Module 10 Unit 1 You should tidy you toys 表格式教案 （含反思）

教学基本信息
课题 Module 10 Unit 1 You should tidy your toys.
课型 听说课 年级 五年级
教 学 目 标
1. 知识与能力目标熟练掌握单词：make a mess, shelves,熟练运用句型: You shouldn’t play with the CDs!You should tidy your toys.以及描述应该做的事和不应该做的事。2. 培养学生爱好清洁并自己打扫卫生的习惯。并且对别人的建议做出正确反映。
教学重、难点
重点：用should, shouldn't表达该做或不该做的事。难点: 能用英语谈论应当做某事和不应当做某事。
教 学 过 程
Step1 Warming up. 1.Greeting:Good morning, boys and girls. 2.谈论天气、以及经常做的事情。Step 2 Lead inTalk about a picture and teaching of new word “mess”通过词组学习，引出第一个问题“Who is making a mess ”初听课文，理解感知。Step 3 Presentation1. Presentation and practice of the new sentences “You should tidy your toys.”通过理解课文，回答问题“What should Tom do ”将could-should结合对比语音学习。T：Ms Smart said to Tom, You should tidy your toys. ( 板书句型。)2.Presentation of the test and teaching of new word “shelves” 听课本配套光盘回答问题“What shouldn’t Tom do ”，引出新词并教授，穿插简笔画以及单词 shelf-shelves, leaf-leaves, knife-knives对比，感知名词单复数变化的特点。3. Presentation of the new sentences： “You shouldn’t play with the CDs. You shouldn’t take the books off the shelves.”看问题“What shouldn’t Tom do ”看课文划出答案，引出重点句子型并板书，注意should/shouldn’t之后的单词变为红色，为后面讲授should/shouldn’t 之后动词特点，做铺垫。并对板书的三个句子，以及回答进行同位练习和反馈。4. Answer the question : Who helped Tom 看课文最后一幅图片，谈论Amy, Lingling and Tom. 渗透情感教育。T: In our life, we should help mum and dad, we should tidy our rooms, we should help each other. We should be a good boy or a good girl.5. Repeat the dialog and circle “should/ shouldn’t”.学生跟读全文，圈单词并且回读含有should/shouldn’t 的句子。6 . Talk about pictures use should/ shouldn’t.结合书以及活动手册的练习中的图片，小组练说。7. Activity Book将练说的内容写在活动手册上。Step 4 Practice.1. Talk about another pictures.课件出示生活中一些不文明行为的图片，让学生用学过的句子，提出建议：S: You shouldn’t feed the animals.You should …2. Make the rules for the places of the school .课件呈现学校里的图片，小组内讨论为这些熟悉的地方制定规则。Step 5 Summary引导学生回顾单词并且总结should/ shouldn’t 的用法。Step 6 Homework1. Read the text and try to retell the story .2.Listen and read M10U1 after the tape .
板 书 设 计
Module 10 Unit 1 You should tidy your toys. You shouldn’t play with the CDs. You shouldn’t take the books off the shelves. You should tidy your toys.
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本课时充分利用图片教授新单词和句型；通过学习与操练，让学生熟练运用本课时所学知识。在操练过程中，着重进行小组练习，讨论运动项目，这样让学生在真实的语言环境中体会语言、运用语言，感受语言的真实价值，从而获得运用语言的实际能力，并积极主动地用英语进行交流。