(共21张PPT)
第一节 压 强
挑战不可能——
“轻功”踩鸡蛋
活动一、活动体验 感知压力
矿泉水瓶对手的压力
图钉对泡沫板的压力
F
F
压力:垂直作用于物体表面上的力
活动二、理解压力
FF=G
F
F
G
G
G
联系：物体在水平面上时，水平面受到的压力大小和物体的重力大小相等 F=G
活动二、压力和重力的区别
重力 压力
作用点 物体的重心 受压物体表面
方向 竖直向下 垂直并指向受压面
施力物体 地球 施力物体
产生原因 地球的吸引 互相挤压
活动三、体验压力的作用效果
一、笔尖压手指 二、手压气球
1.用大小不同的力按压手指
2.用手掌、手指同时挤压气球
结合以下两个体验活动，说一说压力的作用效果可能与什么因素有关？
活动四、探究影响压力作用效果的因素
猜想与假设： 压力的作用效果可能与 压力大小、受力面积大小 有关
实验器材： 长方体物块、小桌、钩码、面粉、泡沫等
实验预设：
实验方法
控制变量法
转换法
设计思路
1.怎样改变压力大小？
2.怎样改变受力面积大小？
3.压力的作用效果通过什么现象表现出来？
实验结论一：受力面积一定时，压力越大， 压力的作用效果越明显。
实验结论二：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
方案一：
方案二：
实验方案
海绵 压力/F 受力面积/S
甲 50N 2m2
乙 50N 3m2
海绵 压力/F 受力面积/S
甲 50N 2m2
乙 70N 2m2
海绵 压力/F 受力面积/S
甲 50N 4m2
乙 70N 3.5m2
压力相同，比较受力面积大小
观察下列数据，比较压力的作用效果，哪个更明显？
受力面积相同，比较压力大小
1m2海绵上受到的压力约是12.5N
1m2海绵上受到的压力是20N
压强概念的建立
压力与受力面积的比值
2.公式：
3.国际单位：
帕斯卡 Pa
1Pa=1N/m2
4.物理意义：
每平方米面积上物体受到的压力
1 Pa：1 m2面积上物体受到的压力是1 N。
1.定义：
概念 速度 密度 压强
引入 比较物体运动的快慢 比较物质的一种性质 比较压力的作用效果
定义 路程跟时间的比值 质量跟体积的比值 压力跟受力面积的比值
公式
物理意义 单位时间内通过的路程 单位体积内物体的质量 单位面积所受到的压力
压强概念的建立
比值定义法
例题2、工字钉压到泡沫上，工字钉对泡沫的压力是3N，钉尖与泡沫的接触面积约是 m2，请计算钉尖对泡沫的压强。
例题1、青蛙公主谷爱凌脚踩滑雪板站立在冰面上，滑雪板与冰面的接触面积约是0.4m2，她与滑雪板总重约为500N，计算滑雪板对冰面的压强是多少？
牛刀小试
揭示“轻功”踩鸡蛋的秘密
生活中的压强
哪些是增大压强
哪些是减小压强
方法？
能力提升
谈一谈您的收获
本节知识结构
压力
压强
增大压强
减小压强
控制变量法
转换法
速度
密度
比值定义法
概念建立
压力作用效果(比较)
评估检测
1.如下图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是（ ）
2.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ ）
A.平放时最大 B.立放时最大
C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大
C
B
评估检测
4.下列采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（ ）
A.啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫 B.老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物 C. 火星探测车的轮子很宽 D. 斧头的刃越薄越锋利
C
5.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
C．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
C
压强与生活——课外拓展作业
压强的应用——在某些特定情况下，公安人员会利用犯罪嫌疑人脚印的深度预测犯罪嫌疑人对地面的压强，从而估算犯罪嫌疑人的体重，为破案提供证据。
请利用家中的测量工具，估算自己在水平地面站立时对地面的压强。
