北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 过关训练课件 (共42张PPT)

(共42张PPT)
第3单元过关训练
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题:本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 植物进行气体交换的“窗口”是 ( )
A. 表皮
B. 叶肉
C. 叶脉
D. 气孔
D
2. “麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”表现了农作物即将丰收的情景。下列措施中能提高光合作用效率，增加产量的是( )
A. 减少二氧化碳的浓度
B. 增加氧气浓度
C. 高度密植
D. 增加二氧化碳浓度
D
3. 下列关于光合作用的叙述，不正确的是 ( )
A. 光合作用制造的有机物可以用以满足植物自身的生长需要
B. 光合作用白天晚上都可以进行
C. 煤炭、石油等化石燃料里的能量也来源于光合作用
D. 光合作用为地球上的生物提供了氧气
B
4. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列操作与目的对应错误的是 ( )
C
选 项 操 作 目 的
A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉
B 将叶片一部分的上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照
C 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 脱去叶片中的叶绿体
D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验是否有淀粉的生成
5. 菜农将采摘的新鲜蔬菜储存在低温、低氧的地窖中，主要目的是 ( )
A. 抑制蔬菜的呼吸作用
B. 促进蔬菜的呼吸作用
C. 抑制蔬菜的光合作用
D. 促进蔬菜的蒸腾作用
A
6. 萝卜放久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感会变差,这是因为 ( )
A. 呼吸作用消耗了大量的水分
B. 呼吸作用消耗了大量的有机物
C. 光合作用消耗了大量的有机物
D. 光合作用消耗了大量的水分
B
7. 新疆吐鲁番昼夜温差大，所结的瓜果含糖量高，其原因是
( )
A. 蒸腾作用强，有利于植物对无机盐的吸收
B. 白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用
C. 白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很弱
D. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱
D
8. 下图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析中错误的是 ( )
A. 在0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C. 在12时，d点的光合作用强度有所下降
D. 该植株一昼夜内，在b点时积累的有机物总
量最多
D
【解析】活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，选项A正确；据图可见，a、c点是两曲线的交点，可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，选项B正确；12时由于阳光过强，叶片的气孔关闭，影响二氧化碳进入叶片，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用强度下降，选项C正确；6～18时，由于光合作用强度大于呼吸作用强度，不断积累有机物，所以在一昼夜内，c点积累的有机物最多，选项D错误。
9. 移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是 ( )
A. 促进根的生长 B. 减少土壤无机盐的丢失
C. 避免损伤根毛 D. 减少水分的蒸发
10. 下列情况中，植物细胞会吸收水分的是 ( )
A. 糖拌番茄 B. 向萎蔫的白菜叶洒水
C. 用盐腌萝卜 D. 用海水浸泡农作物
C
B
11. 在无土栽培工厂内，农业技术员发现有一个营养池内的小白菜，比其他池中的植株矮小，而且叶片发黄。合理的解释是该池的营养液缺少 ( )
A. 含铁的无机盐 B. 含钾的无机盐
C. 含氮的无机盐 D. 含磷的无机盐
12. 炎热的夏日，植物的叶片不会被灼伤，能降低植物体温的是
( )
A. 蒸腾作用 B. 光合作用
C. 呼吸作用 D. 运输作用
C
A
13. 人们常在傍晚或清晨移栽植物，且要剪去部分枝叶，这样做是为了 ( )
A. 降低植物的光合作用
B. 降低植物的呼吸作用
C. 降低植物的蒸腾作用
D. 减少植物的营养损失
C
14. 植物体中，运输水、无机盐和运输有机物的结构分别是
( )
A. 导管、导管
B. 筛管、筛管
C. 筛管、导管
D. 导管、筛管
D
15. “树不怕空心，就怕剥皮”，这是因为剥皮后 ( )
