沪粤版物理九年级上册 11.1怎样才叫做功 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
怎样才叫做功
小军的话有道理吗？他应该付给工人工钱吗？
物理学上说：你的力对我的货物没有做功，我不要付钱！
我帮你做了工你要付工钱的！
一、怎样才叫“做功”
生活中的“工作” 与“做工”　
物理中“做功”
　　让我们来看几个物理学中的做功实例，看看你能否找出它们的共同点？
活动1
找找共同点
1、被拉物体一共受到几个力？
2、哪个力的作用效果有 功劳或成效？为什么？
观察并思考
活动1
找找共同点
活动1
找找共同点
活动1
找找共同点
活动1
找找共同点
活动1
找找共同点
观察并思考
1、被推物体一共受到几个力？
2、哪个力的作用效果有功劳或成效？
为什么？
s
F
F
F
s
活动1
找找共同点
A．人拉货物上楼
B．小孩推玩具车
向前的推力使玩具车向前移动了距离
善于总结,找共同点
共同点是：物体在作用力的方向 上通过了一段距离。
向上的拉力使货物向上移动了距离
一、怎样才叫“做功”
这些力都使物体在力的方向上移动了一段距离，都有成效，我们说这些力都做了功。所以物理学中把：作用在物体上的力，使物体在这个力的方向上通过了一段距离，物理学里说这个力做了机械功简称做功。
（作用在物体上的力）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
s
F
F
F
s
F
（物体在力的方向上移动的距离）
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
分析：
Ｓ=０
Ｆ≠０
没有做功
（劳而无功）
1.（1）用力推汽车，没有推动； （2）用力搬石头，未能搬动.
巩固练习
巩固练习
2. 用脚踢出足球，球在水平地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ＝０
没有做功 (不劳无功)
巩固练习
3. 人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ≠０
没有做功
Ｆ⊥Ｓ
Ｓ
．
Ｇ
Ｎ
．
Ｇ
Ｎ
不做功的三种情况
（1）（劳而无功）有力F没距离S
例如：用力提物体，没有提动。
（2） (不劳无功) 有距离S没力F
例如：投出去的篮球继续向前运动。
（3）（垂直无功）通过的距离S与力F的方向垂直
例如：背住书包回家。
活动2
力对物体做了功吗
（b）人将油桶推到仓库中
（a）小鸟将虫子从地里叼起来
（c）举重运动员举着杠铃不动
在生产和生活中，人们不但要判断物体是否做功，还要知道做功的多少。那怎样测算功呢？
总之研究力是否做功，一定要根据做功的两个必要因素去考虑，一定要明确谁施力，谁在做功；物体在力的作用下，是否沿力的方向移动一段距离。
小结
　　　
G
G
1m
G
G
2m
2G
2G
1m
乙
甲
丙
通过图例分析：
问题①:比较甲、乙， 做的功多，
比较甲、丙， 做的功多。
问题②:根据以上说明做功多少
与 和 有关。
功的大小与力、距离的关系
乙
丙
力的大小
移动距离的多少
二、
怎样测算功
功可以理解为力在距离上的积累，这种积累作用表现为“乘积”的形式。
物理学规定，力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
表达式：功=力×距离
W = F · S
公式：
单 位 = N × m
焦 耳
【思考】作为重要的物理概念，功的单位是什么？
功的单位：焦耳
W = F · S
(纪念英国物理学家焦耳)
1 N·m = 1 J
J
例题1：用手匀速托起两个个鸡蛋，提高至1m，人对鸡蛋做了多少功？
练一练：
解答：人克服鸡蛋的重力做功，一个鸡蛋大约重50g，所以鸡蛋的重力为1N，鸡蛋的移动方向与手用力方向相同，故人对鸡蛋做的功为：W=F ·S=1N · 1m=1J
思考与讨论
分析：
2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。
要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。
新课学习
如图：工作人员用100 N的力将箱子沿4 m长的斜面推到2 m高，求人对箱子做了多少功？
分析：题目中标有两个距离，而题目要求人的推力做功，所以必须知道工作人员对箱子施加的推力，和在推力的方向沿斜面向上移动的距离，从图中可知距离应取斜面长度。
误区在于移动距离为箱子升高了2 m。
已知：F=100N,s=4m.
求：W=
解：W=Fs=100N×4m=400J
答：这个人做了400J的功。
规范答题
三、机械功原理
想一想
动滑轮和静滑轮有什么特点？
用定滑轮时人需要用与货物等重的力，拉力的距离等于货物上升的距离。
用动滑轮时人需要货物重量一半的力，拉力的距离等于货物上升距离的2倍。
【思考】该实例说明了什么科学道理？
使用机械工作时，省力必然费距离；省距离一定费力；既省力又省距离是不可能的。也即，使用任何机械都不能省功。
机械功原理：使用任何机械都不能省功。
——机械的黄金定律
上述例子表明：人利用滑轮提起货物时做了同样的功。用静滑轮时节省距离，但是费力；用动滑轮时省力，但是需要拉较长的距离。
课堂小结
思维拓展
这节课我们学到了什么？
1.功的概念
---------有力作用在物体上并且物体在力的方向上通过一段距离。
2.做功的两个必要因素
-----1.作用在物体上的力。
2.在力的方向上移动的距离。
3.功的计算及单位
------W＝Fs
单位：1J＝1N·m
4.功的原理
------------ 使用任何机械都不省功
1、一个木箱，在水平地面上受到10N的水平推力，木箱沿地面移动了2m。那么，推力对要箱做的功为＿＿＿J。此时重力对木箱做的功为＿＿＿J。
2、若用F＝100N的力，用动滑轮把物体匀速吊起2m，则F所做的功是＿＿＿。
3、下列几种情况，力对物体做功的是（　　）
A、人用力推桌子，桌子不动
B、人从一楼上到三楼
C、起重机吊着重物沿水平方向移动
D、运动员举着杠铃不动
20
0
400J
B
小试牛刀
4、一只箱重1000N，放在水平地面上，若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则（ ）
A．箱子受到的摩擦力是1100N. B．推力做功1100J.
C．箱子受到的摩擦力是900N. D．推力做功100J.
5、下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（ ）
A B C D
D
B
作业
课后习题1、2、3
谢 谢