21.古诗三首提升练习部编版语文四年级上册
一、选择题
1．不教胡马度阴山。（ ）
A．jiāo；传授 B．jiào；训导 C．jiào；令，使
【答案】C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中“不教胡马度阴山”意思是绝不许匈奴南下牧马度过阴山，所以“教”大的读音是jiào，意思是令，使
2．根据《出塞》课文内容，选一选。
王昌龄和卢纶都是（ ）诗人。
A．唐代 B．宋代 C．汉代
【答案】A
【详解】本题考查文学常识的识记。
作答时，学生要仔细读题，思考诗人相对应的朝代，平时要多读多记。唐代王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。秦汉以来，边关多事，烽火不熄，士兵久戍不归。诗人关心边事，同情长期征战的士兵，认为边防上的要害问题是将领无用，不能抵御来犯的敌人，因此借乐府旧题《出塞》作诗以昔讽今。王昌龄和卢纶都是唐代诗人，故选A项。
3．欲饮琵琶马上催（ ）
A．欲望 B．想要 C．将要
【答案】C
【详解】本题考查字词解释。
该句出自唐代王翰的《凉州词》。原诗：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？
欲：将要。
4．给加点字词选择正确的解释（ ）
不教胡马度阴山
A．令，使 B．教导；教育 C．传授；教课
【答案】A
【详解】本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力，以及对文学常识的识记能力。根据平日所积累的字词的意思及文学常识，结合诗句的语境进行作答。
“不教胡马度阴山”此句意思是绝不许匈奴南下牧马度过阴山。教：让，令，使。不教：不叫，不让。胡马：指敌人的军队。度：通过，越过。
此句出自唐朝诗人王昌龄的七言绝句《出塞》。全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5．“雪却输梅一段香”，下列同样写出梅花比雪香的诗句是（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来 B．清香传得天心在，未话寻常草木知。
C．忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 D．雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。
【答案】A
【详解】本题考查诗词名句理解。
A项：宋代王安石的《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
“遥知不是雪”，“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而说梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。“为有暗香来”，“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵；暗香沁人，象征其才华横溢。
B项：明代方孝孺的《画梅》微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未话寻常草木知。
微雪刚刚开始融化，天上的月亮倒映水中，洒满半边池水。在零落的竹篱边，遥遥地望见两三枝梅花。梅花的清香远远传来，飘荡在萧寒的天地间，这是寻常的草木所不能比拟的。第一句描写背景，第二句点出梅花，后两句赞美梅花的清香，以及它在寒冬中开放的清高品格。
C项：元代王冕的《白梅》冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”也许只是诗人在灯下画了一枝墨梅而已。而诗句却造成这样的意向：忽然在一夜之中，世间的白梅都齐齐绽放，清香四溢，弥漫整个大地。这首诗给人以品高兼志大，绝俗而又入世的矛盾统一的感觉，这又正是王冕人格的写照。
D项：宋代吕本中的《踏莎行·雪似梅花》雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。
词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景。唐代齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。”宋代陆游《梅花》绝句：“闻道梅花坼晓风 ，雪堆遍满四山中 。”正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来。唐代张谓《早梅》诗说它们形似难辨 ：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销 。”而宋代王安石则从另一角度表现其不似，《梅花》诗云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来 。”梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，因而在本词中词人在写了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一笔 ：“似和不似都奇绝”。“似”是言色，“不似”则言香 。在朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮动，这确实是种奇妙的境界。
二、填空题
6．课文回顾
《出塞》是一首__________，主要写诗人慨叹边战不断，__________，体现出了诗人对______________的渴望、期盼以及对士兵们的信心，充满了强烈的__________精神和__________的英雄气概。
《凉州词》描写了__________在出征前__________、__________的特定场景，表现了将士们____________________的__________的气概。
《夏日绝句》一诗运用__________的手法，借用西楚霸王__________战败后，__________而自刎乌江的历史故事，表达对南宋王朝苟且偷安的谴责，抒发诗人__________的爱国之情。
【答案】 边塞诗 国无良将 战争胜利 爱国 豪迈 守边将士 开怀痛饮 尽情酣醉 为国捐躯、视死如归 英勇豪迈 借古讽今 项羽 不苟且偷生 忧国忧民
【详解】本题考查古诗的理解。
唐代王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
唐代王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
王翰的《凉州词》是一首曾经打动过无数热血男儿的千古绝唱，不少人以此诗来作为自己人生方向的指导，描写守边将士在出征前开怀痛饮、尽情酣醉的特定场景，表现了将士们为国捐躯、视死如归的英勇豪迈的气概。
宋代李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。全诗只有短短的二十个字，却连用三个典故，可谓字字珠玑，字里行间透出一股正气。
7．按照课文内容填空。
（1）王昌龄是____代诗人，《出塞》一诗中“________，______”体现了世世代代人们的共同愿望。
（2）《凉州词》的作者是唐代诗人________。
（3）《夏日绝句》中“_________，__________”从时间与空间，上将古与今、历史与现实巧妙地勾连起来，透出怀古讽今的深刻用意。