A. 切断导管，根缺少有机物
B. 切断筛管，根缺少水分和无机盐
C. 切断筛管，根缺少有机物
D. 切断导管，根缺少水分和无机盐
C
16. 在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是 ( )
A. 饱满的菜豆种子 B. 去掉子叶的花生种子
C. 虫蛀空的水稻种子 D. 切去胚的小麦种子
17. 我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪个结构发育而来？ ( )
A. 胚芽 B. 胚根
C. 伸长的胚轴 D. 子叶
A
C
18. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，据图判断下列叙述不正确的是 ( )
A. ①②③④共同构成新植物的幼体
B. 滴加碘液会变蓝的部分是⑥
C. 单子叶植物的营养物质主要储存
在④中
D. ①断裂，种子将不再萌发
C
19. 为了探究某种植物种子萌发的最适条件，某生物兴趣小组将等量相同含水量的种子置于不同温度下进行萌发，实验时保持其他环境条件适宜且相同。记录7 d后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。下列结论正确的是 ( )
C
温度/℃ 5 10 15 20 25 30 35 40 45
种子发芽率/% 9 18 36 68 91 86 73 29 16
A. 该实验设置的多组对照实验，实验变量分别是水、温度和种子的萌发率
B. 随着温度的上升，该植物种子的萌发率逐渐增高
C. 在环境温度为25 ℃时，该植物种子萌发率最高，此温度为种子萌发的最佳温度
D. 该实验数据表明，该植物种子的萌发率与种子含水量无关
20. 有关种子萌发的叙述，不正确的是 ( )
A. 种子萌发先要吸收大量的水分
B. 种子萌发产生二氧化碳和水
C. 种子萌发有氧气参加
D. 种子萌发所释放的能量全部以热量形式散失
D
21. 下列关于枝芽结构的叙述不正确的是 ( )
A. 幼叶发育成叶
B. 芽轴发育成茎
C. 芽原基直接发育成枝条
D. 叶芽发育成枝条
22. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有 ( )
A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层
C
D
23. 下列有关植物根的叙述错误的是 ( )
A. 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
B. 伸长区细胞的伸长是根生长的唯一途径
C. 植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用
D. 中耕松土的目的是促进根的呼吸作用
B
24. 当棉花、番茄长到一定高度时，常常摘除顶芽，俗称“打顶”。“打顶”的目的主要是 ( )
A. 防治病虫害
B. 防止长得太高，利于采摘
C. 为了植株美观
D. 促进侧芽发育成果枝，提高产量
D
25. 绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是
( )
A. 开花和传粉
B. 开花和受精
C. 自花传粉
D. 传粉和受精
D
26. 右图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是 ( )
A. ②内的花粉粒落到①的过程称为传粉
B. ①④是雌蕊的一部分
C. 人们食用的桃肉由⑤发育而来
D. 完成受精作用后，⑥可发育成胚
D
27. 黄瓜植株上的花有的能结果，有的不能结果。对这种现象的合理解释是 ( )
A. 黄瓜花是单性花，只有雌花才有可能结果
B. 黄瓜花是单性花，含有雄蕊的花才能结果
C. 黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果
D. 不结果的花中没有雄蕊和雌蕊
A
28. “墙角数枝梅，凌寒独自开”，下列对梅花的描述不正确的是 ( )
A. 梅花是由花芽发育而来的
B. 花蕊是梅花的主要部分
C. 梅花的开放受温度的影响
D. 经传粉受精后，子房发育成梅树的种子
D
29. 网购的鲜花送到后要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀以45°将茎下部的3～5 cm剪去，把花头以外部分浸到清水里4 h以上。下列说法不正确的是 ( )
A. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分
B. 保留叶子，利于吸水
C. 茎部以45°斜剪，可增大吸水面积
D. 用清水浸泡，有利于水由筛管向上运输
D
30. 绿色植物在生物圈中具有重要的作用，下列叙述不正确的是 ( )
A. 维持生物圈碳—氧平衡
B. 对生物圈的存在和发展起决定性作用
C. 增加降水，调节气候
D. 引起地球的温室效应
D
二、非选择题:本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31. 小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图(如图甲)和表皮结构示意图(如图乙)。据图分析回答问题。
