求平均数（课件）人教版四年级下册数学(共12张PPT)
文档属性
| 名称 | 求平均数（课件）人教版四年级下册数学(共12张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 921.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-13 16:27:59 | ||
图片预览
文档简介
(共12张PPT)
求平均数
小红
小兰
小丽
小明
9
10
11
12
13
14
15
2
3
4
6
7
8
5
1
0
14
12
11
15
13
13
13
13
求平均数的计算方法:
数量较小时使用比较方便
计算法：总数量÷总份数 ＝平均数
① 移多补少法:
②
1、版石小学四年级平均每班７０人。
2、版石到安远的班车周一至周五日均客流量400人次。
“判断对错”，并说说为什么 ？
（1）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ）
（2）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。（ ）
学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（ ）
×
×
√
单位：人
2014年五一期间安远三百山旅游人数统计图：
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1100
1日
1300
1000
900
700
2日
3日
4日
5日
先估一估平均每天来了多少人
平均数有什么特点？
它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，
它表示统计对象的一般水平。
平均每月用水多少吨？
0
5
10
15
20
25
30
35
40
16
24
35
21
单位：吨
2014年小刚家各季度用水量情况统计图
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
（1）（16+24+35+21）÷4
（2）（16+24+35+21）÷12
（3）（16+24+35+21）÷365 ÷3
我的收获
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
（1）先求出总数
把各个部分数加起来
（2）再求平均数
总数÷份数=平均数
小明在游泳池中学游泳，
会不会有危险？为什么？
想一想
平均水深115厘米
135厘米
谢谢合作
求平均数
小红
小兰
小丽
小明
9
10
11
12
13
14
15
2
3
4
6
7
8
5
1
0
14
12
11
15
13
13
13
13
求平均数的计算方法:
数量较小时使用比较方便
计算法：总数量÷总份数 ＝平均数
① 移多补少法:
②
1、版石小学四年级平均每班７０人。
2、版石到安远的班车周一至周五日均客流量400人次。
“判断对错”，并说说为什么 ？
（1）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ）
（2）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。（ ）
学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（ ）
×
×
√
单位：人
2014年五一期间安远三百山旅游人数统计图：
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1100
1日
1300
1000
900
700
2日
3日
4日
5日
先估一估平均每天来了多少人
平均数有什么特点？
它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，
它表示统计对象的一般水平。
平均每月用水多少吨？
0
5
10
15
20
25
30
35
40
16
24
35
21
单位：吨
2014年小刚家各季度用水量情况统计图
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
（1）（16+24+35+21）÷4
（2）（16+24+35+21）÷12
（3）（16+24+35+21）÷365 ÷3
我的收获
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
（1）先求出总数
把各个部分数加起来
（2）再求平均数
总数÷份数=平均数
小明在游泳池中学游泳，
会不会有危险？为什么？
想一想
平均水深115厘米
135厘米
谢谢合作