14.普罗米修斯提升练习部编版语文四年级上册
一、选择题
1．“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（ ）
A．雷厉风行，说做就做。
B．爱憎分明，不容背叛。
C．霸道残暴，冷酷无情。
D．执法严明，不徇私情。
2．下面句子中破折号的用法判断有误的一项是（ ）
A．它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（解释说明）
B．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（补充说明）
C．两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。（表示对上文的解释说明）
D．我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（表示话题的转移）
3．《普罗米修斯》属于（ ）
A．中国古代神话 B．古希腊神话
4．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（ ）
A．盗取（dào）（强盗） B．遭受（cāo）（遇到事情，多指不利的）
C．饶恕（rú） （原谅） D．归还（huán）（把借来或偷来的东西还给原主）
5．“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。 B．表示声音的中断。
C．表示声音的延长。 D．表示意思的转折。
二、填空题
6．根据课文《普罗米修斯》填空——重获自由
解救普罗米修斯的是著名的大力神____________。
7．看拼音，写词语。
bēi cǎn měng shòu jìng pèi jiān dìng
( ) ( ) ( ) ( )
wéi kàng tiě huán hěn xīn huò dé
( ) ( ) ( ) ( )
8．书法展示。（读拼音，写词语）
tiě huán měng shòu hěn xīn suǒ liàn
( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn wéi kàng jìng pèi huò dé
( ) ( ) ( ) ( )
9．比一比，再组词。
历( ) 很( ) 消( ) 既( )
厉( ) 狠( ) 俏( ) 即( )
10．根据课文《普罗米修斯》内容填空——勇取火种
（1）两种生活：地面上没有火的时候，人们只好_______，只能在_____度过每一个长夜。自从有了火后，人们就可以吃_______，可以用它驱寒取暖，还可以用它驱赶猛兽。
（2）冒险取火种：______冒着生命危险到太阳神_________那里取火种。
三、语言表达
11．[鼓励]你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？
______________________
四、现代文阅读
课内阅读。
得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí jì）执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还（huán hái）火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
12．用“\”划去括号中不正确的读音。
13．写出下列词语的近义词。
惩罚——( ) 吩咐 ——( ) 立即 ——( )
14．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。
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15．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
_____________________________
16．火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？( )
A．火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。
B．火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。
17．联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
_______________________________
课内精彩回放。（读课文片断，完成练习。）
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。嗯。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
18．普罗米修斯是怎样盗取火种的？（把文中原话抄下来）
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19．火种对人类有哪些好处？
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20．写出下列句子的描写方法。
①普罗米修斯坚定地回答：“为人类造福，有什么错？” ( )
②普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。( )
21．说一说普罗米修斯的人物形象。
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五、书面表达
22．百字练笔
人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页14.普罗米修斯提升练习部编版语文四年级上册
一、选择题
1．“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（ ）
A．雷厉风行，说做就做。
B．爱憎分明，不容背叛。
C．霸道残暴，冷酷无情。
D．执法严明，不徇私情。
【答案】C
【详解】考查课内文章人物形象分析。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。也可以从人物描写中总结，选项基本都是四字成语，学生要能够理解成语的意思。从“气急败坏”“最严厉的惩罚”“吩咐火神立即执行”等相关词语可知宙斯是一个霸道残暴、冷酷无情的人，答案是C选项。
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声音来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
2．下面句子中破折号的用法判断有误的一项是（ ）
A．它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（解释说明）
B．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（补充说明）
C．两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。（表示对上文的解释说明）
D．我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（表示话题的转移）
【答案】A
【详解】本题考查标点符号。
破折号：1.表示补充说明。2.表示声音的延长。3.表示话题转换。4.标明作者。5.加强重点。
A项：“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”表示补充说明。
3．《普罗米修斯》属于（ ）
A．中国古代神话 B．古希腊神话
【答案】B
【详解】这道题考查学生文学常识积累的能力。从“普罗米修斯”的这个题目和文章内容可知，《普罗米修斯》属于古希腊神话。
4．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（ ）