(1)根吸收的水分是通过图甲中的[______]_________运输到叶片的。图甲中的结构①和④属于_________组织。
(2)图甲中能制造有机物的部位主要是[______]_________，原因是这些细胞中含有大量的_________。
(3)小明发现图乙所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的细胞质是_________方向流动的。
③
叶脉
保护
②
叶肉细胞
叶绿体
顺时针
(4)图乙中，[______]_________是植物蒸腾失水的“门户”，在图甲中的[______]_________分布较多。它能在成对排列的[______]__________的控制下张开或闭合。
(5)水分通过气孔散失到大气中，这一生理过程叫作__________，它拉动了____________________________________ 。
⑧
水分和无机盐在植物体内运输
气孔
④
下表皮
⑦
保卫细胞
蒸腾作用
32. 分析资料，回答下列问题。
资料一 原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5 kg的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量大约增加了80 kg，而土壤只减少了0.1 kg。
资料二 1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭，小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现小白鼠能正常地活着。
(1)海尔蒙特认为_____是使柳树增重的物质。他忽略了_________也是合成有机物的原料。
(2)普利斯特利实验的结论是蜡烛燃烧会污染________,使小鼠窒息而死；绿色植物则能够________空气。如果把普利斯特利的实验装置放在黑暗处进行，则________(填“能”或“不能”)得到同样的实验结果，原因是___________________________________
__________________。
水
二氧化碳
空气
净化
不能
在黑暗环境下，植物无法进行光合作用
产生氧气(2分)
(3)为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度(光合作用合成有机物的速率)的影响，一研究小组开展了实验,根据记录的数据绘制成下图所示曲线。
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明__________是影响光合作用强度的因素。B点和C点的光合作用强度差异说明_________是影响光合作用强度的因素。
②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳的二氧化碳浓度是________。
二氧化碳
光照强度
0.04%
33. 为探究“绿叶在光下制造有机物”,小明同学设计并完成了如下图所示的实验。分析回答下列问题。
(1)实验时首先将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中原有的________运走消耗，此时植物不能进行的生理活动是
_________。
(2)步骤②中对部分叶片进行遮光，其遮光部分和未遮光部分形成________；步骤③中小烧杯内的液体是________，作用是将植物的_________溶解。
(3)步骤⑤表示在脱色、清水漂洗后的叶片上滴加碘液，实验现象是只有__________(填“见光部分”或“遮光部分”) 变蓝色。
淀粉
光合作用
对照
见光部分
酒精
叶绿素
(4)该实验的结论是①绿叶在光下能制造________；②________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
(5)绿色植物通过光合作用，把__________和水转化成储存能量的有机物。
(6)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,可说明植物光合作用的场所是_________。
淀粉
光照
二氧化碳
叶绿体
34. 北宋周敦颐在《爱莲说》中这样描述莲：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”根据所学知识回答下列问题。
(1)经检测发现，淤泥中某有毒物质浓度较高，但莲细胞内却没有发现该有毒物质，阻挡该有毒物质进入莲细胞的结构是________。
(2)开花时，同一朵莲花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，莲花的传粉方式为__________(填“自花传粉”或“异花传粉”)。
细胞膜
异花传粉
(3)成语“藕断丝连”中的“丝”属于植物的________组织。莲藕内含有丰富的________，是莲叶通过________作用制造后，经叶脉、叶柄中的________(填“导管”或“筛管”)运输而来的。
(4)莲从开花到结果，必须经历的生理过程是______________。
(5)莲子是莲的果实和种子，由莲花中的________发育而来。莲子中的胚根将发育成新个体的_______，胚芽最终将发育成新个体的________。
输导
淀粉
导管
光合
传粉和受精
子房
根
叶和茎