部编版七年级上册语文 第2单元单元综合测试卷（含解析）

人教部编版七上语文第二单元综合测试
一、积累和运用（17分）
1．下列加点字的注音有误的一项是（2分） （ ）
A．点缀（zhuì） 宽恕（shù） 诀别（jué） 拎着（Iīn）
B．瘫痪 （tān） 烂漫（màn） 嘴唇（chún） 菡萏（dàn）
C．拆散（chāi） 铺着（pū） 咕咕（gū） 徘徊（pái）
D．蹲下（dūn） 委屈（wěi） 姊妹（zǐ） 并蒂（tì）
2．下列各组词语中书写无误的一项是（2分） （ ）
A．憔悴 瑟缩 傲然 苦心孤旨 B．侍弄 嫩芽 拆散 续续叨叨
C．柳絮 摇摆 花瓣 喜出望外 D．寂漠 莲蓬 霎时 滚瓜烂熟
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ）
A．5月31日是世界无烟日，王叔叔看到戒烟的宣传片后，知道了香烟的危害，心里猛然恍然大悟，决定戒烟。
B．努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，是党的十七大报告提出的一个重要论断。
C．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D．雪花泼泼洒洒地在空中飞舞着，爱雪的人都喜上眉梢。
4．下列句子中有语病的一项是（2分） （ ）
A．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
B．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
D．每次上体育课，每当看见她手上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。
5．下列说法不正确的一项是（3分） （ ）
A．《金色花》与《荷叶·母亲》都借一个具体形象抒发对母亲的爱。
B．《秋天的怀念》写作者在母亲去世后，不忘母亲的交代去北海看菊花。菊花是秋天盛开的，所以“秋天的怀念”为题。
C．《咏雪》勾画了一幅古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出一种生活的雅趣。
D．《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春的原野中无限延伸。
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分） （ ）
去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。__________________________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
C．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
D．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
7．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。②我们重温古典诗词，是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界的原因。③这些经典是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙永不荒芜的执著追求。④因此我们需要重温那一份深藏心底的古典韵致，从诗词中得到心灵的滋养。
（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
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（2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。（1分）
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（3）请写出第④句中“古典韵致”的定语。（1分）
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二、综合性学习（5分）
8．在这个世界上，母亲是与我们生命联系最亲密的人。为了子女的成长，她付出了很多很多。但是我们真的感受到了吗？或许，我们把母亲的叮咛当作了烦人的唠叨，把母亲的守护当成了讨厌的监视……请你静静回忆母亲关爱你的那些细节，怀着一颗感恩的心将最令你感动的细节描绘下来。（适当运用各种人物描写方法，篇幅50～80字）
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三、阅读（38分）
（一）阅读选文，完成9～12题。（12分）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
9．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。（3分）
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10．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。（3分）
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11．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈她给你留下的最深的印象。（3分）
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12．第⑦段说“我懂得母亲没有说完的话”。你认为文中的“我”懂了吗？请结合文段简要说明。（3分）
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（二）阅读下面文字，回答13～17题。（16分）
缩短五厘米的父爱
侯焕晨
①我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个子太矮，只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他们站在一起，我就像一个初中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话：“兄弟，别着急，等哥考上大学生物系后，专门研究长高的药，让你四十岁时还能蹿一蹿！”这句看似安慰的话，我听起来却那么刺耳。
②那天，已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚上，我禁不住向父母抱怨：“咋给我生得这样矮？”
③母亲保持着一贯的严肃认真对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！”接着她又举了一大堆我耳熟能详的例子，听得我头昏脑涨。父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说：“儿子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！”父亲是一家国企的车间主任，车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且，你也没矮到哪儿去啊，你看咱俩一般高……”父亲把我拉到他身旁说。果真我和父亲一样高！
④我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到了他弯下去的腰、驼下去的背，心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松，其实车间的工作一点都不轻松，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊，无情的岁月不仅苍老了他的面容，还浓缩了他的身体。
