了它。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽
之变诈几何哉？止增笑耳。
也
狡猾
转折，可是
的
多少
通“只”，只是
笑料
译：
狼也够狡猾了，但是一会儿工夫两只狼都被杀了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
5.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
文言知识归纳1
通假字
止有剩骨（ ）
止 止增笑耳（ ）
止露尻尾（ ）
古今词义：
去 ：一狼径去
“止”通“只”，仅仅，只
“止”通“只”，仅仅，只
“止”通“只”，仅仅，只
古：离开
今：到……去
文言知识归纳2
词类活用
1.狼不敢前 （ ）
2.一狼洞其中 （ ）
3.意将隧入以攻其后也（ ）
4.其一犬坐于前 （ ）
方位名词作动词，上前
打洞
钻洞
名词做状语，像狗似的
文言知识归纳3（一词多义）
①恐前后受其敌 ( )
②场主积薪其中 ( )
其 ③屠乃奔倚其下 ( )
④一狼洞其中 ( )
⑤意将隧入以攻其后也( )
⑥屠自后断其骨 ( )
指狼
指麦场
指积薪
指积薪
指屠户
指狼
文言知识归纳4（一词多义）
以 ①以刀劈狼首 ( )
②意将隧入以攻其后也 ( )
意 ①意将隧入以攻其后也 ( )
②意暇甚 ( )
敌 ①恐前后受其敌 ( )
②盖以诱敌 ( )
用
来,表目的
想,打算
神情
攻击
对方
文言知识归纳5(一词多义)
①复投之 ( )
②又数刀毙之 ( )
之 ③而两狼之并驱如故 ( )
④久之,目似瞑 ( )
⑤禽兽之变诈几何哉 ( )
代狼
主谓之间
代狼
助词,调节音节,不译
助词,的
当堂训练：
一、说出下列红色字的意思
1、止有剩骨
一狼得骨止
“止”通“只”
2、缀行甚远
连接、紧跟
3、一狼仍从
择其善者而从之
停止
跟从
学习
4、恐前后受其敌
攻击
5、顾野有麦场
回头看，看见
6、弛担持刀
7、一狼径去
8、屠自后断其股
9、狼亦黠矣
二、用现代汉语解说下列语句
1、并驱如故
2、其一犬坐于前
3、目似瞑，意暇甚
4、一狼洞其中
5、禽兽之变诈几何哉
放下
径直
大腿
狡猾
像原来一样一起追赶
其中一只狼像狗一样蹲坐在前面
眼睛好像闭起来，神情悠闲得很
一只狼在它（柴堆）中间打洞
禽兽的欺骗手段能有多少啊
布置作业：
1.翻译课文四、五两段。
第三课时
学习目标
1．理解文章记叙的内容，理清文章的结构。
2．体会狼与屠户的形象，把握文章主旨 。
自学指导一：探讨
1、找出课文中描写狼的语句，探讨一下课文中写出了一只怎样的狼？
2、找出课文中描写屠户的语句，交流一下你认为屠户是个怎样的人？分析一下课文是如何刻画屠户这一形象的？
狼是这样的：
“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；
“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈，
屠户是这样的：
“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；
“顾”“奔倚”“驰”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智，
“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠夫的勇敢、果断的斗争精神。
（l）心理描写
惧——投骨避狼。
大窘——骨尽狼仍从。
恐——前后受其敌。
悟——刀劈两狼。
文章如何刻画屠户的形象？
（2）动作描写
“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。
“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。
“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。
“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。
　　这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。
概括内容， 理清思路
自学指导一：
1、概括每段段意，梳理文章结构。
2、思考：按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。
文章结尾一段的议论有什么作用？
这是作者发表的评论，画龙点睛，揭示故事的主题。对狡诈，贪婪的恶狼予以嘲讽和蔑视，表达了作者对像恶狼一样的人的深恶痛绝。同时说明狼虽然阴险狡诈，玩弄花招，但终于被敢于斗争善于斗争的屠户所制服，没能逃脱自取灭亡的可耻下场。
从这个故事中你获得怎样的启发？
拓展延伸
当堂训练： 和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻
鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪
狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视
狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉
狼子野心 前门拒虎，后门进狼
前怕狼,后怕虎 如狼似虎
引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
布置作业：
1.练习册相关内容。
2.课后练习题一、二。