岭南版三年级美术下册《8. 表情丰富的脸》教学设计

教学设计
教师：
科目 美术 班级 三年级 时间 第11周
课题章节名称 第三单元第八课《表情丰富的脸》
教学目标 知识 感知人物不同的表情五官所产生的变化，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征。
能力 引导学生用吹塑纸刻线的方法来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情。
情感 激发学生对人类社会的热爱及责任感，培养学生审美创作能力，学会与他人合作，共享成果。
教学重点 感知人物不同的表情五官所产生的变化。
教学难点 能从多角度想象和表现表情丰富的脸的特点。
教 学 过 程
时间 教师主导活动 学生主体活动 信息技术运用 设计意图
2 一．组织教学。1、师生问好。（以歌声开启课堂）2、导入：今天老师收到一封语音来信，听听是什么？（播放录音）及（播放视频）Tom的片名叫什么—表情丰富的脸。导入课题《表情丰富的脸》。 学生思考并回答问题。 平板教学 吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
13 二．讲授新课。活动一：讨论.探究游戏：Tom导演这次专程来我们班招聘一些小演员，想考考大家，人在做表情时，五官发生了什么变化？Tom准备了两杯小饮品，请两位同学上台品尝，台下同学认真观察。活动二：尝试.探究Tom改变主意了，决定让大家用吹塑纸的方式制作—《表情丰富的脸》.对比：生活中的人物与版画中的人物有什么不同。小组尝试合作讨论用吹塑纸制作版画。请同学们打开书—第8课表情丰富的脸.（师生共同探究吹塑纸的特性。）4、欣赏两组学生版画作品，对比效果有何不同，怎样制作效果更好，探究制作方法。5、教师视频示范吹塑纸版画的制作方法步骤：（1）、刻画：用线勾勒轮廓（构图要饱满）。（2）、上墨：快速、均匀。 （3）、拓印：均匀按压。6、欣赏学生和老师作品。 欣赏视频并回答问题。学生表演表情，观察表情特征，回答问题。小组合作学习，体验尝试用吹塑纸制作版画。学习绘画的具体步骤。 平板及多媒体 通过游戏，加强学生记忆表情的特征。学生自主学习，探究发现问题，思考如何解决问题。 运用演示法讲解绘画步骤，易化学生课堂作业难度。
20 三．小组制作版画。思考：1、你准备刻画什么表情。2、夸张五官中的哪个部位。3、弥补刚才小组合作制作版画的不足，拓印出你最满意的效果。 学生完成创作。 播放视频。 播放教师视频示范及学生作品。营造轻松的课堂氛围。
5 四．课堂小结。1.欣赏与评价。2.小组展示3.教师小结。今天我们制作的是了单色版画，还有木刻版画，剪纸版画，彩色版画等。4.Tom语音来信，孩子们的未来不是梦！五．课后延伸。老师做导演，全班录取，数到3，孩子们做出最美的自己。（现场拍摄并播放） 欣赏、评比学生优秀作业，聆听教师课堂小结。 平板教学 贴近生活，让孩子们，梦想成真！ 进一步巩固本课所学内容。
板书设计 《表情丰富的脸》制作步骤：作品欣赏刻画：用线勾勒轮廓（构图要饱满）。上墨：快速均匀。 拓印：均匀按压。作品欣赏