小学语文北师大版四年级上册第一单元 导学案（2课时）

凤泉区 小学语文四年级上期第二单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人：
（ ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地一 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：练习展示课
学习目标： 1．学生初步体会师生间情感的珍贵，能用积极、热情的态度进行学习，用实际的行动回报老师的辛勤付出，加深学生与老师的理解与感情。 2．在阅读中能理解和积累词语，继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。 3、通过开展“说老师”“为老师做礼物”等语文实践活动，体验师生间的真情实感，加深师生间的感情，并在活动中学会制定和实施个人活动计划的方法，学习作重点发言人的方法。
学习重难点：目标2 时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）
学 习 流 程 学 案 导 案
一、自学导学 自读短文《爸爸的老师》 1．学生读课文解疑，边读边圈点。 二、交流协作 群学交流：1、爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？ 2． “我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。 三、展示激励 1、指名生读短文，评议朗读情况。 2、全班汇报交流。 四、深化引领 试着将短文的内容用自己的话说一说。 五、达标测评（综合学习活动） 1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话，向老师表达自己的敬意。。 2．制定活动计划。 3．动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。 4．办展报。 做好批注。 交流要畅所欲言。 朗读要准确流畅，声音洪亮。 要展开想象。 要准备素材。
凤泉区 小学语文四年级上期第二单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人：
（ ）班 小组： 姓名： 编号：
课题：语文天地一 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：练习展示课
学习目标：1．引导学生用积极、热情的态度进行学习，加深学生与老师的理解与感情。 2．在阅读中理解和积累词语，继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。 3、通过开展“说老师”“为老师做礼物”等语文实践活动，引导学生体验师生间的真情实感。
学习重难点：目标2 时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（15分钟）、展示激励（10分钟）达标测评（5分钟）
学 习 流 程 学 案 导 案
一、自学导学 自读短文《一位影响了我一生的老师》，边读边圈点。 二、交流协作 全班交流： 1、影响作者一生的老师是谁？你认为它是怎样的人？为什么？ 2．引导学生理解布鲁克斯先生与“我”的简朴交往渗透着他的良苦用心，从而给“我”以巨大影响。 3．将田老师与布鲁克斯先生相比较，他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法。 三、展示激励 口语表达：说说我们的老师 1．过渡：古今中外，有许多老师给人们留下了深刻的印象，在你的记忆中，一定也有让你印象深刻的老师，向同学介绍一下他（她）吧！ 2．结合金钥匙内容进行此次说话训练，学习作重点发言人，要做好准备，向好先说什么，怎样说。 3．小组内进行说话训练，同学互相评议。 四、达标测评 1、通过本节课的学习，你从中知道了什么？学生自由谈。 2．读、背名言警句：吾爱吾师，吾更爱真理。此句鼓励学生学习时不唯师是从，要积极思考。 认真批注。 交流要充分，最后达成共识。 可先写出发言提纲。 学习语文的关键在于积累。