【答案】 唐 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 王之涣 至今思项羽 不肯过江东
【详解】本题考查古诗内容、作家作品、诗词名句的理解记忆能力。
（1）唐代王昌龄的《出塞》，原诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”体现了世世代代人们的共同愿望。
（2）盛唐王之涣的《凉州词》，原诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，二者统一于短短的四句诗中，引人遐想，耐人寻味，使人对盛唐边塞有较全面深入的了解。全诗句句精妙，情景交融，妙绝千古。
（3）宋代李清照的《夏日绝句》，原诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
8．解释下面句中加点的词语，再写一写诗句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：______
诗句的意思：_______
（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。
人杰：______
诗句的意思：______
【答案】 只要 要是龙城的飞将军李广还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 人中的豪杰 活着要当人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。
【详解】本题考查字词解释及诗句翻译。
（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
但使：只要。
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。人杰：人中的豪杰。
9．拓展积累。
关于爱国的诗句：
_________________
【答案】王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟
【详解】此题考查古诗积累。
爱国的诗句需要学生有一定的古诗积累，并且对古诗题材进行简单分类，然后进行作答。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌》
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
10．根据诗句内容填空。
《雪梅》
（1）《雪梅》中把“____”和“____”作比较的句子是：____________，_____________。梅和雪的共同特点是____，雪的____胜过梅，而梅的____胜过雪。从这首诗中我们明白了___________________的道理。
（2）梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。作者是通过不同的______的认识来评价的，前者是_____方面，后者是________方面。
（3）雪的诗句：__________________，__________________。
（4）课外梅花的诗句：__________________，________________________。
【答案】 雪 梅 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 白 白 香 各有所长，也各有所短的 感官 视觉 嗅觉 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 墙角数枝梅 凌寒独自开
【详解】本题考查的是对诗歌的理解和辨析。
本题考查的是《雪梅》首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。次句写诗人在两者之间难以评判高下。诗人原以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。“评章”即评价。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“三分”形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。前人已经注意到梅与雪的这些特点，如岑参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”但是此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，也产生了一定的影响。
关于雪的诗歌积累有：①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。②北国风光，千里冰封，万里雪飘。
关于梅花诗歌的积累有：①闻道梅花圻晓 , 雪堆遍满四山中。②折梅逢驿使，寄与陇头人。
三、语言表达
11．语文实践。
请你向同学们推荐你家乡的一个好地方，并给出推荐的理由。
_______________________________
【答案】我要介绍鼎湖山。如果来到鼎湖山，一定要在晚上去听泉。入夜，山中万籁俱寂。泉声浸着月光，听来格外清晰。泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重缓急，远近高低，各自发出不同的声响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒聚集到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
【详解】推荐一处自己喜欢的地方，写出这个地方在哪里？有什么特别之处？（形状、颜色、大小等，重点写在诸多景物中最有特色的）还要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。具体写作课按照由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等来写。最后加上自己的真实感受。结尾点题，再一次热情推荐。语句通顺，语言新鲜生动为最佳。
四、诗词曲鉴赏
古诗词
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
_____________，____________。
12．把古诗补充完整
13．读着最后两句，我仿佛看到这样的画面：__________。（释义）
【答案】12．黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 13．在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁铁甲都磨破了，但是只要边患还没肃清，就决不解甲还乡
【分析】12．本题考查古诗的识记。
本题出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
13．本题考查诗句的理解与分析。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。
课内阅读。
出塞
，万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 。
14．把诗句补充完整。
15．解释下面字词。
