小学语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
那次玩得真高兴
课间游戏：和同学掰手腕
游览景点：和父母逛公园
户外活动：和爷爷一起钓鱼
游乐设施：去游乐场游玩
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
小组交流
什么时间
课间
周末
假期
……
和谁一起
同学
朋友
家人
……
什么地方
学校
河边
动物园
游乐场
……
玩什么
做游戏
逛动物园
钓鱼
玩过山车
……
小组交流
方法指导
开头的方法：
1、开门见山式：
今天，在课堂上，我们和老师做了一个“木头人”的游戏。
2、列举式：
我玩过丢沙包，玩过木头人，玩过跳皮筋……今天，我们玩了一个“老鹰抓小鸡”的游戏。
方法指导
一 开 始
接 着
然 后
后 来
过程
写清楚玩的过程
1.过程要具体。（动作连着动作）
2.心情要有感染力。（行动穿插心情）
结尾的方法
感受：
自豪？高兴？遗憾？还想再玩一次。
道理：
1、只有坚持才能胜利。
2、细节决定成败。
……
方法指导
范例欣赏
我最喜欢玩碰碰车了，一想起上周六和爸爸去游乐场玩碰碰车的情景，我就特别开心！
一开始，我有些着急，双手紧握方向盘来回转动，可碰碰车就是不听我的话，到处乱撞。接着，爸爸提醒我方向盘旋转的角度不要过大，打多了就会原地转圈。我适当调整了角度后，嘿！碰碰车开始听我的话啦！然后，我把方向盘往左打一点，车就往左开；往右打一点，车就往右开。其他的碰碰车想撞我玩，就是撞不到，真好玩儿！后来，趁他们不注意的时候，我还能开着车“偷袭”他们呢，我的碰碰车越来越乖了！
这种感觉真是爽！下次我还会来玩的！
那次玩得真高兴
动作
语言
只见他大步走上前去，左脚向前迈了一小步，双手轻轻地撑着桌面，他身子向前倾斜，头微微低下，伸长脖子，撅起嘴巴，吸了一口气，脸的腮帮鼓鼓的，眼睛紧紧地盯着乒乓球。“呼——”他一口一口地吹了，迈过了第一道关卡后，球就像一只听话的小白兔跳进了第三个、第四个杯子，他脸上露出笑容，看起来得意极了，紧接着一鼓作气，左脚直接踩在桌脚，右脚一勾，球“过河”了！真是太让人兴奋了！
范例欣赏
牛刀小试
动笔写一写：
把观察、回忆到的最好玩的一个游戏环节写下来。加上动作和语言描写，让读者也感受一下你的快乐吧！注意语句通顺，正确使用标点符号。
1、留心观察 认真回忆
（动作……）
2、按一定的顺序写
3、好玩的地方多写几句
同桌互评
玩的过程
玩的感受
语句通顺
标点正确
用____画出动作、形容词
用____ 画出描写心情、感受的词或句。
修改示例
（修改前） 一开始，我手握方向盘使劲转，碰碰车就在原地转圈。后来，碰碰车不再转圈了，好几个车都撞在了一起。大家玩得哈哈大笑。碰碰车真好玩！下次我还会来玩的！
（修改后）一开始，我有些着急，双手紧握方向盘来回转动，可碰碰车就是不听我的话，到处乱撞。接着，爸爸提醒我方向盘旋转的角度不要过大，打多了就会原地转圈。我适当调整了角度后，嘿！碰碰车开始听我的话啦！然后，我把方向盘往左打一点，车就往左开；往右打一点，车就往右开。其他的碰碰车想撞我玩，就是撞不到，真好玩儿！后来，趁他们不注意的时候，我还能开着车“偷袭”他们呢，我的碰碰车越来越乖了！这种感觉真是爽！下次我还会来玩的！
兴高采烈 欢天喜地 兴致勃勃
神采飞扬 欣喜若狂 心花怒放
素材宝库
坚持不懈 坚持到底 坚忍不拔 坚定不移 永不言弃 持之以恒
百折不挠 水滴石穿 手忙脚乱
……
生活中不乏精彩有趣的事，愿大家做个有心人，及时记录身边的趣事，让写作成为一种习惯！一种享受！
下面材料符合本次习作的是( )
A.在家里，我和爸爸一起下“五子棋”，虽然输给爸爸，但是感受到了快乐。
B.暑假和爸爸妈妈去看大海，还抓螃蟹，堆沙堡，我感受了大海的美丽和有趣。
C.公园里的娱乐项目可真多,我坐了“过山车”,开了“碰碰车”,划了船。体验到了快乐和刺激。
D.学会观察动物,我会把每种动物的样子和习性写出来。
练一练
课后作业
1、将你印象深刻的游戏说给家长听，也可以与家长一起玩一玩；
2、继续完成习作，写完的同学互评。
谢谢观赏