诸佛庵中学有效教学导学案
年级 七 学科 语 文 课题 绿色蝈蝈 主备教师 俞 玉 茂 审核人 七 年 级 语 文 组 时间 2012-11 执教人
18 绿 色 蝈 蝈
一、结构化预习
学习目标
1．通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。（重点）
2．学会用生动的语言来说明小动物。（难点）
3．辨别平实说明与生动说明的语言风格。
预习导学
1、内容概说
《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。著名昆虫学家、作家法布尔用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着作者对自然万物的赞美之情，对生命的尊重与热爱。
作者先写“我”在观察昆虫，用蝉的休息引出本文的主人翁——蝈蝈；再描写户外听到的蝈蝈的叫声；最后写“我”对金属笼中的蝈蝈的观察，着重介绍蝈蝈的食性。
2、相关链接
走近作者
法布尔，法国著名昆虫学家。1875年开始写作《昆虫记》第一卷，到1910年，他年过86岁时，第十卷问世。
《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但不故作深刻。作者不局限于仅仅真实记录下昆虫的生活，而是以人性观对照虫性，并以虫性反映社会人性。更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。
3、积累生字
4、积累生词
二、探究交流
1．本文主要写了哪些方面的内容？
2．细读文章第3段，作者是通过什么方法来表现绿色蝈蝈的声音这种无影无形的东西呢？
3．细读第5段，作者是如何将蝈蝈的捕食特点写的惟妙惟肖？
4．文章写蝈蝈的食性这几个段落中，作者极写其残忍贪婪，与作者对蝈蝈的喜爱之情是否不相吻合？
三、巩固提高
1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。
静谧（ ） 大颚（ ） 吮取（ ） 钳子（ ）
低劣（ ） 篡夺（ ） 喑哑（ ） 窸窣（ ）
gōu ( )火 shǒu( )猎 贪lān( ) 哀háo( )
2、请在下面各句中的一个错别字下面划线，并在括号内写出正确的字。
①、让我们远离渲嚣去倾听，去沉思吧。 （ ）
②、它们对这道菜吃得斤斤有味，笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。
（ ）
③、蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。 （ ）
④、在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀呜似的短促而尖锐的叫声。（ ）
3、简析下列句子运用拟人修辞手法的表达效果。
①耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
②、蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
③、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
④、对于金龟子一类的昆虫，蝈蝈毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
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班级 学生姓名 学习小组 检查人