⑤和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补。
⑥高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很关键，他贪点黑没啥。
⑦和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：“哇，你和你爸一样高啊。”我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就是我的父亲！我们站在同一个战壕，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？
⑧高考，我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几桌酒席宴请亲朋好友。
⑨席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：“大哥，你看你儿子虽然还没有你高，可人家学习好，真厉害啊。”
⑩他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲，他的腰不弯了、背也不驼了，差不多比我高半个头！
母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：“儿子，其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了……”
我的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常别扭的走路姿态，陪我走了365个夜晚！
泪眼朦胧中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了5厘米，却拉长了我的人生。
（选自《今日文摘》2018年19期）
13．本文的标题“缩短五厘米的父爱”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。（4分）
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14．阅读全文，概括“我”的情感变化，并在空白方格内依序填写相应的内容。（3分）
→抱怨→ →坦然→
15．联系上下文，说说下列句子中加点词语的含义。（3分）
这句玩笑话，我听起来却那么刺耳。
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16．结合全文，概括文中父亲的形象。（3分）
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17．读了这篇文章你有何感想，请简要谈谈。（3 分）
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（三）阅读下面文言文，完成18～21题。（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18．解释加点的词。（4分）
（1）太丘舍去（ ） （2）尊君在不（ ）
（3）下车引之（ ） （4）陈太丘与友期行（ ）
19．翻译下列句子。（2分）
非人哉！与人期行，相委而去。
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20．写出下列句中省略的内容。（2分）
（ ）过中不至 （ ）去后（ ）乃至
21．阅读上文后，你明白了一些什么道理？（2分）
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四、作文（40分）
22．浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，请以“亲情”为话题写一篇文章。
要求：（1）文体自定；（2）题目自拟；（3）不少于600字。
第二单元综合测试
答案解析
一、
1．【答案】D
【解析】D项中的“蒂”应读“dì”
2．【答案】C
【解析】A项中的“旨”应写作“诣”；B项中的“续续”应写作“絮絮”；D项中的“漠”应写作“寞”。
3．【答案】B
【解析】A项中“猛然”和“恍然大悟”中的“恍然”重复；C项中“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折，此处用来形容小说情节不合适；D项中“泼泼洒洒”指水从容器中散洒出来的样子；将液体或其他细小的东西向外倒洒，使散开；也形容写文章、做事气势很大，意同“洋洋洒洒”。在课文中是指花开得茂盛。此处用来形容雪花欠妥当，可改为“纷纷扬扬”。
4．【答案】D
【解析】D项重复哕嗦，去掉“每当”。
5．【答案】B
【解析】说法太片面。以“秋天的怀念”为题，其原因有：文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸的遭遇、暗淡的心情的写照，具有象征性；“秋天”也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。因而以此为题，抒写对母亲的怀念之情。
6．【答案】C
【解析】一是注意空间关系，应用“那”来远指；二是注意句式一致，应该与最后一句句式相同。
7．（1）【答案】我们重温古典诗词，是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界。
【解析】由句中的“是因为……的原因”可知，该句存在结构混乱的语病，应删去“……的原因”。
（2）【答案】经典是表达，是追求。
【解析】该句中“经典”作主语，“是”作谓语，“表达”和“追求”作并列宾语，故句子主干是：经典是表达，是追求。
（3）【答案】那一份深藏心底的
【解析】细读第④句，“我们”作主语，“重温”作谓语，“那一份深藏心底的”作宾语“古典韵致”的定语。定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态或限定事物的领属、数量等。
二、
8．【答案】略
【解析】母爱的话题永不过时，我们平时应该多积累与之相关的名言警句、典型事例和优美语句，做到心中有数，以便解题时信手拈来。
三、
（一）
9．【答案】母亲忍受着自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
10．【答案】母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。
11．【答案】（示例1）从母亲忍受病痛折磨可以看出她的坚韧、顽强。（示例2）从母亲央求“我”看菊花可以看出她对“我”的爱与关心，还可以看出她的坚韧、乐观。
12．【答案】从文段中写“我”和妹妹赏菊的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着好好地生活了。
（二）
13．【答案】既指父亲为了照顾“我”的心理，“缩短”了自己五厘米的身高，与“我”等高；也指父亲假装弯腰驼背，用“缩短五厘米”身高的行为来帮助“我”摆脱自卑，最终高考取胜，表达了父亲对“我”深深的爱。
14．【答案】自卑 顿悟 感动
15．【答案】“刺耳”本义为“声音尖锐、杂乱，使耳朵不舒服”，用在这里指听着同学的玩笑话，使本来为身高发愁的“我”更加难过、自卑。
16．【答案】温和慈爱、乐观开朗；保护孩子的自尊心、教子有方；为孩子默默付出，倾注自己所有的爱。
17．【答案】父爱的细腻、深沉让我感动；生活在爱中的孩子，更有力量面对人生的挫折；外在的事物并不能定义生命的长度和广度，只有良好的心态才是成功的保障。
（三）
18．【答案】（1）丢下
（2）否
（3）拉手
（4）约定
19．【答案】真不是人啊！跟别人约定了一起走，却丢下别人走了。
20．【答案】友 太丘 友
21．【答案】做事要讲诚信，为人要方正（只要言之成理，从多角度回答均可）