5 小公鸡和小鸭子 课件 (40张PPT)

文档属性

名称 5 小公鸡和小鸭子 课件 (40张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-11-13 19:10:40

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文档简介

(共39张PPT)
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡
小鸭子
★ 范读课文
听课文:
1、认真听圈出的字词。
读课文:
1、自由朗读,读准字音,读通句子。
2、再读
思考:小公鸡和小鸭子一块儿到了哪些地方?
3、指名分段读。
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
kuài zhuō jí zhí hé xínɡ
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
★ 我会认

我会记

捉捉,用手捉;
喊喊,用口喊;
跟跟,用脚跟;
急急,心里急;
河河,水多汇成河;
行行,双人走在路上是行;
信信,一个人说话算话就是信;
忽忽,不用心就是忽。
我会编
着急 小河 不行 淹死
相信 跟着 忽然 身边
一块儿 捉不到
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12












读一读:
行(xínɡ)走在林荫小道上,旁边的一行(hánɡ)行树木对我点头微笑。



xínɡ (行走)
hánɡ (一行)
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”

注意加点字的读音!
加点的字是多音字!
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
 
课文讲解
小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子,急得直哭。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。
数数共有几句话?
1.为什么小公鸡捉到很多虫子?
2.为什么小鸭子捉不到虫子?
尖尖的
扁扁的
因为小公鸡的脚趾(zhǐ)是分开的,跑得快,而他的嘴又是尖尖的,所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼(pú)相连,在地上跑不快,他的嘴又是扁扁的,所以捉不到虫子。
因为……所以……
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。
在草地上,小公鸡是如何帮助小鸭子的?
“吃得很欢”要读出小鸭子吃到虫子的高兴和满足。“急得直哭”要读出小鸭子的着急。
吃得很欢
急得直哭
小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子,急得直哭。
吃得( )
急得( )
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
用横线画出小鸭子说的话,用波浪线画出小公鸡说的话
热情
迫切
担心
小鸭子的话要读出对小公鸡的关心。“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”速度稍快,读出着急的语气。
小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
1.“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道,让我们看到了小公鸡的调皮。
2.冒然下水是很危险的,不能轻易尝试。
tōu
读一读,比一比
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
“忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。
小鸭子听见小公鸡的呼喊是怎样做的?
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
读一读,比一比
“飞快” 写出了小鸭子听到小公鸡呼救后的着急。
公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
我会表演
我会表演
我也去。
不行,不行,你
不会游泳,会淹死的!


我会表演
小擂台(一)
我们来比一比
看谁读得好!
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
kuài zhuō jí zhí hé xíng
sǐ xìng gēn hū hǎn shēn
小擂台(二)
我们再来比一
比谁最棒!
读一读,连一连。
块 捉 直 行 跟 信 身
zhí xíng zhuō gēn kuài shēn xìn
我会发现




“河”中的“口”在田字格正中央;
“说”中的“口”字在右上格靠近中心线的地方;“听”字的“口”作为偏旁在田字格左上格;“哥”中有两个“口”,左上格的“口”比左下格的“口”略小。
河边
河水
小河
过河
说话说法
说明
小说
听话
听说
听见
哥哥
大哥
哥们



也许也好
他们
他人
土地大地
小公鸡和小鸭子
草地里
小河边
小公鸡 吃得很欢
小鸭子 急得直哭
救小公
鸡上岸




小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃
小公鸡 偷偷下水 喊救命
给小鸭子吃
结构图示
这篇课文告诉我们( )
A. 要帮助弱小。
B. 要团结友爱,互相帮助。
C. 要学会游泳。
B
示例:我喜欢画画,同桌数学学得好。我遇到数学难题,同桌总是不厌其烦地给我讲解,同桌做手抄报时,我会帮他简单修饰一下花边图案。
说一说你和同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的事。
主题延伸
班集体,小天地,
大家相亲相爱在一起。
你帮我来我帮你,
我们大家齐帮他。
“谢谢你”和“对不起”,
文明用语不忘记,
团结友爱手牵手,
我们都是好朋友。
团结友爱歌