还：_____________________。
但使：_____________________。
16．判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）这首诗的作者是唐代著名诗人王翰。( )
（2）这首诗的前两句通过对景物的描写，渲染出了边关苍凉的气氛。( )
（3）这首诗前两句中的“秦时明月汉时关”暗示边关忧患历史悠久；“人未还”写出了战争的残酷，让人联想起那些可歌可泣的戍边将士。( )
17．描写李广神力的诗句：___________________。
18．从这首诗的后两句中，你体会到了什么？
___________________________
【答案】14．秦时明月汉时关 不教胡马度阴山 15． 回来 只要 16． × √ √ 17．平明寻白羽，没在石棱中。 18．我体会到了诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁人民过上安定生活的美好心愿。
【解析】14．此题考查古诗背诵。
《出塞》是唐朝诗人王昌龄所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。
15．此题考查字词解释。
“万里长征人未还”意思是离家万里的士卒却没能回还。“还”是回来，返回的意思。
“但使龙城飞将在”的意思是倘若龙城的飞将李广而今健在，“但使”是倘若、只要的意思。
16．此题考查诗意理解。
《出塞》是唐朝诗人王昌龄所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。王翰的边塞诗是《凉州词》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
17．此题考查拓展阅读。龙城飞将，指汉朝飞将军李广，汉族，甘肃天水人，中国西汉时期的名将，被匈奴称之“飞将军”。“龙城”，甘肃省天水市的别称，称天水为“龙城”是自它是“人首龙身”的人类始祖伏羲出世之地。《汉书.地理志》也载，天水郡有成纪县，因而天水素有“羲皇故里”之称。李广是天水人，故被称为“龙城飞将”。
“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”是描写李广神力的诗句。
18．考查思想感情。《出塞》内容主要是是慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的渴望与期盼、对士兵们的信心，以及国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页21.古诗三首提升练习部编版语文四年级上册
一、选择题
1．不教胡马度阴山。（ ）
A．jiāo；传授 B．jiào；训导 C．jiào；令，使
2．根据《出塞》课文内容，选一选。
王昌龄和卢纶都是（ ）诗人。
A．唐代 B．宋代 C．汉代
3．欲饮琵琶马上催（ ）
A．欲望 B．想要 C．将要
4．给加点字词选择正确的解释（ ）
不教胡马度阴山
A．令，使 B．教导；教育 C．传授；教课
5．“雪却输梅一段香”，下列同样写出梅花比雪香的诗句是（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来 B．清香传得天心在，未话寻常草木知。
C．忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 D．雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。
二、填空题
6．课文回顾
《出塞》是一首__________，主要写诗人慨叹边战不断，__________，体现出了诗人对______________的渴望、期盼以及对士兵们的信心，充满了强烈的__________精神和__________的英雄气概。
《凉州词》描写了__________在出征前__________、__________的特定场景，表现了将士们____________________的__________的气概。
《夏日绝句》一诗运用__________的手法，借用西楚霸王__________战败后，__________而自刎乌江的历史故事，表达对南宋王朝苟且偷安的谴责，抒发诗人__________的爱国之情。
7．按照课文内容填空。
（1）王昌龄是____代诗人，《出塞》一诗中“________，______”体现了世世代代人们的共同愿望。
（2）《凉州词》的作者是唐代诗人________。
（3）《夏日绝句》中“_________，__________”从时间与空间，上将古与今、历史与现实巧妙地勾连起来，透出怀古讽今的深刻用意。
8．解释下面句中加点的词语，再写一写诗句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：______
诗句的意思：_______
（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。
人杰：______
诗句的意思：______
9．拓展积累。
关于爱国的诗句：
_________________
10．根据诗句内容填空。
《雪梅》
（1）《雪梅》中把“____”和“____”作比较的句子是：____________，_____________。梅和雪的共同特点是____，雪的____胜过梅，而梅的____胜过雪。从这首诗中我们明白了___________________的道理。
（2）梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。作者是通过不同的______的认识来评价的，前者是_____方面，后者是________方面。
（3）雪的诗句：__________________，__________________。
（4）课外梅花的诗句：__________________，________________________。
三、语言表达
11．语文实践。
请你向同学们推荐你家乡的一个好地方，并给出推荐的理由。
_______________________________
四、诗词曲鉴赏
古诗词
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
_____________，____________。
12．把古诗补充完整
13．读着最后两句，我仿佛看到这样的画面：__________。（释义）
课内阅读。
出塞
，万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 。
14．把诗句补充完整。
15．解释下面字词。
还：_____________________。
但使：_____________________。
16．判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）这首诗的作者是唐代著名诗人王翰。( )
（2）这首诗的前两句通过对景物的描写，渲染出了边关苍凉的气氛。( )
（3）这首诗前两句中的“秦时明月汉时关”暗示边关忧患历史悠久；“人未还”写出了战争的残酷，让人联想起那些可歌可泣的戍边将士。( )
17．描写李广神力的诗句：___________________。
18．从这首诗的后两句中，你体会到了什么？
___________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
