北师大版生物八年级上册16.3动物行为的研究课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
5.16.3 动物行为的主要研究
八年级上册
学习目标
1. 初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。
2. 知道可以利用观察法和实验法来研究动物的行为。
导入
生活中我们有许多成语是动物行为的真实写照，试用这些成语考考你。
“狡兔三窟”体现了兔这种动物的_____行为；
“狼吞虎咽”则对狼和虎两种动物的_____行为进行了生动的描述；
“蜂拥而至”说明蜂类具有_____ 行为；
“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在进行___________行为；
取食
社会
繁殖
防御
一、研究动物行为的案例
新课教学
认识和利用对人有益的动物
猫捉老鼠
饲养家畜
收养“义子”
控制和防除对有害的动物
灭蚊
灭鼠
案例1　法布尔对昆虫的研究
法布尔简介：
　　　
法国人，孩提时表现出对昆虫和自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
　　　　　　 （十集）（55-83岁）
思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？
主要是通过观察的方法获得的。
观察法－－
　　　在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
案例2　弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物感觉器官的研究上和有成就。实验证明蜜蜂能辩色。首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。
著作：
《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
糖浆
蜜蜂的色觉
实验证明－－
蜜蜂能辨色
　著作：《动物的社会行为》
　　　　《银鸥世界》
　
案例3　廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。他不仅具有敏锐观察力，而且善于设计实验，在复杂的环境背景上发现诱发动物行为的原因。（他称之为符号刺激）。
不同颜色
　斑点
啄食次数
实验证明－－
银鸥幼雏求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
劳伦斯简介：
奥地利，动物行为学界的怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖。
案例4　劳伦斯对小野雁学习行为的研究
实验证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。
实验法－－
对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行为发生的主要原因。
思考：
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
分析：
观察与实验相结合的方法。
但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利用狡猾的
手段来行骗。它假装帮助这个被驱者搬动食物，
经过生满百里香的沙地，经过有深车轮印和险峻
的地方，但实际上它用的力却很少，它做的大多
只是坐在球顶上观光，到了适宜于收藏的地点，
主人就开始用它边缘锐利的头，有齿的腿向下开掘，把沙土抛向后方，而这贼却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》
区
别
观察法
实验法
主要目标
描述行为表现
说明行为发生
方法程序
借助工具
直接观察
实验处理
后再观察
材料处理
对动物不
施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
二、观察法和实验法的区别和联系
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？
－－根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究
什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号刺激是红颜色。
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．
两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．
联系：实验法是以观察法为基础的．
观察法和实验法
课堂小结
案例
动物行为的研究
方法
廷伯根堵银鸥幼雏求食行为的研究
弗里施对蜜蜂色觉的研究
法布尔对昆虫的研究
劳伦兹对小野雁学习行为的研究
实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响
观察法：在自然状态下
课堂检测
1.证明蜜蜂能分辨不同颜色的科学家是( )
A.法布尔 B.劳伦兹
C.廷伯根 D.弗里施
2.法布尔对昆虫的描写栩栩如生，其详细的资料主要是通过什么方法获得的？( )
A.实验法 B.幻想法
C.观察法 D.打听法
C
D
3. 被称为“现代动物行为学之父”的科学家是( )
A. 法布尔 B. 廷伯根
C. 劳伦兹 D. 弗里施
4. 观察法要求在什么条件下，观察各种动物的各种行为？( )
A. 人为控制的条件下
B. 自然状态下
C. 研究者所设定的环境下
D. 给动物充足的食物的情况下
B
C
5. 在研究蚂蚁的通讯过程中，先在侦察蚁要经过的地方铺上纸片，尽头放食物，待侦察蚁回巢后，我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁会怎么样呢？
（1）我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁_________________。
（2）上述实验说明：蚂蚁之间主要靠______传递信息。
（3）上述研究蚂蚁的行为的方法属于______法。
（4）蚂蚁是靠头部触角嗅到这种气味的，若把蚂蚁的触角剪去，它____（填“能”或“不能”）找到食物。
在纸上来回打转
气味
实验
不能
再见