A．盗取（dào）（强盗） B．遭受（cāo）（遇到事情，多指不利的）
C．饶恕（rú） （原谅） D．归还（huán）（把借来或偷来的东西还给原主）
【答案】D
【详解】此题考查汉字字音和字义。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
盗取（dào）（强盗）——偷窃
遭受（cāo）（遇到事情，多指不利的）——zāo
饶恕（rú）（原谅）—— shù
5．“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。 B．表示声音的中断。
C．表示声音的延长。 D．表示意思的转折。
【答案】A
【详解】本题目主要考查了标点符号，破折号的掌握程度。结合平日的积累，回忆破折号可能的用途，联系上下文，选择这句话中破折号的用途。
句中的破折号表示普罗米修斯是一位为人类造福而取走火种并不惜牺牲自己的英雄，起解释说明作用。
二、填空题
6．根据课文《普罗米修斯》填空——重获自由
解救普罗米修斯的是著名的大力神____________。
【答案】赫拉克勒斯
【详解】本题主要考查对文学常识的积累。
《普罗米修斯》，本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与众神的领袖宙斯不屈不挠地斗争，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。从“有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。”可知，解救普罗米修斯的是著名的大力神赫拉克勒斯。
7．看拼音，写词语。
bēi cǎn měng shòu jìng pèi jiān dìng
( ) ( ) ( ) ( )
wéi kàng tiě huán hěn xīn huò dé
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 悲惨 猛兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 狠心 获得
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惨、猛、佩、铁、狠、获”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．书法展示。（读拼音，写词语）
tiě huán měng shòu hěn xīn suǒ liàn
( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn wéi kàng jìng pèi huò dé
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 铁环 猛兽 狠心 锁链 悲惨 违抗 敬佩 获得
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“猛、兽、狠、链、惨、佩、获”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．比一比，再组词。
历( ) 很( ) 消( ) 既( )
厉( ) 狠( ) 俏( ) 即( )
【答案】 历史 很多 消灭
既而 厉害
凶狠 俊俏
即使
【详解】本题考查形近字组词。
历和厉：结构相同，音同，义不同。历：经历；经过；统指过去的各个或各次。可组词：历史、日历等。厉：严格；严肃；猛烈。可组词：厉害、严厉等。
很和狠：结构相同，音同，义不同。很：表示程度相当高。可组词：很多、很少等。狠：凶恶；残忍；控制感情，下定决心；坚决。可组词：凶狠、狠心等。
消和俏：结构相同，音不同，义不同。消：消失；度过（时间）；消遣。可组词：消灭、消除等。俏：容貌秀美、体态轻盈；活泼有趣。可组词：俊俏、俏皮等。
既和即：结构相同，音不同，义不同。既：已经；既然；完了；尽。可组词：既而、既然等。即：靠近；接触；到；开始从事。可组词：即使、即便等。
10．根据课文《普罗米修斯》内容填空——勇取火种
（1）两种生活：地面上没有火的时候，人们只好_______，只能在_____度过每一个长夜。自从有了火后，人们就可以吃_______，可以用它驱寒取暖，还可以用它驱赶猛兽。
（2）冒险取火种：______冒着生命危险到太阳神_________那里取火种。
【答案】 吃生的东西 无边的黑暗中 烧熟的食物 普罗米修斯 阿波罗
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。结合课文的内容进行辨析，本题中考查的是课文《普罗米修斯》本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧。并因此受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。根据题干的内容进行填空即可。
三、语言表达
11．[鼓励]你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？
______________________
【答案】小勇，你在古诗词方面的确有优势，要相信自己！你别给自己太大压力，先不要考虑结果，勇于参与就已经很优秀了，加油吧！
【解析】略
四、现代文阅读
课内阅读。
得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí jì）执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还（huán hái）火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
12．用“\”划去括号中不正确的读音。
13．写出下列词语的近义词。
惩罚——( ) 吩咐 ——( ) 立即 ——( )
14．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子。
______________________________________
15．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
_____________________________
16．火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？( )
A．火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。
B．火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。
17．联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
_______________________________
【答案】12．zhòng jì hái 13． 惩处 嘱咐 立刻 14．他是一个自制力很强的孩子，做任何事情决不会偷懒，更不会半途而废。 15．普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿自己吃苦受累，他坚守正义、不畏强暴的精神值得我们学习。 16．B 17．普罗米修斯执着坚强，很有正义感和同情心。
【分析】12．本题主要考查对多音字的识记。
种：zhǒng量词，表示类别、式样：种种。zhòng把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。栽种。
还：huán偿付：归还。hái依然，仍然：这本书还没有看完。
13．本题主要考查对近义词的理解。
“惩罚”意思：处罚。近义词：惩处。
“吩咐”意思：口头指派或命令。近义词：嘱咐。
“立即”意思：立刻。近义词：立刻。
14．本题主要考查词语造句能力。
示例：我可以允许你犯错，但决不会允许你再次犯错，更不会纵容你知错不改。
15．考查了句子意思的理解。
普罗米修斯为人类取火，受到严厉的惩罚，最后获救的故事。普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢!
