4A Unit4 I can play basketball Review教案
文档属性
| 名称 | 4A Unit4 I can play basketball Review教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 24.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-12-05 20:33:46 | ||
图片预览
文档简介
备 课 笔 记
备课时间：2013年 10 月 19 日 总备课第 33 课时
备课人：
单元、章、节 Unit 4 课题 I can play basketball.
课 时 第 6 课时 课型 review
教学目的和要求 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.完成补充习题以及同步探究部分练习
教学重点、难点 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.完成补充习题以及同步探究部分练习。
教 学 过 程 和 内 容
Step 1 Greeting and free talk
Sing a song : I love my bedroom 在课前先复习上节课所学的歌曲，创造良好的学习氛围。 T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Miss Huang. T: Hello, ... How are you S: I’m.... T: How old are you S: I’m.../I’m...years old. A: Where’s the.. B: It’s… A: Where’re the… B: They’re…. Step 2 Revision 单词和句子默写 Step 3 Checkout time Look and say 1.师出示图片----一个新房子 This is my home. We /I have…in our home. We/I have…in the living room. We/I have …in the kitchen.
教 学 过 程 和 内 容
2.师生共同讨论新房子里有什么物品，在什么位置。 同位之间相互对话，说一说图片里的有哪些房间，每个房间里有什么物品，它们放在什么位置？ Step4 Ticking time （1）Can you finish these tasks I can talk about my home. ( 我能说出家居物品有哪些，并比一比，看谁说的此类单词多 ) I can say where my things are. （请同学们说一说家居物品锁摆放的位置，能用 It’s/They’re…in/on/）. I know the sound of the letter“k”. ( 我知道字母k 的发音，并能说出其他类似的单词，并能认读类似的陌生单词 ) （2）让学生同位之间自由讨论自己的房子是什么样子的。 可以先画下来，再介绍。 This is my home ,it’s ...(big/small),I have a ...in/on... I have a ..in/on... It’s very nice/lovely/baeutiful. I like my home. Step 5 Homework 1.完成部分同步探究练习 2.完成补充习题练习
板书 设计 Unit5 Our new home This is my home. We have…in our home. We have…in the living room We have …in the kitchen.
备课时间：2013年 10 月 19 日 总备课第 33 课时
备课人：
单元、章、节 Unit 4 课题 I can play basketball.
课 时 第 6 课时 课型 review
教学目的和要求 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.完成补充习题以及同步探究部分练习
教学重点、难点 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.完成补充习题以及同步探究部分练习。
教 学 过 程 和 内 容
Step 1 Greeting and free talk
Sing a song : I love my bedroom 在课前先复习上节课所学的歌曲，创造良好的学习氛围。 T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Miss Huang. T: Hello, ... How are you S: I’m.... T: How old are you S: I’m.../I’m...years old. A: Where’s the.. B: It’s… A: Where’re the… B: They’re…. Step 2 Revision 单词和句子默写 Step 3 Checkout time Look and say 1.师出示图片----一个新房子 This is my home. We /I have…in our home. We/I have…in the living room. We/I have …in the kitchen.
教 学 过 程 和 内 容
2.师生共同讨论新房子里有什么物品，在什么位置。 同位之间相互对话，说一说图片里的有哪些房间，每个房间里有什么物品，它们放在什么位置？ Step4 Ticking time （1）Can you finish these tasks I can talk about my home. ( 我能说出家居物品有哪些，并比一比，看谁说的此类单词多 ) I can say where my things are. （请同学们说一说家居物品锁摆放的位置，能用 It’s/They’re…in/on/）. I know the sound of the letter“k”. ( 我知道字母k 的发音，并能说出其他类似的单词，并能认读类似的陌生单词 ) （2）让学生同位之间自由讨论自己的房子是什么样子的。 可以先画下来，再介绍。 This is my home ,it’s ...(big/small),I have a ...in/on... I have a ..in/on... It’s very nice/lovely/baeutiful. I like my home. Step 5 Homework 1.完成部分同步探究练习 2.完成补充习题练习
板书 设计 Unit5 Our new home This is my home. We have…in our home. We have…in the living room We have …in the kitchen.