16．考查了对内容的理解。
从“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯”可知，普罗米修斯为人类造福，不怕牺牲，不畏强暴，勇敢和献身的精神让火神敬佩，火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。
17．考查了对内容的理解。
结合原文内容可知，因为普罗米修斯为人类取火种之举是正义的，也是大胆的，所以火神敬佩他。从中可看出普罗米修斯是一个善良的、勇敢的、不惧权威的为人类谋幸福的英雄。因此，火神敬佩普罗米修斯。
课内精彩回放。（读课文片断，完成练习。）
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。嗯。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
18．普罗米修斯是怎样盗取火种的？（把文中原话抄下来）
____________________________________________________________________
19．火种对人类有哪些好处？
___________________________________________________________________
20．写出下列句子的描写方法。
①普罗米修斯坚定地回答：“为人类造福，有什么错？” ( )
②普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。( )
21．说一说普罗米修斯的人物形象。
__________________________________________________________________
【答案】18．有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 19．烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽等等。 20． 语言描写 动作描写 21．普罗米修斯是一位有勇有谋且富有同情心的神。
【分析】18．考查文段理解和寻找关键句子的能力。
本语段选自《普罗米修斯》，这篇课文主要讲述的是普罗米修斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚，最后被大力神救出。熟读文段，可知第一自然段介绍了普罗米修斯盗取火种的过程和人类因得到火种而改变了生活，所以在此段中提取相关答案，注意题目要求抄写原文，即：
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
19．考查文段理解和提取关键信息的能力。
熟读第一自然段，介绍了普罗米修斯盗取火种的的过程和人类得到火种后的生活变化。由“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”，可以概括出火种为人类带来的好处：
烧熟食物，驱寒取暖，用火来驱赶猛兽等等。
20．考查描写方法的辨析。
①结合句子的标点符号和内容可知，句子描述了普罗米修斯的话语，是语言描写。
②结合句子中词语“跑、拿、带”等动词，可见句子描述了普罗米修斯的行为动作，是动作描写。
21．考查人物形象分析能力。
熟读文段，由普罗米修斯盗取火种的过程“当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星”，可见他是勇敢有谋略的。
由普罗米修斯的语言“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”可知他是富有同情心责任感的。
五、书面表达
22．百字练笔
人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。
【答案】范文：自从有了火种，野兽被火吓跑了，人类不再吃生冷的食物了，经常围着篝火烤一些肉来吃。吃完后，人们开心地聊天、唱歌，甚至还跳起舞来。普罗米修斯看到这一切，心里比吃了蜜还要甜。他觉得能为人类带来幸福是一件非常开心的事。
【详解】此题考查的是学生的语言表达能力。
学生可以通过想象来表达人类有了火种后，都会发生什么变化。想象要合理，符合实际。人类有了火种，就可以不用吃生冷的食物了，食物就变得更美味了，有了火种，野兽就再也不敢来侵犯人类了，人类就可以过的更安稳、开心，更加和谐了。那普罗米修斯看到人类这么和谐快乐，肯定会很开心。
试卷第1页，共3页
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